Uvod u priručnik za učitelja Isus Krist i vječno evanđelja (Religija 250)

Što se očekuje od učitelja vjere?

Dok se pripremate podučavati, važno je razumjeti cilj Vjeronauka i Instituta vjere:

»Naš je cilj pomoći mladima i mladim odraslim osobama razumjeti učenja i pomirenje Isusa Krista i osloniti se na njih, osposobiti se za blagoslove hrama i pripremiti sebe, svoje obitelji i druge za vječni život sa svojim Ocem na Nebu (Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion [2012.], x).

Ovaj cilj možete ostvariti tako da živite evanđelje, učinkovito ga podučavate svojim učenicima i prikladno upravljate svojim razredom i programom. Dok se pripremate i podučavate evanđelje na takav način, osposobit ćete se da na vas utječe Duh Sveti.

Vaša je prilika pomoći učenicima da uče po Duhu kako bi ojačali svoju vjeru i produbili svoje obraćenje. Možete pomoći učenicima ostvariti ovo dok ih vodite da prepoznaju, razumiju, osjećaju istinu i važnost evanđelja Isusa Krista te se pripremaju primijeniti značajne nauke i načela evanđelja Isusa Krista.

Priručnik Gospel Teaching and Learning je ključan izvor za razumijevanje postupka podučavanja i kako postati uspješni u razredu. Često pregledavajte ovaj priručnik.

Koji su ciljevi ovog tečaja?

Ovaj tečaj, Isus Krist i vječno evanđelje (Religija 250), nudi učenicima priliku da proučavaju vječno poslanje Isusa Krista, fokusirajući se na njegovu božansku ulogu tijekom njegovog predsmrtnog i smrtnog službeništva i službeništva u životu nakon smrti. Standardna djela, riječi suvremenih proroka i dokument pod nazivom »Živući Krist: Svjedočanstvo apostola« (Ensign ili Liahona, travanj 2000., 2–3) koriste se kao nadahnuti izvori za ovaj tečaj. Starješina Richard G. Scott iz Zbora dvanaestorice apostola naglasio je važnost proučavanja života i poslanja Isusa Krista:

starješina Richard G. Scott

»Odlučno vas potičem da uspostavite plan osobnog proučavanja kako biste bolje razumjeli i cijenili neusporedive, vječne, beskrajne posljedice savršenog ispunjenja božanski određenog poziva Isusa Krista kao Spasitelja i Otkupitelja. Duboko osobno razmišljanje o Svetim pismima popraćeno istraživačkom, iskrenom molitvom ojačat će vaše razumijevanje i zahvalnost za njegovo dragocjeno pomirenje. (»He Lives! All Glory to His Name!« (On živi! Imenu mu čast!) Ensign ili Liahona, svibanj 2010., 77).

Kako učenici počinju razumijevati i cijeniti značaj Spasiteljevog božanskog poslanja i utjecaja koji on ima u njihovom životu, bit će ojačani protiv životnih izazova i osjećat će se spremniji raspravljati o božanskim ulogama Spasitelja u naumu spasenja koji je sastavni dio njihovih osobnih života.

Što se osjeća od učenika?

Učenici bi trebali čitati stihove iz Pisama i proročke govore navedene u odsjeku Štivo za učenike u svakom odsjeku. Učenici bi također trebali ispuniti uvjete nazočnosti te pokazati osposobljenost u vladanju s materijalima tečaja.

Kako su lekcije ustrojene u ovom priručniku?

Ovaj je tečaj osmišljen kao tečaj jednog semestra s 28 lekcija napisanih za školske satove u trajanju od 50 minuta. Sastaje li se vaš razred dva puta svaki tjedan, naučavajte jednu lekciju tijekom svakog sata. Sastaje li se vaš razred jednom tjedno na 90 do 100 minuta, spojite i naučavajte dvije lekcije tijekom svakog sata. Pregled svake lekcije sastoji se od četiri odsjeka:

• Uvod

• Popratno štivo

• Prijedlozi za podučavanje

• Štivo za učenike

Uvod

Ovaj odsjek nudi kratki uvod u teme i ciljeve lekcije.

Popratno štivo

Ovaj odsjek preporuča izvore poput poruka od suvremenih proroka koje vam mogu pomoći bolje razumijeti nauke, načela i istine evanđelja pokrivene u pregledu lekcije.

Prijedlozi za podučavanje

Odsjek Prijedlozi za podučavanje sadrži materijal koji će vam pomoći znati i što naučavati i kako naučavati (vidi i odsjeke 4.3.3. i 4.3.4. u priručniku Gospel Teaching and Learning.) Predložene aktivnosti učenja osmišljene su da pomognu učenicima prepoznati, razumjeti i primijeniti svete istine. Možete odabrati koristiti neke ili sve prijedloge dok ih prilagođavate da budu u skladu s vašim zasebnim stilom podučavanja i da ispune potrebe i okolnosti vaših učenika. Dok razmatrate kako prilagoditi materijale lekcija, slijedite ovaj savjet starješine Dallina H. Oaksa iz Zbora dvanaestorice apostola:

starješina Dallin H. Oaks

»Predsjednik Packer je često naučavao, koliko sam čuo, da prvo usvojimo, a zatim prilagodimo. Ako smo u potpunosti potkovani u propisanim lekcijama koje održavamo, onda možemo slijediti Duha da prilagodimo. No postoji kušnja, kada govorimo o ovoj fleksibilnosti, da započnemo prilagođavati umjesto usvajati. To je ravnoteža. To je stalan izazov. No, pristup da se prvo usvoji, a zatim prilagodi je dobar način da ostanemo na dobrom putu« (»A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks« (Okrugli stol sa starješinom Dallinom H. Oaksom) [Seminaries and Institutes of Religion Satellite Broadcast, 7. kolovoz 2012.]; si.lds.org).

Odsjek Prijedlozi za podučavanje sadrži barem jednu izjavu o nauku ili načelu koja je otisnuta masnim slovima. Dok učenici otkrivaju ove nauke i načela te iznose što su naučili, njihove riječi mogu biti drugačije od onih iznesenih u priručniku. Kada se to dogodi, budite oprezni da ne sugerirate da su njihovi odgovori krivi. Međutim, ako izjava može biti točnija, pažljivo pomognite razjasniti razumijevanje.

Kako biste pomogli učenicima da postanu doživotni proučavatelji Svetih pisama, podučite ih kako koristiti pomoć za proučavanje u Svetim pismima u izdanju svetaca posljednjih dana. Iskoristite prilike na satu kako biste pomogli učenicima uvježbavati vještine i metode proučavanja Svetih pisama (vidi Gospel Teaching and Learning, 20–23). Dok to činite, učenici će produbiti svoju ljubav za Sveta pisma, bit će osposobljeni za pronalaženje odgovora na svoja pitanja i naučit će biti vođeni moću Duha Svetoga.

Štivo za učenike

Ovaj odsjek navodi odlomke iz Svetih pisama i govore vrhovnih autoriteta Crkve koji će obogatiti razumijevanje učenika o temama koje se nalaze u lekcijama. Potaknite učenike da pročitaju ove materijale prije nego dolaska na sat. Dok proučavaju ove nadahnute materijale, ne samo da će biti bolje pripremljeni sudjelovati u raspravama u razredu, već će dobiti i bolje razumijevanje tema tečaja. Pribavite učenicima popis »Štivo za učenike« na početku semestra.

Kako se mogu pripremiti podučavati?

Gospodin vam može pomoći dok se pripremate podučavati. Dok se pripremate, može vam biti od pomoći da se upitate sljedeća pitanja:

• Jesam li se molio za primanje vodstva Duha Svetoga?

• Jesam li proučio dodijeljene odlomke iz Svetih pisama i popratno štivo?

• Jesam li pročitao nastavni plan i program i odredio postoji li išta ondje što ja trebam prilagoditi ili uskladiti kako bih ispunio potrebe svojih učenika?

• Kako mogu naknadno provjeriti što su učenici čitali da budem siguran da dobivaju najviše iz toga što čitaju?

• Kako mogu pomoći svakom svojem učeniku da u potpunosti sudjeluje u lekciji?

Sljedeći prijedlozi mogu također pomoći:

• Potaknite učenike da pročitaju dodijeljene stihove iz Svetih pisama i članke prije svake lekcije.

• Očekujte da će učenici ispuniti svoju ulogu kao usvajatelji znanja.

• Pružite učenicima česte prilike da vlastitim riječima objasne nauke i načela te da svjedoče o onome što znaju i osjećaju.

• Mijenjajte aktivnosti i pristupe obrazovanja koje koristite na svakom satu i svaki dan.

• Stvorite okruženje učenja koje priziva Duha i u kojem učenici imaju povlasticu i odgovornost podučavati i učiti jedni od drugih (vidi NiS 88:78, 122).

Starješina Richard G. Scott iz Zbora dvanaestorice je podučavao:

Elder Richard G. Scott

»Pobrinite se da dođe do velikog sudjelovanja jer korištenje slobode izbora učenika ovlašćuje Duha Svetoga da podučava… Dok se učenici izražavaju riječima istine, one se potvrđuju u njihovim dušama i osnažuju njihova svjedočanstva« (»To Understand and Live Truth« [Razumjeti i živjeti istinu] [večer sa starješinom Richardom G. Scottom, 4. veljače 2005.], 3; si.lds.org).

Kako mogu prilagoditi lekcije za one s invaliditetom?

Dok se pripremate podučavati, budite obazrivi prema učenicima koji imaju određene potrebe? Prilagodite aktivnosti i očekivanja kako biste im pomogli uspjeti. Na primjer, neki učenici bi mogli imati koristi od pristupa audio zapisima Svetih pisama. Ovi se mogu preuzeti s LDS.org.

Za više ideja i izvora, potražite savjet na stranici Disability Resources [Izvori za osobe s posebnim potrebama] na disabilities.lds.org i u odsjeku Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities [Prilagođeni satovi i programi za učenike s posebnim potrebama] u pravilniku Vjeronauka i Instituta vjere.