Iunie
Voi urma planul Tatălui Ceresc fiind botezat şi confirmat
„Veniţi la Mine şi fiţi botezaţi în numele Meu pentru ca să puteţi primi iertarea păcatelor voastre şi să fiţi umpluţi de Duhul Sfânt” (3 Nefi 30:2).
Completaţi ideile prezentate aici cu unele idei personale. În fiecare săptămână, găsiţi modalităţi prin care (1) să identificaţi doctrina, (2) să ajutaţi copiii să o înţeleagă şi (3) să îi ajutaţi să o pună în practică în vieţile lor. Adresaţi-vă întrebările: „Ce vor face copiii pentru a învăţa?” şi „Cum îi pot ajuta să simtă Spiritul?”.
Săptămâna 1: Îl voi urma pe Isus Hristos fiind botezat şi confirmat şi păstrând legămintele de la botezul meu.
Înainte de începerea orei la Societatea Primară, decupaţi două urme de paşi mari din hârtie de diferite culori. Scrieţi pe unul „fiind botezat şi confirmat” şi pe celălalt „şi păstrând legămintele de la botezul meu”. Pregătiţi câţiva paşi mai mici cu aceleaşi culori. Pe fiecare urmă de pas care are prima culoare, scrieţi una dintre următoarele: 8 ani, pocăinţă, interviu cu episcopul, scufundare, autoritatea preoţiei, legământ, îmbrăcăminte albă, Duhul Sfânt. Pe fiecare urmă de pas mică ce are a doua culoare, scrieţi unul dintre standardele din „Standardele Evangheliei mele”. La întâmplare, puneţi toate urmele de paşi mici prin încăpere.
Identificaţi doctrina: Scrieţi pe tablă: „Îl voi urma pe Isus Hristos …”. Puneţi urmele de paşi mari pe tablă, câte una pe rând, şi citiţi împreună ce scrie pe ele. Explicaţi că aceştia sunt paşi necesari în planul Tatălui Ceresc. Dacă este nevoie, ajutaţi-i pe copii să înţeleagă ce este un legământ de botez.
Urme de paşi disponibili la sharingtime.lds.org
Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă şi încurajaţi punerea în practică (jucând un joc de potrivire): Rugaţi-l pe un copil să găsească una dintre urmele de paşi având prima culoare. Rugaţi-l să citească cuvântul sau expresia de pe urma de pas şi să o aşeze pe tablă sub urma mare de pas corespunzătoare. Întrebaţi-i pe copii ce legătură are aceasta cu botezul şi confirmarea. Repetaţi cu toate urmele de paşi având prima culoare.
Rugaţi-l pe un copil să găsească o urmă de pas care are a doua culoare. Rugaţi-l să citească cuvântul sau expresia de pe urma de pas şi să o pună pe tablă sub urma mare de pas corespunzătoare. Discutaţi despre felul în care respectarea standardului Evangheliei enumerat pe urma de pas îi va ajuta pe copii să-şi respecte legămintele de la botezul lor. Repetaţi cu celelalte urme de paşi.
Săptămâna 2: Dacă trăiesc demn, Duhul Sfânt mă va ajuta să aleg ce este drept.
Identificaţi doctrina (interpretând un cântec): Întrebaţi-i pe copii ce dar ne este oferit după ce suntem botezaţi. Cântaţi a doua strofă din „Duhul Sfânt” (CS, p. 105). Înainte de a cânta, rugaţi-i pe copii să asculte răspunsul la următoarea întrebare: Ce ne ajută Duhul Sfânt să facem? Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă că glasul liniştit este vocea Duhului Sfânt şi că El ne ajută să alegem ce este drept.
Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă (urmărind o lecţie practică): Explicaţi că trebuie să învăţăm să ascultăm îndemnurile Duhului Sfânt dând atenţie gândurilor din mintea noastră şi sentimentelor din inima noastră (vezi D&L 8:2). Rugaţi-l pe un copil să pună o monedă într-un borcan de sticlă şi să-l agite. Acordaţi-le timp copiilor să observe cât de clar pot să audă sunetul. Rugaţi-i pe copii să adauge linguriţe pline cu praf, orez, nisip sau ghemuri de vată în borcan. După fiecare linguriţă pusă, rugaţi pe un copil să agite iar borcanul şi acordaţi-le timp să comenteze cum acest lucru afectează sunetul. Continuaţi, adăugând cu linguriţa, până când copiii nu mai pot auzi moneda. Asemănaţi aceasta cu dificultatea de a-L auzi pe Duhul Sfânt când vieţile noastre sunt pline de lucruri care ne distrag atenţia sau sunt pline de păcat. Goliţi borcanul şi demonstraţi din nou cât de clar poate fi auzită moneda. Depuneţi mărturie că ţinând poruncile şi pocăindu-ne de păcate putem auzi Duhul Sfânt.
Făcând o legătura între o doctrină şi un material vizual copiii vor fi ajutaţi să-şi amintească lecţia predată.
Încurajaţi punerea în practică (împărtăşind idei): Împărţiţi-i pe copii în grupuri şi cereţi fiecărui grup să dea din mână în mână un obiect mic în timp ce cântaţi sau rostiţi cuvintele din cântecul „Duhul Sfânt”. Opriţi-vă la întâmplare şi cereţi fiecărui copil care ţine un obiect să spună un lucru pe care îl poate face să audă mai clar Duhul Sfânt. Încheiaţi cântând împreună „Duhul Sfânt”.
Săptămâna 3: Când iau din împărtăşanie, îmi reînnoiesc legămintele de la botez.
Identificaţi doctrina (privind ilustraţii): Arătaţi o ilustraţie a unui botez şi o altă ilustraţie a unei împărtăşanii şi întrebaţi ce legătură este între cele două poze. Amintiţi-le copiilor că noi facem legăminte cu Tatăl Ceresc când suntem botezaţi şi explicaţi că ne reînnoim acele legăminte când luăm din împărtăşanie.
Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă (ascultând şi discutând): Invitaţi-i pe copii să arate către ei sau către cer pentru a identifica cine face promisiunea, pe măsură ce citiţi următoarele cuvinte din rugăciunea de împărtăşanie (vezi D&L 20:77): „să ia asupra lor numele Fiului Tău”; „să-şi amintească totdeauna de El”; „să ţină poruncile”; „să poată avea totdeauna Spiritul Său cu ei”. Discutaţi semnificaţia fiecărei expresii.
Încurajaţi punerea în practică (făcând gesturi): Rugaţi-i pe copii să se gândească la un gest care să le amintească de fiecare parte din legământul pe care îl auzim în rugăciunea de împărtăşanie, cum ar fi să-şi pună mâinile la inimă (să ia asupra lor numele Fiului Tău); să arate către fruntea lor (să-şi amintească totdeauna de El); să-şi deschidă mâinile ca pe o carte (să ţină poruncile) şi să-şi încrucişeze mâinile (să poată avea totdeauna Spiritul Său). Repetaţi de câteva ori toate cele patru promisiuni prin gesturi. Încurajaţi-i pe copii să recapituleze aceste gesturi în mintea lor când aud rugăciunile de împărtăşanie.
Săptămâna 4: Când mă pocăiesc, pot fi iertat.
Identificaţi doctrina (descifrând cuvinte): Rugaţi-i pe copii să explice însemnătatea cuvintelor pocăinţă şi iertare. Daţi fiecărui grup un plic conţinând următoarele cuvinte, fiecare pe o foaie de hârtie separată. Când, mă, pocăiesc, pot, fi, iertat. Rugaţi fiecare grup să-şi aranjeze cuvintele în ordinea corectă. După ce termină, rugaţi-i pe toţi copiii să repete împreună propoziţia.
Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă (interpretând o povestire din scripturi): Relataţi povestirea despre fiul risipitor (vezi Luca 15:11–24) cu propriile dumneavoastră cuvinte, folosind cât mai multe gesturi cu putinţă (de exemplu, ridicaţi două degete să descrie doi fii şi frecaţi-vă pe abdomen pentru a reprezenta înfometarea). Invitaţi-i pe copii să asculte povestirea şi să vă imite gesturile în linişte. Arătaţi o ilustraţie care să reprezinte pe fiul risipitor şi întrebaţi în ce fel tatăl din povestire se aseamănă cu Tatăl nostru Ceresc. Explicaţi că asemenea acelui tată, Tatăl nostru Ceresc ne iubeşte şi doreşte ca noi să ne întoarcem la El; El ne va ierta de toate greşelile dacă ne pocăim.
Încurajaţi punerea în practică (citind un verset): Invitaţi-l pe un copil să citească Mosia 26:30. Rugaţi-i pe copii să asculte de câte ori poate cineva să fie iertat. Invitaţi-i să se gândească ce vor face data viitoare când vor face ceva greşit.