Spalis

Malda – tai pagarbus bendravimas tarp Dievo ir manęs

„Jei kuriam iš jūsų trūksta išminties, teprašo Dievą, kuris visiems dosniai duoda ir nepriekaištauja, ir jam bus suteikta“ (Jokūbo laiškas 1:5).

Čia pateikiamas idėjas papildykite savosiomis. Planuokite, kaip vaikams aiškiai pristatysite doktriną ir padėsite ją suprasti bei pritaikyti gyvenimuose. Paklauskite savęs: „Kokiu būdu vaikai mokysis, ir kaip aš galiu padėti jiems pajausti Dvasią?“

1-a savaitė. Aš galiu melstis Dangiškajam Tėvui.

Pristatykite doktriną. Paprašykite, kad su savo vaiku prieš visus atsistotų kuris nors vienas iš gimdytojų. Paprašykite vaiko, kad jis ko nors paklaustų savo gimdytojo, o šis tegul atsako. Tada paprašykite, kad gimdytojas išeitų iš klasės ir uždarytų duris. Paklauskite vaikų, kaip jie galėtų bendrauti su savo gimdytojais, jeigu šie nebūtų su jais (pavyzdžiui, parašydami laišką arba kalbėdamiesi telefonu). Paaiškinkite, kad Dievas yra mūsų Tėvas, o mes esame Jo vaikai; kadangi mes nesame su Juo, Jis mums parūpino būdą, kaip galime su Juo bendrauti. Paklauskite vaikų, ar jie žino, kaip mes galime kalbėtis su Dievu. Paprašykite, kad vaikai po jūsų pakartotų frazę: „Aš galiu melstis Dangiškajam Tėvui.“

Skatinkite suprasti. Pagal vadovėlio lopšelinukams Pažiūrėkite į savo mažutėlius 19-ame puslapyje esantį pavyzdį visiems vaikams padarykite po paveikslėlių knygelę. Paprašykite vaikus nuspalvinti joje esančius paveikslėlius. (Vyresni vaikai ant lapų gali užrašyti, už ką jie yra dėkingi ir ko galėtų paprašyti iš Dangiškojo Tėvo. Tada galite juos pakviesti pasidalinti savo idėjomis su visais pradinukais.)

A woman leading music in Primary. A boy in a wheelchair is sitting in the foreground. — Planuokite tokius užsiėmimus, kurie įvairiais būdais skatintų vaikus dalyvauti. Tai padės vaikams geriau suprasti mokymą ir jį pritaikyti. Pavyzdžiui, šiame užsiėmime vaikai stebi, dainuoja, spalvina, rašo, klauso ir kalba.

2016 Outline for Sharing Time/Children's Sacrament Meeting Program — Jėzaus Kristaus vardu, amen.

2-a savaitė. Raštai mane moko, kada ir kaip reikia melstis.

Pristatykite doktriną. Padėkite vaikams atmintinai išmokti šį perfrazuotą sakinį iš Almos 13:28: „Nusižeminkite priešais Viešpatį ir šaukitės jo švento vardo, ir nuolat budėkite, ir melskitės.“ Aptarkite, ko ši Raštų eilutė moko apie tai, kaip ir kada turėtume melstis.

Skatinkite suprasti. Padėkite vaikams suprasti, kad savo širdyse galime tyliai melstis Dangiškajam Tėvui bet kada ir bet kur ir kad turėtume Jam dėkoti už gautus palaiminimus ir prašyti Jo pagalbos. Ant lentos užrašykite šias Raštų nuorodas: 3 Nefio 18:19; 3 Nefio 19:6–8; 3 Nefio 18:15. Lentoje taip pat užrašykite žodžius Kaip ir Kada. Paprašykite vaikų, kad jie perskaitytų nurodytas Raštų eilutes ir aptartų, ko Raštai moko apie tai, kaip ir kada turėtume melstis. Papasakokite, kaip Alma ir Amulekas mokė melstis zoramitus (žr. Almos 31; 34:17–27; taip pat žr. Pradinukų pamokos, 4 dalis, 21 pamoka). Galbūt panorėsite, kad keli vaikai suvaidintų tai, ką pasakojate.

Skatinkite pritaikyti. Pakvieskite kelis vaikus papasakoti, kaip jie jaučiasi melsdamiesi. Paprašykite vaikų išsirinkti kokių nors dainų, kuriose būtų mokoma apie maldą. Sudainuokite keletą tokių dainų ir pakvieskite vaikus pasiūlyti keletą paprastų gestų, kurie kiekvienoje dainoje pakeistų vieną ar du žodžius. Pavyzdžiui, užuot dainavę žodžius „melskis“ arba „malda“, jie galėtų sudėti rankas.

3-ia ir 4-a savaitės. Dangiškasis Tėvas klausosi mano maldų ir į jas atsako.

Pristatykite doktriną. Paprašykite, kad vaikai tyliai perskaitytų 3 Nefio 14:7 ir Jokūbo laiško 1:5. Pakvieskite juos surasti, ko šios ištraukos moko apie maldą. Kartu garsiai perskaitykite tas Raštų eilutes ir duokite vaikams laiko išsakyti, ko jie išmoko. Pakvieskite vaikus kartu su jumis sakyti: „Dangiškasis Tėvas klausosi ir atsako į mano maldas.“

Skatinkite suprasti ir pritaikyti. Suskirstykite vaikus grupelėmis ir paprašykite jų paeiliui apsilankyti keliose stotelėse (žr. TNGC, p. 179). Kiekvienoje stotelėje esantis mokytojas tegul vaikams paaiškina apie kokį nors vieną būdą, kaip Dangiškasis Tėvas atsako į mūsų maldas, ir leiskite vaikams papasakoti, kaip buvo atsakyta į jų maldas. Galbūt vertėtų šią savaitę suplanuoti dvi stoteles, o kitą savaitę – kitas dvi stoteles.

1 stotelė. Kartais į maldas atsakoma per mintis ar idėjas, kylančias mūsų protuose ir širdyse (žr. DS 8:2). Pasidalinkite vienu tokiu patyrimu iš savo gyvenimo arba papasakokite Enoso istoriją (žr. Enoso 1:4–5, 10; taip pat žr. Pažiūrėkite į savo mažutėlius, p. 17).
2 stotelė. Dangiškasis Tėvas į maldas gali atsakyti per kitus. Pasidalinkite patyrimu, kai per kitą žmogų buvo atsakyta į jūsų maldas, arba papasakokite, kaip Prezidentas Tomas S. Monsonas atsakė į Beno ir Emilijos Fulmerių maldą (žr. 2003 m. spalio mėn. visuotinė konferencija).
3 stotelė. Atsakymai į maldą gali ateiti iš Kristaus žodžių, esančių Raštuose (žr. 2 Nefio 32:3). Pasidalinkite patyrimu, kaip studijuodami Raštus gavote atsakymą į savo maldą.
4 stotelė. Atsakymai į maldą gali ateiti per pastarųjų dienų pranašų mokymus (žr. DS 1:38). Parodykite vaikams žurnalo Liahona arba Draugas numerį ir pasakykite jiems, kad Bažnyčios žurnaluose jie gali rasti pranašų mokymus. Pasidalinkite patyrimu, kaip jūs gavote atsakymą į maldą klausydami visuotinės konferencijos arba skaitydami pastarųjų dienų pranašų žodžius.

Primary children gathered in groups in a large room. They are each being taught by a different teacher. — Stotelės yra tokios vietos, kuriose mažos vaikų grupelės dalyvauja įvairiuose mokomuosiuose užsiėmimuose (žr. *TNGC,* p. 179). Ten, kur yra daug pradinukų, tos stotelės gali būti labai paprastos: mokytojai vaikšto nuo vienos vaikų grupelės prie kitos ir moko.