Elokuu
Minun ruumiini on Jumalan temppeli
Laulu: ”Minä sain Herralta temppelin”
(LL, s. 73)
”Ettekö tiedä, että te olette Jumalan temppeli ja että Jumalan Henki asuu teissä? – – Jumalan temppeli on pyhä, ja tämä temppeli olette te.” (1. Kor. 3:16–17.)
Täydennä seuraavia ideoita omillasi. Suunnittele keinoja, joilla voit esitellä opinkohdan lapsille sekä auttaa heitä ymmärtämään sen ja soveltamaan sitä elämäänsä. Kysy itseltäsi: ”Mitä lapset voivat tehdä, jotta he oppivat, ja kuinka minä voin auttaa heitä tuntemaan Hengen?”
Viikko 1: Minun ruumiini on temppeli.
Esittele opinkohta: Kirjoita ennen Alkeisyhdistyksen alkua taululle sanat ”Te olette Jumalan temppeli” (1. Kor. 3:16). Näytä lapsille kuvia temppeleistä ja kysy heiltä, mikä tekee temppelistä niin erityisen paikan (se on Herran huone, puhdas, hyvin hoidettu ja se on paikka, johon Pyhä Henki voi tulla). Kirjoita heidän vastauksensa taululle. Selitä, että temppelien lailla meidän ruumiimme on pyhä ja meidän itsemme ja muiden tulee kohdella sitä kunnioittavasti.
Edistä ymmärtämistä ja soveltamista: Kopioi lastenhuoneen oppikirjan Katsokaa pienokaisianne sivulla 47 oleva kuva. Leikkaa irti kuvan ympyrät ja pane ne rasiaan. Pyydä jotakuta lasta valitsemaan yksi ympyröistä. Kysy lapsilta, kuinka kuva muistuttaa heitä kohtelemaan ruumistaan kuten temppeliä. Anna jokaiselle lapselle kuvasta kopio ja pyydä heitä värittämään se. Pyydä vanhempia lapsia kirjoittamaan jokaisen ympyrän alle yksi asia, jonka he aikovat tehdä tällä viikolla kohdellakseen ruumistaan kuin temppeliä. Pyydä lapsia viemään kuvansa kotiin voidakseen opettaa perheelleen, kuinka he voivat kohdella ruumistaan kuten temppeliä.
Edistä soveltamista: Aseta näkyviin ”Evankeliumin tasovaatimukseni”. Kysy lapsilta, mitkä evankeliumin tasovaatimukset opettavat heitä kohtelemaan ruumistaan kuten temppeliä. Pyydä lapsia kääntymään jonkun lähellä istuvan puoleen ja mainitsemaan yksi tapa, jolla he kohtelevat ruumistaan kuin temppeliä. Pyydä heitä sitten miettimään yksi tapa, jolla he voivat kehittyä. Pyydä muutamia lapsia kertomaan ajatuksistaan kaikille.
Minä pidän huolta ruumiistani
Julisteen ja lastenhuoneen oppikirjan sivun voi tulostaa osoitteesta sharingtime.lds.org.
Viikko 2: Säädyllinen pukeutuminen osoittaa kunnioitusta taivaallista Isää ja itseä kohtaan.
Esittele opinkohta: Pyydä lapsia ottamaan esiin kohta 1. Kor. 3:16 ja lukemaan se yhdessä ääneen. Kerro lapsille, että yksi tapa, jolla kohtelemme ruumistamme kuin temppeliä, on se, että pukeudumme säädyllisesti. Aseta näkyviin ”Evankeliumin tasovaatimukseni” ja anna lasten lukea ääneen tasovaatimus, jossa sanotaan: ”Pukeudun säädyllisesti osoittaakseni kunnioitusta taivaallista Isää ja itseäni kohtaan.”
Edistä ymmärtämistä: Keskustelkaa siitä, mitä säädyllinen pukeutuminen tarkoittaa (ks. Nuorten voimaksi -kirjasen osio ”Pukeutuminen ja ulkoinen olemus”). Valmista muutamia julisteita, joiden yläreunassa lukee ”Pukeudun säädyllisesti, kun…” Jaa lapset ryhmiin ja pyydä jokaista ryhmää kirjoittamaan yhteen julisteeseen sitoumuksensa pukeutua säädyllisesti tai piirtämään kuva itsestään säädyllisessä asussa. Aseta julisteet esille Alkeisyhdistyksen luokkaan.
Viikko 3: Osoitan kunnioitusta ruumistani kohtaan elämällä viisauden sanan mukaan.
Edistä ymmärtämistä: Kirjoita taulun toiselle puolelle ”Käskyt” ja seuraava pyhien kirjoitusten viite: OL 89:7–9, 12, 14, 16. Kirjoita toiselle puolelle ”Lupaukset” ja seuraava viite: OL 89:18–21. Pyydä, että puolet lapsista lukee ensimmäiset kohdat ja etsii käskyjä, joita Herra on antanut meille viisauden sanassa. Pyydä muita lapsia lukemaan jälkimmäinen kohta ja etsimään siunauksia, joita Hän on luvannut meille, jos tottelemme. Keskustelkaa siitä, mitä käskyt ja siunaukset tarkoittavat.
Edistä soveltamista: Pyydä yhtä lasta sanomaan: ”Aion elää viisauden sanan mukaan siten, että ” ja täydentämään tyhjä kohta jollakin, mitä hän aikoo tehdä elääkseen viisauden sanan mukaan. Pyydä sitten jotakuta toista lasta toistamaan lause ja ensimmäisen lapsen vastaus sekä sitten lisäämään oma vastauksensa. Pyydä kolmatta lasta toistamaan lause ja kummankin edellisen lapsen vastaus sekä lisäämään oma vastauksensa. Tehkää näin niin kauan kuin on aikaa ja siten että jokainen lapsi lisää oman vastauksensa.
|
Viisauden sana | |
|---|---|
|
Käskyt |
Lupaukset |
Viikko 4: Pidän mieleni puhtaana lukemalla, katsomalla ja kuuntelemalla sellaista, mikä on tervehenkistä.
Esittele opinkohta: Näytä lapsille kaksi juomalasia, joista toisessa on likaista vettä ja toisessa puhdasta vettä. Kysy lapsilta, kummasta he mieluummin joisivat ja miksi. Kerro lapsille, että meidän mielemme on kuin juomalasi ja että meidän tulee panna mieleemme vain sellaista, mikä on puhdasta ja hyvää. Kirjoita taululle seuraava lause ja pyydä lapsia sanomaan se kanssasi: ”Pidän mieleni puhtaana lukemalla, katsomalla ja kuuntelemalla sellaista, mikä on tervehenkistä.” Voit halutessasi opettaa lapsille yksinkertaiset käsiliikkeet auttaaksesi heitä muistamaan lauseen. Esimerkiksi: sanan lukemalla kohdalla aseta kätesi aivan kuin pitelisit kirjaa, sanan katsomalla kohdalla osoita silmääsi, sanan kuuntelemalla kohdalla laita kätesi kupiksi korvasi ympärille ja sanan mieleni kohdalla osoita otsaasi. Toistakaa lause muutaman kerran korvaten sanat liikkeillä.
Edistä ymmärtämistä: Näytä lapsille kuvaa, jossa Jeesus Kristus on lasten kanssa, ja pyydä heitä katsomaan kuvaa muutaman sekunnin ajan. Peitä kuva ja pyydä lapsia kertomaan sinulle yksityiskohtia, joita he muistavat siitä. Auta lapsia ymmärtämään, että me muistamme asiat, jotka me näemme. Selitä, että kun täytämme mielemme hyvillä asioilla, me myös ajattelemme hyviä asioita. Näytä kuvaa uudelleen ja pyydä lapsia laulamaan laulu ”Mua Jeesus rakastaa” (LL, s. 42–43). Pyydä lapsia kertomaan, miltä heistä tuntuu, kun he laulavat sitä. Selitä, että hyvän musiikin kuunteleminen auttaa meitä tuntemaan Hengen ja pitää meidän mielemme puhtaana.
Lapset oppivat tehokkaammin, kun käytetään vaihtelevia opetusmenetelmiä. Esimerkiksi viikolla 4 lapset tunnistavat opinkohdan nähdessään havaintoesityksen, ja sitten heitä kehotetaan käyttämään yksinkertaisia käsiliikkeitä muistamisen apuna.