Studium poselství z generální konference (2018 a 2019)

Učení žijících proroků, vidoucích a zjevovatelů může poskytovat inspirovaná vodítka pro práci kvora starších a Pomocného sdružení. Na jednotlivé týdny, kdy se budou studovat konferenční poselství, vyberou předsednictva kvora starších a Pomocného sdružení na základě potřeb členů vždy konkrétní konferenční poselství, které se bude probírat. Příležitostně může konkrétní poselství navrhnout také biskup nebo president kůlu. Důraz mají vedoucí klást na poselství členů Prvního předsednictva a Kvora Dvanácti apoštolů. Členové a členky předsednictva však mohou z poslední generální konference vybrat podle potřeb místních Svatých a na základě inspirace od Ducha kterékoli poselství.

Vedoucí, učitelé a učitelky mají vyhledávat možnosti, jak členy povzbuzovat k tomu, aby si vybrané poselství předem přečetli. Mají je povzbuzovat k tomu, aby na shromáždění přicházeli připraveni podělit se o pravdy evangelia, kterým se naučili, a o své postřehy týkající se toho, jak podle těchto pravd jednat. Doporučené vzdělávací činnosti, jež jsou uvedeny níže, jsou založeny na zásadách z příručky Učte tak, jak učil Spasitel a mohou členům pomoci učit se z poselství, která na generální konferenci zazněla.

Quentin L. Cook, „Hluboké a trvalé obrácení k Nebeskému Otci a Pánu Ježíši Kristu“

Pro členy by mohlo být zajímavé, kdyby se navzájem podělili o to, jak reagovali ve chvíli, kdy uslyšeli o změnách popisovaných v poselství staršího Cooka. Kdyby se jich nějaký přítel jiného vyznání zeptal, proč Církev zavádí tyto úpravy, co by mu řekli? Vybídněte je, aby v poselství staršího Cooka vyhledali možné odpovědi. Co můžeme jako jednotlivci a rodiny a také jako kvorum či Pomocné sdružení udělat pro to, aby tyto změny skutečně přinesly to, čeho si jejich prostřednictvím Pán přeje dosáhnout? Během této diskuse byste také mohli uvést myšlenky či postřehy z úvodního proslovu presidenta Nelsona, které členy podněcují k tomu, aby tyto změny „s nadšením při[jali]“.

Ronald A. Rasband, „Nebuďte znepokojeni“

V poselství staršího Rasbanda je uvedeno několik veršů z písem, které nám mohou pomoci rozptýlit jakékoli obavy, jež můžeme mít v souvislosti s nebezpečnou dobou, v níž žijeme. Vyzvěte členy, aby v těchto verších vyhledali rady, které by mohli předat někomu, kdo má obavy týkající se budoucnosti. O co dalšího z poselství staršího Rasbanda by se mohli podělit? Jak může strach „omez[ovat] perspektivu Božích dětí“? Členy požádejte, aby řekli, jak se učí překonávat své obavy či strach a žít s vírou.

David A. Bednar, „Shromážděte vše v jedno v Kristu“

Zvažte možnost přinést do třídy lano a nějaký seznam s položkami na odškrtnutí. Vybídněte členy, aby diskutovali o tom, jaký je rozdíl mezi tím, když na pravdy evangelia a programy Církve pohlížíme jako na lano, a tím, když na ně pohlížíme jako na odškrtávací seznam samostatných položek a úkolů. Vyzvěte je, aby v příkladech uvedených v poselství staršího Bednara vyhledali postřehy či myšlenky, které jim pomáhají zmíněným rozdílům lépe porozumět. Co znamená „shromažďovat vše v jedno v Kristu“? (Viz Efezským 1:10.) Co můžeme dělat pro to, abychom dosáhli naplnění zaslíbení, které je uvedeno v závěru poselství staršího Bednara?

Dallin H. Oaks, „Pravda a plán“

Jak nám porozumění „znovuzřízeným pravdám evangelia“ pomáhá ve chvílích, kdy čelíme odporu vůči svému přesvědčení a zvyklostem? Tuto otázku by členové mohli zodpovědět pomocí příkladů základních pravd uvedených ve II. oddíle poselství presidenta Oakse. Také by si mohli projít příklady toho, jak tyto pravdy uplatňujeme (viz III. oddíl). Mohlo by být přínosné, kdyby si členové formou hraných scének vyzkoušeli, jak by pomocí několika těchto základních pravd odpověděli na kritiku nějaké nauky, zásady nebo náboženských praktik Církve.

D. Todd Christofferson, „Pevní a stálí ve víře v Krista“

Na úvod diskuse o tomto poselství byste mohli na tabuli nakreslit čáru a k jednomu jejímu konci napsat slova Společensky motivované a k druhému slova Křesťanská oddanost. Vyzvěte členy, aby si přečetli odstavec začínající slovy „V procesu mezi společensky motivovanou účastí na obřadech …“ a přemítali o tom, kde se podle svého názoru v onom procesu právě nacházejí. Co z příkladů v poselství staršího Christoffersona nás inspiruje k tomu, abychom byli ve svých strastech či potížích pevnými a stálými? (Viz také Alma 36:27–28.) Členy vybídněte, aby uvedli příklady lidí, které znají a kteří projevují křesťanskou oddanost evangeliu, a to i v situacích, kdy čelí strastem a potížím.

Ulisses Soares, „Jedno v Kristu“

Jak podle staršího Soarese představuje Amazonka členy znovuzřízené Církve Ježíše Krista? Čemu nás toto přirovnání učí o tom, jaký vliv mohou mít na Církev noví členové? Jak se jako kvorum nebo Pomocné sdružení můžeme řídit radou staršího Soarese a povzbuzovat, podporovat a mít rádi nově obrácené? (Viz Moroni 6:4–5.) Možná by se několik členů mohlo podělit o to, jakým těžkostem jako noví členové Církve čelili a jak jim ostatní členové pomohli. Také byste mohli diskutovat o tom, jak noví členové posílili či posilují váš sbor nebo odbočku.

Gerrit W. Gong, „Náš táborák víry“

Zvažte možnost ukázat členům obrázek táboráku a některého z nich požádat, aby se podělil o zážitek, kdy byl vděčný za možnost být u ohně. Členy vybídněte, aby diskutovali o tom, co měl starší Gong na mysli, když hovořil o „táboráku víry“. Poté byste je mohli rozdělit do skupin a každou z nich vyzvat, aby si prošla jednu z pěti možností, jak nás podle staršího Gonga může „táborák víry“ povzbuzovat, a poté se o to podělila s ostatními. Poskytněte členům čas, aby přemítali o tom, jak by mohli posílit svou vlastní víru nebo víru někoho, koho znají.

Dieter F. Uchtdorf, „Věřte, milujte, konejte“

Na úvod diskuse o tomto poselství byste mohli na tabuli napsat slova Beznaděj a Štěstí. Vyzvěte členy, aby v poselství vyhledali takové postoje, názory a přesvědčení, jež vedou k beznaději, a takové, jež vedou ke štěstí, a aby je napsali na tabuli. Požádejte je, aby se podělili o to, jak sami zažívají ono štěstí, jež přichází tehdy, když věříme, milujeme a konáme, jak tomu učí starší Uchtdorf. Vybídněte je, aby v tomto poselství našli nějaký povzbudivý citát a pověsili si ho doma nebo se o něj podělili s někým z přátel.

Joy D. Jonesová, „Pro Něj“

Zvažte možnost převyprávět příběh ze začátku poselství sestry Jonesové a vybídnout členy, aby se zamysleli nad nějakým okamžikem, kdy někomu pomohli nebo posloužili, a poté měli pocit, „že on si [jejich] snahy nevšiml nebo ji možná neocenil, či dokonce odmítl“. Po prodiskutování tohoto příběhu byste mohli na tabuli napsat otázku Proč máme sloužit? Členy vybídněte, aby na tuto otázku odpověděli tak, že si projdou zbývající část poselství sestry Jonesové a vyhledají v něm příhodné myšlenky. (Viz také Nauka a smlouvy 59:5.) Jak mohou rady sestry Jonesové změnit to, jak o sebe navzájem pečujeme a sloužíme si?

Michelle D. Craigová, „Božská nespokojenost“

Sestra Craigová hovoří o rozdílu „mezi tím, kde a kdo jsme, a tím, kde chceme být a kým se chceme stát“. Jak si přeje Bůh, abychom na tento rozdíl nahlíželi? Jak si přeje Satan, abychom na tento rozdíl nahlíželi? Každý člen by si mohl v rámci hledání odpovědí na tyto otázky projít jeden ze tří oddílů poselství sestry Craigové. Co můžeme dělat pro to, aby se naše „božská nespokojenost“ nestala „ochromující ztrátou odvahy“?

Cristina B. Francová, „Radost plynoucí z nesobecké služby“

Sestra Francová učí, že „láska se stává posvátnou skrze oběť“, a tuto zásadu ilustruje dvěma příběhy – jedním o Victorii a druhým o vdově. Mohli byste požádat dva členy, aby na hodinu přišli připraveni podělit se o to, čemu se z těchto příběhů učí o lásce a oběti. Jaké další zážitky či zkušenosti, které učí téže zásadě, bychom mohli zmínit? Mohli byste členům pustit nějaké video ztvárňující to, jak Spasitel slouží druhým (například „Light the World – Follow the Example of Jesus Christ“ [„Přineste světlo světu – následujte příklad Ježíše Krista“] na stránkách LDS.org), což pak může vést k diskusi o tom, jak se můžeme řídit Jeho příkladem „služby spojené s láskou a obětí“.

Henry B. Eyring, „Ženy a studium evangelia v domově“

Pasáže z písem a citáty z dokumentu „Rodina – prohlášení světu“, které president Eyring zmiňuje ve svém poselství, poskytují jistý náhled na to, jak důležitý je vliv ženy v domově. Členové by mohli tyto pasáže a citáty společně najít a diskutovat o tom, co znamenají. K čemu nás president Eyring vyzývá? Co nám slibuje? Zvažte, jak by mohlo diskusi obohatit, kdybyste si zazpívali nějakou náboženskou píseň o domově, jako například „Vládne-li v domově láska“ (Náboženské písně, č. 298), nebo si přečetli její slova.

Dallin H. Oaks, „Rodiče a děti“

Při přípravě na výuku zvažte, která část poselství presidenta Oakse nejlépe odpovídá situaci a potřebám lidí ve vašem kvoru či Pomocném sdružení. Zde je několik otázek, které byste mohli položit, abyste podnítili diskusi o jeho poselství: Jak moderní trendy zmiňované v I. oddíle poselství presidenta Oakse působí proti plánu Nebeského Otce? Jaké příklady věrných žen, jež ztělesňují tvrzení o ženách uvedená ve II. oddíle, bychom mohli zmínit? Jak můžeme povzbuzovat mladé ženy, které známe, k tomu, aby se řídily konkrétními radami presidenta Oakse uvedenými ve III. oddíle?

Russell M. Nelson, „Zapojení sester do shromažďování Izraele“

Pokud učíte Pomocné sdružení, zvažte možnost rozdělit sestry do čtyř skupin a každou z nich vyzvat, aby si přečetla o jedné ze čtyř výzev, které jsou uvedeny v poselství presidenta Nelsona. Sestry ve skupinách by mohly diskutovat o tom, co je na vybrané výzvě zaujalo, o zkušenostech, které mají s následováním této výzvy, a o námětech, jak podle této výzvy jednat v budoucnu. Poté by se sestry z jednotlivých skupin mohly s ostatními podělit o to, o čem mezi sebou mluvily. Pokud učíte nositele kněžství, mohli byste je vybídnout, aby v poselství presidenta Nelsona vyhledali věty, které vyjadřují, jak Nebeský Otec pohlíží na své dcery. Co můžeme dělat pro to, abychom sestry podporovali a povzbuzovali v úsilí zapojovat se do shromažďování Izraele?

M. Russell Ballard, „Vidění o vykoupení mrtvých“

Mohli byste členy vyzvat, aby přijali výzvu presidenta Ballarda a přečetli si před diskusí ve třídě Nauku a smlouvy 138. Během shromáždění je pak požádejte, aby se podělili o své zkušenosti s tímto oddílem a o postřehy, které by v souvislosti s ním mohli zmínit. K pochopení významu tohoto zjevení by členům mohly pomoci například tyto otázky: „Jak nám toto zjevení přináší útěchu?“ nebo „Jaké pravdy z tohoto zjevení mohou ovlivnit to, ‚jak každý den žijeme‘?“

Bonnie H. Cordonová, „Jak se stát pastýřem“

Abyste členům pomohli zamyslet se nad tím, jak by mohli zlepšit své úsilí v rámci pastýřské služby, mohli byste je rozdělit do tří skupin a každou z nich vyzvat, aby si přečetla jeden ze tří nadepsaných oddílů v poselství sestry Cordonové. Členy požádejte, aby uvedli zásady pastýřské služby, o nichž se dočetli. Jak nám snaha řídit se těmito zásadami může pomoci stát se „pastýři, které z nás Pán potřebuje mít“? Členy požádejte, aby se podělili o zkušenosti, kdy jim pastýřská služba někoho druhého pomohla pocítit, že je Spasitel zná a miluje.

Jeffrey R. Holland, „Služba smíření“

Na úvod diskuse o poselství staršího Hollanda byste mohli členy vybídnout, aby se zamysleli nad nějakým vztahem ve svém životě, který potřebuje uzdravit neboli projít smířením. Poté by si mohli projít poselství staršího Hollanda a přečíst si, jak Brad a Pam Bowenovi dokázali pomoci svému otci, aby se uzdravil. Jaká požehnání díky tomu získali? Co z tohoto příběhu by členům podle jejich názoru mohlo pomoci, aby uzdravili vztahy ve svém životě?

Neil L. Andersen, „Zranění“

Na úvod poselství staršího Andersena byste si mohli společně přečíst Lukáše 10:30–35 nebo se podívat na video „Parable of the Good Samaritan“ [„Podobenství o milosrdném Samaritánovi“] (v angličtině, LDS.org). V jakém smyslu se všichni podobáme onomu muži, který „upadl mezi lotry“? V jakém smyslu je podle staršího Andersena Ježíš Kristus „náš milosrdný Samaritán“? Jak od Něj můžeme přijmout uzdravení? Možná byste členy mohli požádat, aby se podělili o to, jak Spasitel uzdravil jejich zranění nebo zranění jejich blízkých. Také by mohli ve slovech staršího Andersena vyhledat nějaké povzbuzující poselství, o které by se mohli podělit s někým, kdo je zraněný.

Russell M. Nelson, „Správný název Církve“

Ježíš Kristus přikázal, aby se Církev nazývala podle Jeho jména. Abyste členům pomohli mít větší touhu řídit se tímto pokynem, můžete je vyzvat, aby si prošli poselství presidenta Nelsona a zjistili, proč „název Církve … není věcí dohody“. Poté je vybídněte, aby v závěru poselství presidenta Nelsona vyhledali zaslíbení, která se podle jeho slov naplní, pokud se budeme snažit „o znovunastolení správného názvu Pánovy Církve“. Jak můžeme být v tomto úsilí nápomocni?

Henry B. Eyring, „Snaž, snaž, snaž“

President Eyring klade dvě zásadní otázky: „Co musím dělat, abych na sebe bral [Spasitelovo] jméno?“ a „Jak poznám, že činím pokrok?“ Tyto otázky byste mohli napsat na tabuli a požádat členy, aby se podělili o postřehy, které v souvislosti s těmito otázkami získali z poselství presidenta Eyringa a z příkladu sestry Eyringové. President Eyring rovněž zmiňuje píseň „Mým příkladem je Pán Ježíš“ (Zpěvník pro děti, 90). Co mohou slova této písně vnést do vaší diskuse?

Dale G. Renlund, „Vyvolte sobě dnes“

Členové by se mohli zamyslet nad tím, koho by rádi povzbudili, aby se řídil plánem Nebeského Otce – například některého ze členů rodiny nebo někoho, o koho pečují v rámci pastýřské služby. Poté by si mohli projít poselství staršího Renlunda a podívat se, jak na nás nahlíží Nebeský Otec a Ježíš Kristus. Jak nám pomáhají rozhodovat se, že budeme poslušnými? Co nám Jejich příklad napovídá o tom, jak můžeme zlepšit své úsilí v rodině a v pastýřské službě?

Gary E. Stevenson, „Pastýřská péče o duše“

Ti, které učíte, si možná kladou otázku podobnou té, která zazněla v poselství staršího Stevensona: „Jak poznáme, že vykonáváme pastýřskou službu po způsobu Páně?“ Mohlo by být pro ně užitečné diskutovat o možných odpovědích na tuto otázku na základě toho, co v tomto poselství nacházejí. Případně byste mohli na hodinu přinést obrázek Spasitele v roli pastýře (viz Kniha obrázků z evangelia [2009], č. 64) a členy požádat, aby z poselství staršího Stevensona uvedli nějakou pravdu, kterou tento obrázek znázorňuje. Poté by členové mohli říci, k čemu je tato diskuse inspiruje.