Marzo
I profeti viventi mi insegnano a scegliere il giusto
“Oh, ricorda, figlio mio, e impara la saggezza nella tua giovinezza; sì, impara nella tua giovinezza a obbedire ai comandamenti di Dio” (Alma 37:35).
Inno: “Difendi la verità”
(IB,81)
Integrate le idee suggerite con altre personali. Ogni settimana, pensate a 1) come identificare la dottrina per i bambini, 2) come aiutarli a comprenderla e 3) come aiutarli ad applicarla a se stessi. Domandatevi: “Che cosa faranno i bambini per imparare e come posso aiutarli a sentire lo Spirito?”
Settimana 1: Dio parla tramite i profeti viventi.
Identificare la dottrina (guardando una dimostrazione e memorizzando un passo delle Scritture): chiedete a un bambino di venire davanti. Dite agli altri bambini che devono seguire le istruzioni del bambino che è davanti alla classe. Sussurrate all’orecchio del bambino delle istruzioni, come per esempio: “Dì loro di battere le mani tre volte”, oppure: “Dì loro di alzarsi e marciare sul posto”. Lasciate che i bambini facciano a turno a dirigere. Spiegate che sebbene non tutti vi abbiano sentito impartire le istruzioni, hanno potuto obbedire perché sapevano chi seguire. Chiedete loro chi dovremmo seguire per sapere cosa il Padre Celeste vuole che facciamo. Mostrate una fotografia dell’attuale presidente della Chiesa. Invitate i bambini a dire insieme: “Dio parla attraverso i profeti viventi”. Leggete Amos 3:7 e spiegate le parole che i bambini non capiscono. Aiutate i bambini a memorizzare il versetto (vedere INSG, 160–161).
Settimana 2: la Prima Presidenza e i Dodici Apostoli sono profeti.
Identificare la dottrina: scrivete sulla lavagna “La Prima Presidenza e i Dodici Apostoli sono profeti”. Dite ai bambini che nella Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni siamo guidati dal presidente della Chiesa e da due consiglieri, che insieme formano la Prima Presidenza, e dai Dodici Apostoli. Spiegate che la Prima Presidenza e i Dodici Apostoli sono profeti.
Favorire l’applicazione (con un gioco di abbinamento): trovate le fotografie di sei componenti della Prima Presidenza e del Quorum dei Dodici, e scrivete il loro nome su dei foglietti di carta separati. Mettete i foglietti e le fotografie a testa in giù sulla lavagna. Ogni bambino a turno girerà una fotografia mentre un altro girerà un foglietto di carta con un nome. Se la fotografia e il nome non corrispondono, tutto sarà messo nuovamente a faccia in giù e proveranno altri due bambini. Se c’è corrispondenza, suggerite ai due bambini un principio del Vangelo insegnato da questo dirigente all’ultima Conferenza generale (vedere il numero della Conferenza più recente delle riviste Ensign o Liahona) e fategli mimare il modo in cui metteranno in pratica questo principio. Chiedete agli altri bambini di indovinare che cosa stanno rappresentando.
Settimana 3: i profeti e gli apostoli di Dio ci parlano alla Conferenza generale.
Favorire la comprensione e l’applicazione (con un gioco): su pezzetti di carta diversi scrivete un riassunto in una frase dei messaggi dati dalla Prima Presidenza e dal Quorum dei Dodici alla Conferenza più recente. Metteteli sulla lavagna accanto alle fotografie dei dirigenti. Parlate di ogni messaggio. Invitate un gruppo di bambini a uscire dalla stanza. Togliete uno dei messaggi dalla lavagna. Invita i bambini a tornare nell’aula e a decidere insieme quale sia il messaggio mancante. Chiedete ai bambini di scegliere un canto della Primaria che corrisponde al messaggio e poi di cantarlo insieme. Invitate i bambini a suggeire alcuni modi in cui possono applicare questo messaggio. Ripetete con altri messaggi.
Adattate le vostre attività all’età e alle capacità dei bambini a cui insegnate. Nell’attività della terza settimana, potete usare immagini oltre che messaggi scritti.
Settimana 4: sono benedetto quando scelgo di seguire il profeta.
Identificare la dottrina (cantando un inno): cantate la strofa numero 9 di “Segui il profeta” (IB, 58). Invitate i bambini a prestare attenzione ad alcuni motivi per i quali seguiamo il profeta. Chiedete ai bambini di dire insieme: “Sono benedetto quando scelgo di seguire il profeta”.
Favorire la comprensione (recitando delle storie dalle Scritture): raccontate ai bambini la storia di Elia e della vedova di Sarepta (vedere 1 Re 17:8–16) e invitate i bambini a recitarla con voi. Ad esempio: “Il Signore disse al profeta Elia di andare in una città chiamata Sarepta (spostatevi). Una volta arrivato nella città indicata, vide una donna che raccoglieva legnetti (fate finta di raccogliere legnetti). Elia chiese alla donna di dargli da bere (fate finta di dare da bere a qualcuno) e un pezzo di pane. La donna disse a Elia che aveva soltanto un po’ di farina e dell’olio per fare del pane per suo figlio (scuotete la testa per dire no). Elia le disse di fare prima del pane per lui e Dio le avrebbe dato altra farina e altro olio. La donna obbedì a Elia (fate finta di impastare del pane). La donna ebbe abbastanza farina e olio per fare il pane per molti giorni (fate finta di mangiare)”. Ripetete l’attività con le storie di Mosè e del serpente di rame (vedere Numeri 21:5–9) e di Nefi con le tavole di bronzo (vedere 1 Nephi 3–4; 5:21–22). Chiedete ai bambini di condividere come le persone nelle storie sono state benedette per aver obbedito al consiglio del profeta.
Favorire l’applicazione (commentando gli insegnamenti del profeta): domandate ai bambini: “Chi è il nostro profeta oggi?” Mostrate una fotografia dell’attuale presidente della Chiesa. Spiegate che egli è stato chiamato da Dio. Lasciate che i bambini, divisi in piccoli gruppi, parlino di come possono seguirlo. Chiedere a qualche bambino da ogni gruppo di condividere le loro idee. Invitate i bambini a scegliere un modo in cui questa settimana possono seguire il profeta. Create per loro qualcosa che possano portare a casa per ricordare la lezione e condividerla con la famiglia. Ricordate ai bambini che possono sentire le parole del profeta durante la Conferenza generale e invitateli a guardare o ad ascoltare la conferenza con la famiglia. La settimana dopo la Conferenza generale, chiedete a qualche bambino di condividere le esperienze avute nell’ascoltare il profeta e nel mettere in pratica i suoi insegnamenti.
Dividere i bambini in gruppi consente a un maggior numero di bambini di partecipare attivamente. Potete formare dei gruppi in molti modi. Per esempio, potete chiedere ai bambini di lavorare insieme in gruppi di classe oppure potete mettere bambini più grandi con bambini più piccoli. Ogni gruppo deve essere supervisionato da un adulto.