Урок 4 Матеріал для вчителя

Знаходити мету, з якою були створені Господні творіння, і насолоджуватися ними

“Під проводом Свого Батька [Ісус Христос] створив землю” (“Живий Христос: Свідчення апостолів”, ChurchofJesusChrist.org). На цьому уроці студенти будуть розмірковувати, з якою метою Господь створив землю і що вони можуть робити, щоб знаходити більше радості в Його творіннях.

Рекомендації для навчання

Покращення нашого навчання і вивчення

Покладайтеся на підготовленість ваших студентів. Знайдіть способи, як заохотити студентів вивчати підготовчий матеріал для уроку. Потім під час уроку виявіть свою віру в ваших студентів, покладаючись на їхню підготовленість. Це буде надихати студентів більш відповідально ставитися до свого навчання.

Бог створив землю, щоб здійснити наше спасіння.

Щоб почати урок, ви можете показати супровідну ілюстрацію і попросити кількох студентів розказати, які думки, почуття або запитання виникали у них, коли вони дивилися на зірки на нічному небі. Або ви можете показати фотографії, які студенти могли принести чи прислати вам. Попросіть їх поділитися думками про те, що саме надихає їх у цих фотографіях чи ілюстраціях.

Нагадайте студентам, що Мойсей мав дивовижне видіння, в якому він побачив величезну кількість Божих творінь. Аби допомогти студентам більше дізнатися про Творця та Його творіння, попросіть їх попрацювати у маленьких групах і роздайте їм вказаний далі роздатковий матеріал.

Мойсей дізнається важливі істини про Сотворіння

Ісус Христос і Його вічна євангелія. Матеріал для вчителя—Урок 4

Прочитайте наведений далі сценарій:

• Гретхен любить науку. З вивченого вона багато дізналася про те, як функціонує світ природи, однак все ще не знайшла задовільної відповіді на своє запитання, для чого світ існує. У неї є кілька запитань про мету створення землі і мету нашого життя.

• Які труднощі можуть виникнути у людей, якщо вони не розуміють, для чого була створена земля?

Прочитайте разом Мойсей 1:27–39 і знайдіть, які істини могли б розширити погляд Гретхен на Сотворіння. Потім попросіть, щоб член кожної групи вибрав одне із запитань, позначених нижче, і за кілька хвилин підготував відповідь. Після цього нехай кожний поділиться своїми думками з групою.

• Що ви дізнаєтеся про природу Творця, знаючи про Сотворіння? Як на вашу віру в Ісуса Христа впливає знання, що Він створив усе?

• Які думки або почуття виникають у вас, коли ви думаєте, що “всесвіт [Бог] створив саме заради нас”? (Ви можете проглянути висловлювання президента Дітера Ф. Ухтдорфа у частині 1 підготовчого матеріалу).

• Що ви зробили або могли б зробити, аби допомогти іншим досягнути їхнього потенціалу як дітей Небесного Батька? (Ви можете запропонувати членам груп записати все, що вони, за підказкою Духа, можуть зробити для когось зі своїх знайомих).

• Який вид знання ми можемо здобути завдяки науці? Який вид знання ми можемо здобути завдяки Писанням? Чому нам потрібні обидва види знання? (Ви можете проглянути висловлювання Президента Рассела М. Нельсона і президента Далліна Х. Оукса у частині 3 підготовчого матеріалу).

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Мойсей дізнається важливі істини про Сотворіння

Ісус Христос і Його вічна євангелія. Матеріал для вчителя—Урок 4

Примітка: Ви можете попросити маленькі групи поділитися знайденим з усім класом. А якщо ви вважаєте, що у групових обговореннях тему було висвітлено достатньою мірою, то можете просто перейти до наступної частини уроку.

Ви можете закінчити цю частину уроку, наголосивши на тому або свідчивши про те, що все було створено Ісусом Христом під керівництвом Небесного Батька. Ви також можете свідчити, що Сотворіння землі є необхідною частиною плану Небесного Батька, щоб здійснювати безсмертя і вічне життя Своїх дітей.

Бог усе помістив на землі нам на користь і задоволення.

Ви можете почати цю частину обговорення у класі, запитавши:

• За які Господні творіння ви відчуваєте найбільшу вдячність? Як ви виявляєте свою вдячність Богу за ці творіння?

Потім ви можете нагадати студентам, що Бог на сьомий день відпочив і побачив, що “все, що [Він] вчинив, було … добре” (Мойсей 3:2). Після цього “поблагословив Бог день сьомий, і його освятив” (Мойсей 3:3). І в сучасні часи Спаситель нагадує нам: якщо ми будемо шанувати Суботній день, то “повнота землі” буде нашою (див. Учення і Завіти 59:9–16).

Прочитайте разом Учення і Завіти 59:16–20, і попросіть студентів знайти слова чи фрази, які описують, як Господь хоче, щоб ми сприймали Його творіння. Після обговорення того, чому ці слова і фрази (особливо у вірші 20) є важливими, було б корисно показати таку сформульовану істину: Господні творіння дані нам на користь і задоволення і не слід зловживати ними для неправедних цілей.

Щоб допомогти студентам краще зрозуміти цю істину, ви можете поставити деякі з таких запитань:

• Чому важливо регулярно виділяти час, щоб радіти Господнім творінням? (Ви може повторити запрошення, що є під рубрикою Дійте у частині 2 підготовчого матеріалу). Що вам, можливо, треба змінити у своєму розпорядку дня, щоб регулярно мати час, аби насолоджуватися Господніми творіннями? (Можливо, буде корисно дати студентам час записати свої думки та відчуття).

• Яку користь ви отримали від благ, що приходять від землі? Як ви могли б виявляти Господу більше вдячності за це?

• Чому, на вашу думку, наше тіло можна назвати творінням Божим? (Див. висловлювання Президента Гордона Б. Хінклі у розділі 2 підготовчого матеріалу). Як саме ми можемо поважати святість свого тіла та тіла інших людей? Що допомогло вам більше цінувати власне тіло?

Наприкінці уроку приділіть кілька хвилин, щоб свідчити і запросіть студентів свідчити про любов Творця до кожного з нас.

До наступного уроку

До наступного уроку можна надіслати студентам таке повідомлення: Чи хотіли б ви відчути додаткову силу та захист у своєму житті? Вивчаючи підготовчий матеріал для уроку 5, шукайте обіцяних благословень для тих, хто з вірністю дотримується своїх завітів з Господом.