Fler förslag till samlingsstunden i februari 2007

Här följer fler förslag som Primärföreningens ledare kan använda tillsammans med samlingsstunden i det här numret av Liahona. För lektionen, anvisningarna och aktiviteten som hör samman med dessa förslag, se ”Jag ska följa honom i tro” på sidorna LS4 och LS5 i Lilla stjärnan i det här numret.

1. Visa upp några av jordens vackra ting. Det kan vara bilder av djur, blommor, växter och mat. Be barnen tänka på den vackra värld vi lever i. Skicka runt en blomma medan pianisten spelar en vördnadsfull sång, och be barnen titta noggrant på den. Be dem titta på dess bladnerver, se hur mjuk den är och hur gott den luktar. Fråga barnen: ”Vem skapade blomman?” (Jesus Kristus — det var en del av skapelsen.) Fråga: ”Varför skapade han blomman?” (För att han älskar oss och vill att vi ska bo i en vacker värld.) Uppmana dem att tänka på vår himmelske Faders kärlek varje gång de ser en blomma.

   Ge varje barn ett papper och några kritor. Be dem rita en bild av en av Guds skapelser medan pianisten spelar mjukt på pianot. När barnen har ritat klart sätter du upp deras teckningar i primärrummet.

2. Fråga barnen vad ett mirakel är för något. (Ett mirakel är en otrolig eller ovanlig händelse som inte alltid kan förklaras på ett logiskt sätt. Det är ett bevis på Guds kraft.) Be dem ge exempel på mirakel, som att solen inte går ner på kvällen eller manna som ligger på marken varje morgon. Slå upp 2 Nephi 27:23. Framhåll två saker: Att Gud är en Gud som gör under och att han verkar i förhållande till vår tro.

   Dela upp barnen i fyra grupper. Be flera dagar i förväg fyra primärledare att samtala om ett mirakel som Herren utförde medan han levde på jorden. De kan till exempel samtala om hur han botade de tio spetälska, (se Luk 17:12–19) botade en blind man, (se Mark 8:22–26) och så vidare. Använd fyra stationer, (se ”Stationer”, Undervisning: Den högsta kallelsen, s 179) och låt barnen gå från station till station. Be varje ledare förklara att Jesus Kristus utförde mirakel för att visa sin kraft och för att välsigna människor. Be var och en av dem att bära sitt vittnesbörd om Frälsaren.

3. Sång: ”Detta är min älskade Son.” (Nordstjärnan, dec 1997, s LS4) Du kanske vill lära ut den här sången under flera veckor i rad, och fokusera på berättelsen som finns i varje vers. Dela upp barnen i tre grupper. Ge varje grupp ett av de första tre skriftställena som listas i sångtextens nedre högra hörn: Matteus 3:16–17; 3 Nephi 11:6–8; Joseph Smiths skrifter 2:17. Be barnen lyssna efter vad verserna har gemensamt. I dessa skriftställen presenterar vår himmelske Fader sin Son och vittnar om honom. Sjung sångens sista rad: ”Se min älskade Son. Hör honom!” Låt barnen sjunga raden med dig flera gånger. Fråga vad som hände i det första skriftstället de läste. (Jesus döptes.) Visa Evangeliet i bild 208 (Johannes Döparen döper Jesus) medan du sjunger första versen. Be barnen sjunga med när du kommer till den sista raden. Upprepa och låt barnen sjunga alla orden. Fråga vad som hände i det andra skriftstället. (Jesus visade sig för nephiterna.) Visa Evangeliet i bild 315 (Kristus visar sig för nephiterna) när du sjunger andra versen. Återigen, be barnen sjunga med när du kommer till den sista raden. Fråga vad som hände i det tredje skriftstället. (Vår himmelske Fader och Jesus visade sig för Joseph Smith.) Visa Evangeliet i bild 403 (Den första synen) när du sjunger tredje versen. Återigen, be barnen sjunga med när du kommer till den sista raden. Förklara att den här gången var det inte bara vår himmelske Faders röst som hördes från himlen — han var där! Be alla barnen slå upp L&F 18:34–36. Be dem lyssna och svara på frågan: ”Vilka andra kan höra vår himmelske Faders röst?” Sjung den sista versen för att finna svaret.