Dodatne ideje za zajedničke aktivnosti, travanj 2007.

Slijede dodatne ideje koje vođe Male škole mogu koristiti za zajedničke aktivnosti otisnute u Liahoni za travanj 2007. Za lekciju, upute i aktivnosti koje su u skladu s ovim idejama, pogledajte »On živi!« na stranicama P4 i P5 dijela za djecu u ovom izdanju.

1. Napišite riječ krivo na ploču. Recite djeci da kad se pokaju pretvaraju krivo u ispravno. Zatražite od djece da vam pomognu pretvoriti krivo u ispravno otkrivajući što mogu učiniti da bi se pokajali. Upotrijebite tri primjera (pogledajte »Case Studies« [Proučavanja], Teaching, No Greater Call [Podučavanje, nema većeg poziva] [1999.] 161–162) kako biste predočili situacije u kojima se djeca trebaju pokajati. Nakon prvog primjera otpjevajte pjesmu ili crkvenu pjesmu o pokajanju i objasnite da je pokajanje drugo načelo evanđelja. Nakon drugog primjera otpjevajte pjesmu ili crkvenu pjesmu o pokajanju. Nakon trećeg primjera otpjevajte pjesmu ili crkvenu pjesmu o oprostu i objasnite da moramo opraštati drugima koji se pokaju. Izbrišite riječ krivo s ploče i napišite riječ ispravno. Iznesite iz teksta My Gospel Standards: »I will choose the right. I know I can repent when I make a mistake.« (Znam da ako pogriješim mogu se pokajati.) Posvjedočite o pokajanju i pomirenju Isusa Krista.

2. Objasnite da naš živući prorok obnaša sve svećeničke ključeve i ovlast u Crkvi danas. Podignite sliku proroka. Objasnite da on ipak vodi Crkvu pod vodstvom nekog drugoga. Pitajte djecu tko je ta osoba (Isus Krist). Podignite sliku Isusa Krista i stavite je iznad slike proroka, naznačujući da prorok djeluje pod njegovim vodstvom. Pokažite djeci zadnje izdanje Liahone sa sabora. Objasnite da nas naš prorok, kad nam se obraća na općem saboru, podučava što Isus Krist želi da čujemo i činimo. Pažljivo odaberite četiri rečenice iz posljednjih prorokovih poruka i pozovite stariju djecu da ih pročitaju. Navedite četiri stvari koje djeca mogu činiti kako bi slijedila prorokove riječi. Na primjer, možete navesti »plaćati desetinu«, »više opraštati« ili »čitati Sveta pisma«. Pozovite djecu da nacrtaju sliku jedne od ideja na kojoj žele raditi kako bi bolje slijedili proroka (pogledajte »Drawing Activities« [Aktivnosti crtanja], Teaching, No Greater Call [Podučavanje, nema većeg poziva], 166–167). Odaberite pjesmu ili crkvenu pjesmu koja je u skladu sa svakim od četiri načela o kojima je prorok nedavno govorio. Pozovite djecu koja su nacrtala slike tih načela da ustanu u prednjem dijelu prostorije i podignu svoje slike dok Mala škola pjeva tu pjesmu. Posvjedočite o važnosti svećeništva.

3. Prezentacija pjesme: »Anđeo je došao Josephu Smithu«, (ovo izdanje, str. P13). Prije podučavanja ove pjesme, vježbajte dirigiranje jedinstvenog ritma. Metar se mijenja sa 3/4 na 2/4 za jednu mjeru u svakom redu.

   Nasumično postavite sljedeće izreske s riječima: »Moroni«, »Brdo Cumorah«, »Nefijci« i »Mormonova knjiga«. Recite djeci da ova pjesma govori o ove četiri stvari. Zatražite od djece da vam pomognu staviti izreske s riječima u isti red u kojem se nalaze u pjesmi. Otpjevajte im pjesmu, a onda upitajte koji izrezak s riječima dolazi prvi. Pošto je prvi izraz »anđeo je došao Josephu Smithu«, ispravan izrezak s riječima je »Moroni«. Neka djeca otpjevaju taj izraz s vama. Otpjevajte pjesmu još tri puta, stavljajući jedan izrezak s riječima svaki put. Objasnite da je Joseph Smith uzeo zlatne ploče s brda Cumorah, da su ploče zapis Nefijaca te da je dragocjena, sveta knjiga Mormonova knjiga. Pošto je pjesma kratka, otpjevajte cijelu pjesmu svaki put kad postavite pitanje. To će pomoći djeci da upoznaju riječi i zanimljiv ritam. Potaknite djecu da ispričaju priču o Mormonovoj knjizi svojim obiteljima pjevajući ovu pjesmu. Posvjedočite da je priča ispričana u pjesmi istinita.