Mars
Levande profeter lär mig att välja det rätta
”O, kom ihåg detta, min son, och lär visdom i din ungdom. Ja, lär dig i din ungdom att hålla Guds bud” (Alma 37:35).
Sång: ”Var sann, som Guds profet har sagt”
(BS, s. 81)
Komplettera förslagen som ges här med egna idéer. Planera varje vecka hur du ska (1) förklara läran, (2) hjälpa barnen förstå den och (3) hjälpa dem tillämpa den i sitt liv. Fråga dig själv: ”Vad behöver barnen göra för att lära sig och hur kan jag hjälpa dem känna Anden?”
Vecka 1: Gud talar genom levande profeter.
Förklara läran (titta på en demonstration och lära sig ett skriftställe utantill): Be ett barn komma fram. Uppmana de andra barnen att följa hans eller hennes instruktioner. Viska enkla instruktioner till barnet, till exempel ”säg att de ska klappa tre gånger” eller ”säg att de ska stå och marschera på stället”. Låt flera barn turas om att vara ledare. Säg att fastän inte alla hörde vad du viskade så kunde de följa instruktionerna eftersom de visste vem de skulle följa. Fråga vem vi bör följa för att få veta vad vår himmelske Fader vill att vi ska göra. Visa en bild av kyrkans nuvarande president. Låt barnen säga ”Gud talar genom levande profeter” tillsammans. Läs Amos 3:7 och förklara de ord som barnen kanske inte förstår. Hjälp barnen lära sig skriftstället utantill (se UDHK, s. 181–182).
Vecka 2: Första presidentskapet och de tolv apostlarna är profeter.
Förklara läran: Skriv följande på tavlan: ”Första presidentskapet och de tolv apostlarna är profeter.” Säg att i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga leds vi av kyrkans president, hans två rådgivare i första presidentskapet och de tolv apostlarna. Förklara att första presidentskapet och de tolv apostlarna är profeter.
Hjälp barnen tillämpa läran (leka en matchningslek): Ta med bilder av sex medlemmar i första presidentskapet och de tolvs kvorum och skriv deras namn på olika papperslappar. Sätt upp papperslapparna och bilderna på tavlan med framsidan inåt. Låt ett barn vända på en bild och be ett annat barn vända på en papperslapp med ett namn. Om bilden och namnet inte matchar vänder du tillbaka dem på deras platser och låter två andra barn välja. Om papperslapparna matchar viskar du en evangelieprincip till de båda barnen som ledaren undervisade om under den senaste generalkonferensen (se det senaste konferensnumret av Liahona) och låt dem dramatisera ett sätt de kan följa principen på. Låt de andra barnen gissa vad de gör.
Vecka 3: Guds profeter och apostlar talar till oss under generalkonferensen.
Hjälp barnen att förstå och tillämpa läran (leka en lek): Skriv en sammanfattning på en mening på olika papperslappar av de senaste konferensbudskapen från medlemmar i första presidentskapet och de tolvs kvorum. Sätt upp dem på tavlan tillsammans med bilder på ledarna. Samtala om varje budskap. Be en grupp barn lämna rummet. Ta bort ett av budskapen från tavlan. Be barnen komma tillbaka in och tillsammans besluta vilket budskap som fattas. Be barnen välja en primärsång som passar ihop med budskapet som ni sedan sjunger tillsammans. Be barnen ge förslag på hur de kan tillämpa budskapet. Fortsätt likadant med andra budskap.
Anpassa dina aktiviteter till barnens ålder och förmåga. I aktiviteten under vecka 3 kan du använda bilder förutom de skrivna budskapen.
Vecka 4: Jag välsignas när jag väljer att följa profeten.
Förklara läran (sjunga en sång): Sjung den nionde versen och refrängen av ”Lyss till profeten” (BS, s. 58–59). Be barnen lyssna efter anledningar till att vi följer profeten. Låt barnen säga följande tillsammans: ”Jag välsignas när jag väljer att följa profeten.”
Hjälp barnen förstå läran (dramatisera berättelser i skrifterna): Återge berättelsen om Elia och änkan från Sarefat (se 1 Kung 17:8–16) och be barnen dramatisera den tillsammans med dig. Till exempel: ”Herren befallde profeten Elia att gå till en stad som hette Sarefat (gå på stället). När han kom till staden såg han en kvinna som samlade ved (låtsas att ni samlar ved). Elia bad kvinnan att ge honom vatten att dricka (låtsas att ni ger någon något att dricka) och en bit bröd. Kvinnan sade till Elia att hon bara hade lite mjöl och olja till att baka bröd till sin son (skaka på huvudet). Elia sade att hon skulle baka lite bröd till honom först så skulle Gud ge henne mer mjöl och olja. Kvinnan lydde Elia (låtsas att ni knådar deg). Hon fick tillräckligt med mjöl och olja till att baka bröd i många dagar (låtsas att ni äter).” Upprepa aktiviteten med berättelsen om Mose och kopparormen (se 4 Mos 21:5–9) och Nephi och mässingsplåtarna (se 1 Nephi 3–4; 5:21–22). Be barnen berätta hur personerna i berättelserna välsignades för att de följde profetens råd.
Hjälp barnen tillämpa läran (samtala om profetens lärdomar): Fråga barnen: ”Vem är vår profet i dag?” Visa en bild av kyrkans nuvarande president. Förklara att han kallades av Gud. Låt barnen samtala i små grupper om hur de kan följa honom. Be några barn från varje grupp berätta om sina tankar. Be barnen välja ett sätt som de kan följa profeten på under veckan. Gör en påminnelse åt dem som de kan ta hem och visa för sin familj. Påminn barnen om att de kan höra profetens ord under generalkonferensen och uppmuntra dem att titta eller lyssna på konferensen tillsammans med sin familj. Veckan efter generalkonferensen kan du be några av barnen berätta om vilka upplevelser de har haft när de har lyssnat på profeten och följt hans lärdomar.
När man delar in barnen i grupper får fler barn möjlighet att delta. Du kan forma grupper på många sätt. Du kan till exempel be barnen arbeta tillsammans som klassgrupper, eller så kan du para ihop äldre barn med yngre barn. En vuxen bör ha översikt över varje grupp.