Mai

Profeţii ne învaţă să trăim conform Evangheliei restaurate

„Nu, Domnul Dumnezeu nu face nimic fără să-Şi descopere taina Sa slujitorilor Săi proroci” (Amos 3:7).

Completaţi ideile prezentate aici cu unele idei personale. În fiecare săptămână, găsiţi modalităţi prin care (1) să identificaţi doctrina, (2) să ajutaţi copiii să o înţeleagă şi (3) să îi ajutaţi să o pună în practică în vieţile lor. Adresaţi-vă întrebările: „Ce vor face copiii pentru a învăţa?” şi „Cum îi pot ajuta să simtă Spiritul?”.

Săptămânile 1 şi 2: Profetul în viaţă conduce Biserica sub îndrumarea lui Isus Hristos.

Identificaţi doctrina (privind ilustraţii şi jucând un joc): Arătaţi o fotografie a profetului în viaţă. Rugaţi pe mai mulţi copii să conducă Societatea Primară, pe rând, printr-o acţiune simplă, cum ar fi să sară în sus sau să bată din palme. Arătaţi spre poza profetului şi explicaţi că acesta este preşedintele Bisericii şi că trebuie să urmăm ceea ce ne cere el să facem. Întrebaţi: „Pe cine urmează profetul?”. Arătaţi o ilustraţie cu Isus Hristos şi explicaţi că profetul acţionează sub îndrumarea Lui.

Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă (discutând învăţăturile profetului): Arătaţi copiilor cel mai recent număr al revistelor Ensign sau Liahona care cuprind cuvântările din cadrul conferinţei. Explicaţi că, la conferinţa generală, profetul ne învaţă ce vrea Isus Hristos să facem. Alegeţi propoziţii din cuvântările profetului şi invitaţi-i pe copii să le citească cu voce tare. Împreună, faceţi o listă a lucrurilor pe care le pot face copii pentru a-l urma pe profet.

Încurajaţi punerea în practică (desenând o imagine): Daţi fiecărui copil o foaie de hârtie. Cereţi-le să o îndoaie în două. Rugaţi-i să deseneze o imagine a profetului pe o jumătate de hârtie şi să scrie sau să deseneze pe cealaltă jumătate un mod prin care îl vor urma pe profet. Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să ţină imaginea făcută de ei în timp ce cântă refrenul de la „Urmaţi profetul” (CS, p. 110–111).

Pentru a doua săptămână, învăţaţi-i pe copii despre ceva ce ne-a învăţat profetul la o conferinţă generală recentă. Când planificaţi activităţile pe care le veţi face, gândiţi-vă cum veţi identifica învăţătura profetului şi cum îi veţi ajuta pe copii să o înţeleagă şi să o pună în practică în vieţile lor.

Săptămâna 3: Profeţii mă învaţă să plătesc zeciuiala.

Identificaţi doctrina (citind un verset şi ascultând o povestire): Explicaţi că Maleahi a fost un profet în Vechiul Testament care i-a învăţat pe oameni să-şi plătească zeciuiala. Rugaţi un copil să citească Maleahi 3:10 în timp ce ceilalţi copii ascultă ceea ce ne promite Domnul dacă plătim zeciuiala. Explicaţi că expresia „vă voi deschide zăgazurile cerurilor” se referă la binecuvântările pe care le primim când plătim zeciuiala.

Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă (urmărind o lecţie practică): Invitaţi 10 copii să vină în faţa clasei. Daţi fiecăruia un măr (sau alt fruct) şi rugaţi-i să ţină merele în sus pretinzând că sunt nişte meri. Rugaţi pe un alt copil să „culeagă” merele şi să le pună într-un coş. Explicaţi că zeciuiala este o zecime din ce câştigăm şi, de regulă, se plăteşte în bani, însă au fost perioade când oamenii plăteau cu ce aveau. Întrebaţi câte mere trebuie să dea copilul episcopului ca zeciuială.

Încurajaţi punerea în practică (discutând despre zeciuială): Arătaţi o chitanţă pentru zeciuială şi un plic. Discutaţi procedeul plăţii zeciuielii. Invitaţi-i pe copii să împărtăşească cum au fost binecuvântate familiile lor datorită plătirii zeciuielii. Depuneţi mărturie despre binecuvântările care vin datorită supunerii sfatului profeţilor de a plăti zeciuiala.

Săptămâna 4: Profeţii mă învaţă să trăiesc conform Cuvântului de înţelepciune.

Identificaţi doctrina (citind o scriptură): Rugaţi-i pe copii să relateze felul în care părinţii lor i-au avertizat odată de pericol. Întrebaţi-i de ce i-au avertizat părinţii lor. Explicaţi că Tatăl Ceresc ne iubeşte şi ne avertizează de pericol prin intermediul profeţilor. Rugaţi un copil să citească Doctrină şi legăminte 89:4 şi rugaţi-i pe copii să asculte despre ce avertisment este vorba. Explicaţi că profetul Joseph Smith a primit acest avertisment, Cuvântul de înţelepciune, ca revelaţie de la Dumnezeu.

Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă (citind din scripturi): Înainte de începerea orei la Societatea Primară, lipiţi următoarele versete dedesubtul câtorva scaune: D&L 89:7, D&L 89:8, D&L 89:9, D&L 89:10, D&L 89:12, D&L 89:16. Explicaţi că Tatăl Ceresc ne-a dat trupurile fizice şi doreşte ca noi să avem grijă de ele; El ne-a dat Cuvântul de înţelepciune care ne ajută să ştim ce lucruri ne vor fi de ajutor trupurilor şi ce lucruri le vor dăuna. Rugaţi-i pe copii să se uite dedesubtul scaunelor lor pentru a găsi referinţele la scripturi. Invitaţi-l pe fiecare copil să găsească referinţa pentru a citi versetul cu voce tare. Discutaţi ce înseamnă fiecare verset. Clarificaţi că „băuturile tari” sunt alcoolul, iar „băuturile fierbinţi” sunt cafeaua şi ceaiul negru şi verde.

Încurajaţi punerea în practică (jucând un joc): Puneţi într-un săculeţ câteva poze cu diverse mâncăruri, băuturi şi alte lucruri care sunt bune sau rele pentru trup. Invitaţi pe un copil să aleagă o poză din săculeţ şi să o arate celorlalţi copii. Rugaţi-i pe copii să deschidă gurile dacă lucrul este bun sau să-şi astupe gurile dacă lucrul este rău. Citiţi Doctrină şi legăminte 89:18–21 şi discutaţi despre binecuvântările pe care le primim când urmăm sfatul profetului de a trăi conform Cuvântului de înţelepciune.

copii uitându-se la ilustraţii — Copiii pot învăţa prin activităţi distractive şi mişcare şi pot păstra, în acelaşi timp, o atitudine plină de pioşenie.

Ajutor pentru conducătoarea muzicii

Un cântec pentru această lună poate fi „Mulţumim, Ţie, Dumnezeul nostru” (Imnuri, nr. 13). În continuare se găsesc idei care pot fi folosite pentru a preda orice cântec. Deşi benzile de hârtie sunt folosite în acest exemplu, în cazul unor cântece pot fi folosite poze pentru a le preda copiilor mai mici.

Scrieţi fiecare propoziţie din cântec pe o bandă de hârtie colorată diferită (sau scrieţi fiecare frază cu o culoare diferită). Împărţiţi fiecare propoziţie în două părţi. Folosiţi oricare dintre următoarele metode pentru a învăţa un cântec:

la întâmplare, puneţi toate benzile de hârtie în întreaga încăpere. Permiteţi câtorva copii să pună frazele în ordinea corectă în timp ce cântaţi de mai multe ori cântecul împreună cu copiii. Cântaţi şi discutaţi fiecare propoziţie, iar apoi cântaţi tot cântecul;
începeţi cu banda de hârtie corectă aşezată pe tablă. Cântaţi cântecul împreună cu copiii. Rugaţi-l pe un copil să înlăture o bandă de hârtie şi cântaţi cântecul din nou. Repetaţi până când sunt înlăturate toate benzile de hârtie;
puneţi prima parte a fiecărei propoziţii pe tablă în ordinea corectă şi puneţi a doua parte pe tablă în ordine aleatorie. Cântaţi prima parte a propoziţiei şi rugaţi-i pe copii să găsească a doua parte a propoziţiei, apoi explicaţi ce înseamnă aceasta;
împărţiţi copiii în două grupuri. Rugaţi un grup să cânte prima parte a fiecărei propoziţii şi pe celălalt grup să cânte a doua parte. Inversaţi grupurile şi repetaţi.