Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh, Phần 4

Tìm Câu Trả Lời cho Các Câu Hỏi Thuộc Linh

Đôi khi, em có thể có những câu hỏi hoặc thắc mắc thuộc linh về các đề tài giáo lý, cá nhân, xã hội hoặc lịch sử. Khi em có những câu hỏi hoặc thắc mắc như vậy thì em có thể hành động bằng đức tin, xem xét các khái niệm và các câu hỏi bằng một quan điểm vĩnh cửu và tìm kiếm thêm sự hiểu biết qua các nguồn phương tiện thiêng liêng đã được Chúa quy định. Bài học này nhằm giúp em ôn lại các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh.

Giảng dạy các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh. Việc học và ôn lại các nguyên tắc này có thể giúp học viên trả lời khi có các câu hỏi thuộc linh. Việc thường xuyên ôn lại các nguyên tắc sẽ giúp học viên tiếp thu tốt hơn và sử dụng các nguyên tắc này hằng ngày.

Học viên chuẩn bị: Có thể mời học viên suy ngẫm về những câu hỏi thuộc linh mà các em đã có hoặc hiện đang có và những điều các em đã làm để tìm câu trả lời cho các câu hỏi của mình.

Những Sinh Hoạt Học Tập Khả Thi

Những thử thách đối với đức tin

Hãy đọc các tình huống sau đây.

Em có thể chọn sử dụng một hoặc nhiều tình huống gợi ý hoặc tạo tình huống của riêng em để chia sẻ với cả lớp. Cân nhắc để học viên chọn một tình huống để giải quyết khi tiếp tục bài học hoặc chỉ định tình huống cho các nhóm nhỏ và yêu cầu các em thảo luận về những câu hỏi trong bài học.

Ashlyn là một thiếu nữ đã nghe thấy một điều gì đó từ một người bạn khiến cô băn khoăn về Giáo Hội. Cô ấy cảm thấy thông tin đã bị che giấu với mình và rằng cô ấy đã bị lừa dối vì không được kể về những điều này sớm hơn. Cô ấy bắt đầu nói chuyện với những người khác mà có cùng sự bực bội, và cô đọc những bình luận tiêu cực về chủ đề này.

Hugo được biết về một đề tài giáo lý khó khăn trong Lớp Giáo Lý và đã lên mạng để tìm hiểu thêm. Cậu ấy đã nhìn thấy các nguồn thông tin chỉ trích Giáo Hội liên quan đến chủ đề này. Vì tò mò, cậu ấy đã xem một đoạn video mô tả tiêu cực những lời dạy của Giáo Hội về đề tài này. Trải nghiệm này khiến lần đầu tiên trong đời cậu phải đặt câu hỏi về tính đúng đắn của Giáo Hội.

• Em sẽ cảm thấy thế nào trong những tình huống này?

• Em nghĩ mình sẽ phản ứng như thế nào?

Việc có những câu hỏi thuộc linh chưa được trả lời về các đề tài giáo lý, cá nhân, xã hội hoặc lịch sử có thể là điều gây khó khăn. Hãy suy ngẫm về những câu hỏi như vậy và cân nhắc viết ra những câu hỏi đó cho bài học này.

Có những điều em có thể học và làm để có thể giúp em trả lời những câu hỏi hoặc thắc mắc bằng tính liêm chính và đức tin. Khi nghiên cứu bài học này, hãy suy ngẫm về những thông tin em biết mà có thể giúp trả lời các câu hỏi của chính em với sự tin cậy nơi Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô.

Các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh

Các nguyên tắc sau đây có thể hướng dẫn em trong nỗ lực nhận được sự hướng dẫn và sự hiểu biết liên quan đến các câu hỏi thuộc linh:

• Hành động bằng đức tin.

• Xem xét các khái niệm và các câu hỏi bằng một quan điểm vĩnh cửu.

• Tìm kiếm thêm thông tin qua các nguồn phương tiện đã được Chúa quy định.

Anh chị em có thể chọn điều chỉnh bài học này, tùy thuộc vào mức độ quen thuộc của học viên với các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh. Ví dụ, nếu các nguyên tắc là quen thuộc với một số học viên nhưng lại không quen thuộc với những học viên khác thì anh chị em có thể yêu cầu những em quen thuộc với các nguyên tắc giải thích cho cả lớp. Nếu tất cả học viên của anh chị em đều mới làm quen với các nguyên tắc này thì anh chị em sẽ cần dành nhiều thời gian hơn để giới thiệu các nguyên tắc đó. Anh chị em có thể tham khảo trong “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” các phần 1, 2, và 3 từ đầu sách này.

Hành động bằng đức tin

Hãy đọc các tình huống sau đây. Em cũng có thể muốn đọc các đoạn 5–7 trong phần “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” của Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý (năm 2022) trước khi đọc các tình huống hoặc xem video.

Một cách để ôn lại các đoạn được đề cập trong câu trước là chia học viên thành các nhóm bốn người. Mời ba học viên trong nhóm đọc to một trong ba đoạn cho cả nhóm nghe. Sau đó, mời học viên thứ tư tóm tắt những gì ba học viên kia đọc.

Anh chị em có thể yêu cầu học viên trả lời những câu hỏi sau dựa trên tình huống các em đã chọn ở trên.

Sau khi tìm hiểu, Ashlyn rất buồn đến nỗi cô ấy đã ngừng tham gia nhà thờ. Cô ấy tự xa lánh Giáo Hội trong hơn một năm. Cuối cùng, một người bạn thân đã hỏi cô ấy tại sao cô ấy ngừng tham gia. Người bạn này đã chia sẻ với cô ấy một bài nói chuyện tại đại hội trung ương mà anh nghĩ sẽ hữu ích và mời cô ấy cầu nguyện về những điều cô ấy đã đọc.

Hugo giữ kín những nghi ngờ và thắc mắc của mình nhưng vẫn tiếp tục tham gia vào nhà thờ. Tuy nhiên, cảm giác hoang mang của cậu vẫn không biến mất. Đến một lúc, cậu ấy có cảm giác rất mạnh mẽ rằng cậu nên nói chuyện với cha mẹ về những thắc mắc của mình. Đó là cảm nghĩ thuộc linh đầu tiên mà cậu đã nhận ra kể từ trải nghiệm trên internet.

• Làm thế nào em nhận thấy được Ashlyn và Hugo hành động hay không hành động bằng đức tin?

• Em có thể nói điều gì có thể khuyến khích họ tìm đến Thượng Đế để đối phó với những thử thách của họ?

• Những câu thánh thư nào có thể giúp một người hành động bằng đức tin khi người đó có một câu hỏi không dễ trả lời?

Anh chị em có thể muốn cho học viên một chút thời gian để tìm các câu thánh thư để trả lời cho câu hỏi trước. Những câu thánh thư này có thể bao gồm 2 Nê Phi 31:20 và Châm Ngôn 3:5–6. Sau khi có đủ thời gian rồi, học viên có thể chia sẻ với người nào đó ngồi gần các em. Ngoài ra, các em có thể viết những câu mà các em đã tìm thấy lên trên bảng và các học viên khác trong lớp có thể đọc những câu mà các em không quen thuộc. Sau đó, học viên có thể chia sẻ những điều các em đã học được từ thánh thư mà các bạn cùng lớp tìm thấy.

Xem xét các khái niệm và các câu hỏi bằng một quan điểm vĩnh cửu

Một cách để ôn lại các đoạn sau đây là chia học viên thành các nhóm nhỏ và mời từng học viên trong nhóm đọc cả ba đoạn. Sau đó, mời các em chia sẻ với nhóm của mình một dòng từ những đoạn này mà gây ấn tượng nhiều nhất với các em.

Ôn lại các đoạn 8–10 trong phần “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” của Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

• Việc xem xét các khái niệm và các câu hỏi bằng một quan điểm vĩnh cửu đã giúp Ashlyn hoặc Hugo như thế nào khi những nghi ngờ của họ lần đầu tiên xuất hiện?

• Việc đó có thể giúp họ như thế nào trong tình huống hiện tại?

• Em muốn Hugo hoặc Ashlyn hiểu điều gì về Thượng Đế và kế hoạch của Ngài tại thời điểm này trong cuộc sống của họ?

Đây có thể là một thời điểm thuận lợi khác để yêu cầu học viên luyện tập sử dụng thánh thư. Anh chị em có thể yêu cầu học viên tìm các câu thánh thư hỗ trợ cho câu trả lời của các em cho câu hỏi trước đó. Ví dụ, nếu một học viên chỉ ra rằng Cha Thiên Thượng không phải lúc nào cũng cho chúng ta một câu trả lời trọn vẹn trong chỉ một lần, học viên đó có thể sử dụng 2 Nê Phi 28:30 để hỗ trợ cho lời phát biểu đó.

Tìm kiếm thêm sự hiểu biết qua các nguồn phương tiện thiêng liêng đã được Chúa quy định

Ôn lại các đoạn 11–12 trong phần “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” của Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.

Một cách để ôn lại các đoạn đã đề cập trong câu trước là mời hai học viên đọc to các đoạn đó cho cả lớp nghe. Sau đó, mời một học viên tình nguyện viết lên bảng trong khi các học viên chia sẻ các nguồn phương tiện thiêng liêng khác nhau đã được Chúa quy định mà các em đã nghe đề cập đến.

Hãy đọc các tình huống sau đây.

Ashlyn quyết định đọc bài nói chuyện trong đại hội trung ương do người bạn giới thiệu cho mình. Trong khi đọc, cô cảm thấy một cảm giác bình an và mãn nguyện rất khác với những gì cô ấy đã cảm thấy khi đọc bình luận tiêu cực về Giáo Hội. Cô ấy cảm thấy một sự trấn an cá nhân rằng có sự tốt lành và lẽ thật trong những gì cô ấy đang đọc. Theo thời gian, qua lời cầu nguyện và việc học tập trung tín, cô cảm thấy chứng ngôn của mình được củng cố, mặc dù cô vẫn còn những câu hỏi chưa được trả lời.

Hugo đã nói chuyện với cha mẹ và thấy rằng họ rất nhân từ và thấu hiểu những thắc mắc của cậu. Họ giới thiệu cho cậu nguồn tài liệu Gospel Topics trong Thư Viện Phúc Âm, và họ cùng nhau đọc về các đề tài làm cậu băn khoăn. Cậu cảm thấy được an ủi khi biết rằng có những câu trả lời của vị tiên tri mà cậu có thể tham khảo để tìm câu trả lời cho những câu hỏi của mình.

• Mỗi người trong các tình huống này có được thông tin từ những nguồn nào? Những nguồn nào đáng tin cậy? Tại sao đáng tin hoặc tại sao không đáng tin?

  Trong khi có các nguồn phương tiện thiêng liêng đã được Chúa quy định được xác định rõ ràng, chẳng hạn như thánh thư, vị tiên tri và Đức Thánh Linh, có những nguồn tài liệu đáng tin cậy khác cũng hướng chúng ta đến Chúa Giê Su Ky Tô và phù hợp với những lời giảng dạy của các vị tiên tri thời hiện đại.

• Khi Ashlyn và Hugo tìm đến các nguồn phương tiện thiêng liêng đã được Chúa quy định thì có sự khác biệt gì?

• Em biết ơn các nguồn phương tiện thiêng liêng nào đã được Chúa quy định? Tại sao?

Hãy suy ngẫm về những điều em đã học được ngày hôm nay và điều đó có thể giúp ích như thế nào cho các câu hỏi thuộc linh hoặc thử thách mà em hoặc người khác đang có. Cân nhắc viết vào nhật ký ghi chép việc học tập những điều em đã học được mà có thể giúp em tìm thấy sự bình an và sự hiểu biết. Mời sự ảnh hưởng của Cha Thiên Thượng để soi dẫn cho em trong khi em suy ngẫm và viết.

Cân nhắc mời một vài học viên nào mà tình nguyện để chia sẻ một vài hiểu biết sâu sắc của các em với cả lớp. Hãy làm chứng về những lẽ thật mà anh chị em đã thảo luận hôm nay và khuyến khích học viên sử dụng những nguyên tắc này khi các em phải đối mặt với những câu hỏi thuộc linh.

Chú Thích Dẫn Giải và Thông Tin Tham Khảo

Làm thế nào Thượng Đế có thể giúp những người cảm thấy đức tin của họ nơi Ngài hoặc phúc âm của Ngài bị lung lay?

Chủ Tịch Dieter F. Uchtdorf đã dạy:

Tôi học được trong cuộc sống của tôi rằng chúng ta không cần phải được “nhiều hơn” về bất cứ điều gì để bắt đầu trở thành con người mà Thượng Đế đã dự định cho chúng ta phải trở thành.

Thượng Đế sẽ chấp nhận con người thật sự của các anh chị em vào ngay lúc này và bắt đầu làm việc với các anh chị em. Các anh chị em chỉ cần một tấm lòng sẵn sàng, một ước muốn để tin tưởng, và tin cậy nơi Chúa. …

Khi các anh chị em thực hành một chút đức tin và bắt đầu bước đi với tư cách là một tín đồ yêu chuộng hòa bình của Chúa Giê Su Ky Tô, tâm hồn của các anh chị em sẽ thay đổi [xin xem 1 Sa Mu Ên 10:9]. Cả con người của các anh chị em sẽ được tràn đầy ánh sáng [xin xem Ma Thi Ơ 6:22].

Thượng Đế sẽ giúp các anh chị em trở thành một điều gì đó lớn lao hơn các anh chị em nghĩ là có thể thực hiện được. Và các anh chị em sẽ khám phá ra rằng phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô thực sự mang lại lợi ích trong cuộc sống của mình. Phúc âm rất có lợi ích! (Dieter F. Uchtdorf, “Phúc Âm Rất Có Lợi Ích!”, Liahona, tháng Mười Một năm 2015, trang 22–23)

Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung

Cách sử dụng câu chuyện của Gia Cốp và Sê Rem để dạy về việc được chuẩn bị đối phó với sự lừa dối

Anh chị em có thể sử dụng câu chuyện này để chỉ ra một vài nguyên tắc liên quan đến nhu cầu để đạt được sự hiểu biết thuộc linh. Học viên có thể đọc Gia Cốp 7:1–4, tìm kiếm những điều các em biết về Sê Rem. Cân nhắc liệt kê những điều học viên tìm được lên trên bảng. Tại sao những chi tiết đó lại quan trọng cần phải hiểu? Sau khi Gia Cốp đối mặt và làm khuynh đảo Sê Rem, mọi người biết rằng Sê Rem đã bị lừa dối và đang lừa gạt họ. Hãy đọc Gia Cốp 7:23, tìm kiếm những hiểu biết sâu sắc về việc chống lại những ảnh hưởng có tính lừa dối. Anh chị em có thể hỏi học viên cách thánh thư có thể đã giúp các em tránh được sự lừa dối.

Việc chuẩn bị trước khi những thử thách đức tin nảy sinh

Các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh không chỉ hữu ích cho những thời điểm hoặc tình huống khi đức tin bị thử thách mà còn có thể hữu ích trong việc xây đắp đức tin vào bất cứ lúc nào. Anh chị em có thể hỏi học viên xem các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh có thể giúp các em như thế nào trước khi xuất hiện một thử thách đối với đức tin của các em. Cân nhắc mời học viên đọc An Ma 32:37–38, tìm kiếm xem phép so sánh về hạt giống trong những câu này có thể liên quan như thế nào đến việc sử dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh trước khi những thử thách đối với đức tin (sức nóng của mặt trời) nảy sinh.

Ưu tiên cho những điều quan trọng nhất

Khi đối phó với những thử thách đối với đức tin, hãy giúp học viên duy trì sự tập trung vào các nguyên tắc cải đạo của phúc âm. Phần trích dẫn sau đây có thể giúp giảng dạy ý kiến này.

Trong khi phục vụ với tư cách là một thành viên của Nhóm Túc Số Thầy Bảy Mươi, Anh Cả Lawrence E. Corbridge đã chia sẻ sự hiểu biết sâu sắc sau đây:

“Trước hết hãy bắt đầu bằng cách trả lời những câu hỏi chính. Có những câu hỏi chính và có những câu hỏi phụ. Hãy trả lời các câu hỏi chính trước. Không phải tất cả các câu hỏi đều như nhau và không phải tất cả các lẽ thật đều như nhau. Các câu hỏi chính là quan trọng nhất. Mọi thứ khác đều là phụ. Chỉ có một số ít câu hỏi chính. Tôi sẽ đề cập đến bốn trong số đó.

1. Có Thượng Đế Đức Chúa Cha của chúng ta hay không?

2. Chúa Giê Su Ky Tô có phải là Vị Nam Tử của Thượng Đế, Đấng Cứu Rỗi của thế gian không?

3. Joseph Smith có phải là vị tiên tri không?

4. Giáo Hội Các Thánh Hữu Ngày Sau của Chúa Giê Su Ky Tô có phải là vương quốc của Thượng Đế trên thế gian không?

“Ngược lại, các câu hỏi phụ là bất tận. …

“Nếu anh chị em trả lời được các câu hỏi chính, thì các câu hỏi phụ cũng sẽ được trả lời” (Lawrence E. Corbridge, “Stand Forever,” [Buổi họp đặc biệt devotional tại Trường Brigham Young University, ngày 22 tháng Một năm 2019], trang 2–3, speeches.byu.edu).