Duben
Ježíš Kristus znovuzřídil v posledních dnech svou Církev
„Vyslal jsem plnost evangelia svého rukou služebníka svého Josepha.“ (NaS 35:17.)
Náměty zde uvedené doplňte vlastními nápady. Každý týden si naplánujte, jak dětem 1) nauku představíte, 2) jak jim pomůžete ji pochopit a 3) jak jim pomůžete ji uplatňovat v životě. Položte si otázku: „Co budou děti dělat, aby se dané nauce naučily, a jak jim mohu pomoci pocítit Ducha?“
1. týden: Po smrti Ježíše Krista a Jeho apoštolů byly pravdy evangelia ztraceny.
Představte nauku (diskuse): Požádejte děti, aby jmenovaly několik skutků, které Ježíš Kristus vykonal, když žil na zemi. Ukažte obrázek Krista, jak vysvěcuje apoštoly. Vysvětlete, že poté, co Kristus zemřel a byl vzkříšen, Jeho apoštolové učili evangeliu, ale hodně lidí je neposlouchalo; apoštolové brzy zemřeli a některým důležitým pravdám o evangeliu již nikdo neučil. Napište na tabuli: „Po smrti Ježíše Krista a Jeho apoštolů byly pravdy evangelia ztraceny.“ Ať děti přečtou tuto větu s vámi.
Pomozte porozumět nauce (kreslení obrázků): Napište na tabuli několik zásad evangelia, které byly ztraceny nebo pozměněny během Odpadlictví (například křest, kněžství, chrámy, žijící proroci nebo svátost). Rozdělte děti do malých skupin. Každé skupině dejte papír s nějakou zásadou evangelia a požádejte děti, aby nakreslily obrázek, který danou zásadu představuje. Z každé skupiny vyberte jedno dítě, které jejich obrázek umístí na tabuli. Vysvětlete, že když byl Kristus na zemi, učil všem těmto důležitým pravdám evangelia. Požádejte děti, aby zavřely oči. Sundejte z tabule všechny obrázky a schovejte je. Pak vybídněte děti, aby otevřely oči. Vysvětlete, že po smrti Ježíše Krista a Jeho apoštolů se pravdy evangelia ztratily. Řekněte dětem, že evangelium bylo znovuzřízeno prostřednictvím Josepha Smitha. Vraťte obrázky na tabuli a vydejte svědectví o tom, že Církev Ježíše Krista Svatých posledních dnů má všechny pravdy, které byly kdysi ztraceny. (Obrázky si ponechte, abyste je mohly použít ve 4. týdnu.)
2. týden: Nebeský Otec a Ježíš Kristus se zjevili Josephu Smithovi.
Představte nauku (obrázek): Přikryjte obrázek Prvního vidění několika menšími ústřižky papíru. Požádejte děti, aby začaly postupně odstraňovat jednotlivé ústřižky. Vybídněte děti, aby se potichu přihlásily, až budou vědět, o jaký obrázek se jedná. Poté, co děti odstraní všechny ústřižky, požádejte je, aby vám řekly, co se na obrázku odehrává.
Pomozte porozumět nauce (četba písem): Ukažte dětem, kde v písmech si můžeme přečíst, jak Joseph Smith popsal svůj zážitek v Posvátném háji (Joseph Smith–Životopis 1:14–19). Přečtěte nebo požádejte některé děti, aby přečetly několik veršů, které popisují, k čemu došlo. Menší děti můžete požádat, aby předváděly jednoduchá gesta – například aby se postavily a zvedly ruce, jako by byly strom, nebo aby složily ruce, jako by se modlily. Zeptejte se dětí, jak by se asi cítily, kdyby mohly sledovat Nebeského Otce a Ježíše Krista, jak se zjevili a mluvili s Josephem Smithem. Diskutujte o tom, jak je tato událost důležitá.
Povzbuďte k uplatňování nauky (vydávání svědectví): Ať děti zazpívají píseň „Posvátný háj“ (PPD, č. 26). Poté vydejte svědectví o tom, že Nebeský Otec a Ježíš Kristus se zjevili Josephu Smithovi. Požádejte několik dětí, aby se podělily o své svědectví o Prvním vidění.
3. týden: Kněžská pravomoc byla znovuzřízena prostřednictvím nebeských poslů.
Pomozte porozumět nauce (naslouchání hostujícím řečníkům): Ukažte dětem obrázky znovuzřízení Aronova kněžství a znovuzřízení Melchisedechova kněžství. Pozvěte nějakého nositele Aronova kněžství, aby se krátce podělil o příběh znovuzřízení Aronova kněžství (viz NaS 13; Joseph Smith–Životopis 1:68–72). Poté požádejte nějakého nositele Melchisedechova kněžství, aby dětem řekl o znovuzřízení Melchisedechova kněžství (viz NaS 27:12–13; Joseph Smith–Životopis 1:72). Ukažte znovu obrázky a požádejte děti, aby řekly, kdo je na obrázcích namalovaný.
Povzbuďte k uplatňování nauky (vydávání svědectví): Ať každá třída napíše na papír jednu věc, kterou máme dnes díky tomu, že bylo znovuzřízeno Aronovo kněžství (například křest nebo svátost), a jednu věc, kterou máme díky znovuzřízení Melchisedechova kněžství (například konfirmace nebo žehnání nemocným). Požádejte několik dětí, aby se podělily o to, co napsaly. Vyjádřete vděčnost za požehnání, která nám Nebeský Otec dává díky tomu, že bylo znovuzřízeno kněžství.
4. týden: Joseph Smith přeložil Knihu Mormonovu a znovuzřídil pravdy evangelia.
Představte nauku a pomozte porozumět nauce (diskuse): Před začátkem Primárek napište na papír: „Joseph Smith přeložil Knihu Mormonovu a znovuzřídil pravdy evangelia.“ Papír rozstříhejte tak, aby jednotlivé ústřižky tvořily skládačku. Na zadní stranu každého ústřižku napište jméno osoby nebo věci, která má nějakou souvislost s překladem Knihy Mormonovy (například Joseph Smith, Urim a Thumim, anděl Moroni, zlaté desky, moc Boží nebo Oliver Cowdery). Každé třídě dejte jeden ústřižek a požádejte děti, aby diskutovaly o tom, jak daná věc nebo osoba napsaná na ústřižku souvisí s překladem Knihy Mormonovy. Vybídněte jednotlivé třídy, aby přišly dopředu, podělily se o to, o čem diskutovaly, a umístily svůj ústřižek na tabuli. Jakmile bude skládačka kompletní, přečtěte společně celou větu.
Pomozte porozumět nauce (naslouchání hostujícímu řečníkovi): Pozvěte nějakého nositele kněžství, aby ztvárnil Josepha Smitha a převyprávěl příběh o tom, jak přeložil Knihu Mormonovu. Dejte mu několik obrázků, které děti nakreslily v prvním týdnu, a požádejte ho, aby se podělil o to, jak byly prostřednictvím Josepha Smitha znovuzřízeny zásady evangelia. Na sobě může mít jednoduchý kostým – například motýlka uvázaného z černé stužky. Poté ho požádejte, aby si kostým sundal a vydal svědectví o Josephu Smithovi.
Povzbuďte k uplatňování nauky (sdílení myšlenek): Požádejte děti, aby se postavily, pokud dokáží jmenovat nějakou pravdu evangelia, která byla ztracena a později znovuzřízena prostřednictvím Josepha Smitha. Vyzvěte několik dětí, aby se o své myšlenky podělily s ostatními. Vydejte svědectví o znovuzřízeném evangeliu a o Knize Mormonově.