Jaanuar
Valikuvabadus on and ise valida
„Sellepärast on inimesed vabad … et valida vabadust ja igavest elu kõikide inimeste suure Vahemehe kaudu” (2. Nefi 2:27).
Laul: „Elu Jumala lapsena”
(käesolev trükis, lk 28)
Täiendage trükises toodud soovitusi enda mõtetega. Planeerige igal nädalal, kuidas 1) tutvustada seda evangeeliumi õpetust, mida käsitlema hakkate, 2) aidata lastel õpetust mõista ja 3) aidata neil seda oma elus rakendada. Küsige endalt: „Mida lapsed õppimiseks ette võtavad ja kuidas mina saan aidata neil tunda Vaimu?”
1. ja 2. nädal: Valikuvabadus on and ise valida.
Tutvustage seda evangeeliumi õpetust, mida käsitlema hakkate (äraarvamismäng): Öelge lastele, et teil on mõtteis üks sõna ja andke neile vihjeid, et nad sõna ära arvaksid. Paluge neil vastust teades tõsta käsi. Võite kasutada järgmisi vihjeid: Me kasutasime seda enne maa peale tulemist. See on and meie Taevaselt Isalt. See on meie jaoks koostatud Taevase Isa plaani tähtis osa. Saatan tahtis seda meilt ära võtta. Me kasutame seda valikute tegemisel. See on and, mis laseb meil endil valida. See sõna algab v-tähega. Kui lapsed on vastuse ära arvanud, korrake üheskoos: „Valikuvabadus on and ise valida.”
Aidake lastel mõista (õppetunni näitlikustav osa ja arutelu): Näidake lastele keppi, mille ühte otsa on kirjutatud sõna valik ja teise tagajärg. Selgitage, et tagajärg on see, mis juhtub meie valiku tulemusel. Näiteks kui otsustame harjutada mingit pilli, oskame seda üha paremini mängida, ja kui otsustame pista käe tulle, saame kõrvetada. Võtke kepp kätte ja selgitage lastele, et need kaks käivad koos – valikule järgneb tagajärg. Paluge mõnel suuremal lapsel lugeda 2. Nefi 2:27. Paluge teistel lastel kuulata, mis on tagajärjeks, kui valime õige (vabadus ja igavene elu) ja mis on tagajärjeks, kui valime halva (vangistus ja kannatused). Joonistage tahvlile alljärgnev lihtne skeem.
Aidake lastel mõista, et kui valime õige, juhib see meid vabaduse ja õnneni ning kui teeme valesid valikuid, juhib see meid vangistusse ja me ei ole õnnelikud.
Paluge kahel lapsel tulla klassi ette. Laske ühel hoida keppi ühest, teisel teisest otsast. Paluge, et valiku otsa hoidev laps tooks näite, kuidas valida õige (näiteks räägin teistega lahkelt). Paluge teisel lapsel rääkida selle valiku tagajärgedest (näiteks kestev sõprus). Korrake sama teiste lastega.
Kinnistage laste poolt õpitavat seda korrates. Hoidke valiku ja tagajärgede kepp alles. Aasta jooksul tekib teil võimalusi seda ühishetke tundides uuesti kasutada.
Aidake lastel mõista (pühakirjalood): Kuu kahel esimesel nädalal jutustage mõned pühakirjalood, kus on näidatud kuidas see, kui valime õige, juhatab meid vabaduse ja õnneni ning kuidas halvad valikud viivad meid vangistuse ja kannatusteni. Võite kasutada lugusid Päästjast ja Saatanast (vt Moosese 4:1–4), Nefist ning Laamanist ja Lemuelist (vt 1. Nefi 2–4, 7, 18), Sadrakist, Meesakist ja Abednegost (vt Taanieli 3) või Almast ja kuningas Noast (vt Moosia 17–19). Pärast loo jutustamist paluge kahel lapsel hoida üks ühest, teine teisest otsast valiku ja tagajärje keppi. Paluge ühel lapsel rääkida, milliseid valikuid loo tegelased tegid, ja teisel lapsel selgitada, millised olid nende valikute tagajärjed.
Innustage lapsi õpitut rakendama (lugude kuulamine): Kinnitage tahvlile Jeesuse Kristuse pilt. Joonistage pildi juurde viivad trepiastmed. Kinnitage sinna, kust astmed algavad, pabernukk. Jutustage lühike lugu valikutest, mida laps võib päeva jooksul teha. Iga valiku korral paluge lastel näidata, kas valik on õige või vale, tõustes õige valiku märgiks püsti ja jäädes vale valiku korral istuma. Mõned näited: „Jane võttis oma pisikeselt vennalt mänguasja ära ja vend hakkas nutma. Kui ema küsis Janelt, miks vend nutab, vastas Jane, et ta ei tea.” Liigutage iga õige valiku korral nukku ühe sammu võrra Jeesusele lähemale. Jätkake lugu teiste valikutega, kuni nukk jõuab Päästja juurde. Arutlege selle üle, kuidas valides õige, muudab see meid õnnelikuks ja aitab meil Issandaga lähedasemaks saada.
3. nädal: Surelikkusele eelnevas elus ma otsustasin, et järgin Jumala plaani.
Aidake lastel mõista (laulmine): Arutlege lühidalt järgneva väite üle ja laulge seejärel sellega sobivat laulu. Enne maa peale tulemist elasin ma taevas („Ma elasin taevas”, Algühingu laulumapp). Ma otsustasin tulla maa peale ja saada keha („Olen Jumala laps”, KL, lk 58; „Issand andis mulle templi, KL, lk 62). Ma saan ristitud ja saan Püha Vaimu anni („Kui saan ristitud”, Algühingu laulumapp; „Püha Vaim”, Algühingu laulumapp). Ma saan valmistuda templisse minemiseks („Mull’ meeldib näha templit”, Algühingu laulumapp; „Mu pere on igavene”, Algühingu laulumapp). Ma tõusen üles („Ta saatis oma Poja”, Algühingu laulumapp).
4. nädal: Jeesus Kristus lõi maa kohaks, kus me saame õppida valima õiget.
Tutvustage õpetust (õppetunni näitlikustav osa ja arutelu): Näidake lastele paljude eri värvi rasvakriitide karpi. Näidake neile teist karpi, milles on vaid üks rasvakriit. Küsige lastelt: „Kui te värvite pilti, siis kumba karpi te sooviksite kasutada? Miks?” Selgitage, et valikute rohkus on õnnistus. Tunnistage, et Taevane Isa ja Jeesus Kristus armastavad meid ja et Nad soovivad, et me teeksime õigeid valikuid.
Kasutades rasvakriite, värvipliiatseid, eri puuvilju või mingeid muid esemeid, mida lapsed tunnevad, võite selgitada põhimõtet, et valikute tegemine on õnnistus.
Aidake lastel mõista (värvimine): Paluge lastel ära värvida lastetoa õpikust „Behold Your Little Ones” (Hoidke oma väikesi) leheküljelt 35 paljundatud pilt või paluge neil endil joonistada sarnane pilt sama pealkirjaga. Arutlege selle üle, kes lõi pildil kujutatud asjad ja miks need loodi. Õpetage lastele, et Taevane Isa ootab, et me hoolitseksime selle maailma eest, mille Tema Poeg tegi meie jaoks. Paluge lastel rääkida sellest, kuidas nad saavad langetada valikuid, et hoolitseda maa ja sellel loodu eest. Tehke lastele ettepanek joonistused koju viia ja lasta vanematel need raamatuna kokku köita.