Ievads skolotāja rokasgrāmatā: Jēzus Kristus un mūžīgais evaņģēlijs (Reliģija 250)

Kas tiek sagaidīts no reliģijas pasniedzēja?

Gatavojoties mācīt, jums ir svarīgi saprast Reliģijas semināru un institūtu mērķi:

„Mūsu mērķis ir palīdzēt jauniešiem un jaunajiem pieaugušajiem izprast Jēzus Kristus mācības un Viņa veikto Izpirkšanu un paļauties uz to, sagatavoties tempļa svētībām un sagatavot sevi, savu ģimeni un citus mūžīgajai dzīvei kopā ar Debesu Tēvu” (Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās: rokasgrāmata Reliģijas semināru un institūtu skolotājiem un vadītājiem [2012], x lpp.).

Jūs varat sasniegt šo mērķi, dzīvojot saskaņā ar evaņģēliju, efektīvi mācot evaņģēliju saviem studentiem un pienācīgi vadot savu klasi vai programmu. Kad jūs gatavosieties un mācīsiet evaņģēliju šādos veidos, jūs būsiet gatavi sajust Svētā Gara ietekmi.

Jums ir iespēja palīdzēt studentiem mācīties ar Garu, lai viņi varētu stiprināt savu ticību un padziļināt savu pievēršanos ticībai. Jūs varat palīdzēt studentiem sasniegt šo mērķi, vadot viņus un palīdzot viņiem noteikt, saprast un sajust nozīmīgu Jēzus Kristus evaņģēlija doktrīnu un principu patiesumu un svarīgumu, kā arī palīdzot viņiem sagatavoties pielietot šīs doktrīnas un principus.

Evaņģēlija mācīšanas un mācīšanās rokasgrāmata ir būtisks resurss mācību procesa saprašanai un tam, kā kļūt par veiksmīgu skolotāju. Bieži meklējiet uzziņas šajā rokasgrāmatā.

Kādi ir šī kursa mērķi?

Šis kurss, Jēzus Kristus un mūžīgais evaņģēlijs (Reliģija 250), dod studentiem iespēju studēt Jēzus Kristus mūžīgo kalpošanu, vēršot uzmanību uz Viņa dievišķajām lomām visā Viņa pirmsmirstīgajā, mirstīgajā un pēcmirstīgajā dzīvē. Kā iedvesmoti resursi, šajā kursā tiek lietoti pamatdarbi, mūsdienu praviešu vārdi un dokuments ar nosaukumu „Dzīvais Kristus — apustuļu liecība” (Ensign vai Liahona, 2000. g. apr., 2.–3. lpp.). Elders Ričards G. Skots no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir uzsvēris, cik svarīgi ir studēt Jēzus Kristus dzīvi un misiju:

„Es neatlaidīgi mudinu jūs izveidot savu studiju plānu, lai labāk saprastu un novērtētu nesalīdzināmās, mūžīgās un bezgalīgās sekas tam, ka Jēzus Kristus pilnībā izpildīja Savu dievišķo aicinājumu, būdams mūsu Glābējs un Pestītājs. Svēto Rakstu dziļdomīga pētīšana, ko pavada sirsnīga lūgšana, nostiprinās jūsu izpratni par Viņa nenovērtējamo Izpirkšanu” („He Lives! All Glory to His Name!” Ensign vai Liahona, 2010. g. maijs, 77. lpp.).

Kad studenti sāks saprast un novērtēt Glābēja dievišķā aicinājuma nozīmīgumu un ietekmi, kas Viņam ir viņu dzīvē, viņi tiks stiprināti pret dzīves izaicinājumiem un jutīsies labāk sagatavoti pārrunāt Glābēja dievišķās lomas glābšanas iecerē, ar ko viņu personīgā dzīve ir nedalāmi saistīta.

Kas tiek sagaidīts no studentiem?

Studentiem būtu jāizlasa Svēto Rakstu rakstvietas un pravietiskās runas, kas uzskaitītas katras stundas sadaļā „Studentu lasāmviela”. Studentiem būtu arī jāizpilda apmeklētības prasības un jāparāda, ka viņi pārzina kursa materiālus.

Kā stundas ir strukturētas šajā rokasgrāmatā?

Šis kurss ir veidots vienam semestrim un satur 28 stundas, kas paredzētas 50 minūšu ilgām klašu nodarbībām. Ja jūsu klase tiekas divreiz nedēļā, māciet vienu stundu katrā klases nodarbībā. Ja jūsu klase tiekas tikai reizi nedēļā uz 90–100 minūtēm, apvienojiet un māciet divas stundas katrā klases nodarbībā. Katras stundas izklāsts sastāv no četrām daļām:

• Ievads

• Papildu lasāmviela

• Ieteikumi stundas pasniegšanai

• Studentu lasāmviela

Ievads

Šajā daļā ir sniegts īss ievads stundas tēmās un mērķos.

Papildu lasāmviela

Šajā daļā ir ieteikti resursi, tādi kā mūsdienu praviešu vēstījumi, kas var jums palīdzēt labāk saprast stundas izklāstā minētās doktrīnas, principus un evaņģēlija patiesības.

Ieteikumi stundas pasniegšanai

Daļā „Ieteikumi stundas pasniegšanai” ir ietverti materiāli, lai palīdzētu jums zināt, ko mācīt un kā to mācīt (skat. arī 4.3.3. un 4.3.4. sadaļu Evaņģēlija mācīšanas un mācīšanās rokasgrāmatā). Ieteiktās mācību aktivitātes ir veidotas, lai palīdzētu studentiem noteikt, saprast un pielietot svētās patiesības. Jūs varat izvēlēties lietot tikai dažus vai arī visus ieteikumus, kad pielāgojat tos savam mācīšanas stilam un savu studentu vajadzībām un apstākļiem. Kad apsverat, kā pielāgot stundas materiālus, rīkojieties saskaņā ar ieteikumu, ko devis elders Dalins H. Oukss no Divpadsmit apustuļu kvoruma:

„Prezidents Pekers bieži ir mācījis, man klātesot, ka mēs vispirms pieņemam (apgūstam), tad pielāgojam. Ja mēs pilnībā pamatojamies uz noteikto stundu, kas mums ir jāpasniedz, tad mēs varam sekot Garam, lai šo stundu pielāgotu. Taču pastāv kārdinājums, kad runājam par šo pielāgojamību, sākt ar stundas pielāgošanu, nevis pieņemšanu (apgūšanu). Ir jāmeklē līdzsvars. Tas ir nepārtraukts izaicinājums. Taču paņēmiens, kad mēs vispirms pieņemam (apgūstam) un tad pielāgojam, ir labs veids, kā palikt uz droša pamata” („A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks” [Reliģijas semināru un institūtu satelīta pārraide, 2012. g. 7. aug.]; si.lds.org).

Daļā „Ieteikumi stundas pasniegšanai” ir vismaz viena doktrīna vai princips, kas izcelts treknrakstā. Kad studenti atklāj šīs doktrīnas un principus un dalās tajā, ko ir apguvuši, viņu teiktais var atšķirties no tā, kas rakstīts rokasgrāmatā. Kad tā notiek, esiet uzmanīgi, lai neliktu viņiem domāt, ka viņu atbildes ir nepareizas. Tomēr, ja apgalvojumu var precizēt, uzmanīgi palīdziet veicināt sapratni.

Lai palīdzētu studentiem turpināt studēt Svētos Rakstus visa mūža garumā, māciet viņiem, kā lietot studēšanas palīglīdzekļus pēdējo dienu svēto Svēto Rakstu izdevumos. Izmantojiet izdevības stundās palīdzēt studentiem attīstīt un pielietot Svēto Rakstu studēšanas prasmes un metodes (skat. Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās, 20.–23. lpp.). Tā darot, studenti stiprāk iemīlēs Svētos Rakstus, spēs atrast atbildes uz saviem jautājumiem un mācīsies būt vadīti ar Svētā Gara spēku.

Studentu lasāmviela

Šajā daļā ir uzskaitītas Svēto Rakstu rakstvietas un Baznīcas Augstāko pilnvaroto runas, kas vairos studentu sapratni par tēmām, kas atrodamas stundās. Mudiniet studentus izlasīt šos materiālus, pirms viņi nāk uz katru stundu. Kad viņi studēs šos iedvesmotos materiālus, viņi ne tikai būs labāk sagatavojušies piedalīties klases pārrunās, bet arī gūs dziļāku sapratni par kursa tēmām. Semestra sākumā iedodiet studentiem sarakstu ar visu „Studentu lasāmvielu”.

Kā es varu sagatavoties mācīšanai?

Tas Kungs palīdzēs jums, kad gatavosieties mācīt. Kad gatavojaties mācīt, jums varētu būt noderīgi uzdot sev šos jautājumus:

• Vai es esmu lūdzis, lai saņemtu Svētā Gara vadību?

• Vai esmu izstudējis nozīmētās Svēto Rakstu kopas un papildu lasāmvielu?

• Vai es esmu izlasījis mācību materiālus un nolēmis, vai tajos ir kaut kas, ko man vajadzētu piemērot vai pielāgot, lai apmierinātu savu studentu vajadzības?

• Kā es varu pārbaudīt, kā studenti apgūst studentu lasāmvielu, lai pārliecinātos, ka viņi no tās gūst maksimālu labumu?

• Kā es varu palīdzēt katram savam studentam pilnā mērā piedalīties stundā?

Jums varētu būt noderīgi arī šie ieteikumi:

• Mudiniet studentus izlasīt uzdotās Svēto Rakstu rakstvietas un rakstus pirms katras stundas.

• Sagaidiet, ka studenti izpildīs savu audzēkņu lomu.

• Bieži sniedziet studentiem iespējas paskaidrot doktrīnas un principus saviem vārdiem, dalīties būtiskās pieredzēs un liecināt par to, ko viņi zina un jūt.

• Katrā stundā un arī no dienas dienā mainiet mācību aktivitātes un paņēmienus.

• Izveidojiet mācību vidi, kas aicina Garu un kurā studentiem ir dota privilēģija un pienākums mācīt citam citu un mācīties citam no cita (skat. M&D 88:78, 122).

Elders Ričards G. Skots no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja:

„Nodrošiniet, ka audzēkņiem ir papilnam iespēju piedalīties stundā, tāpēc ka tad, kad students izmanto savu rīcības brīvību, tas pilnvaro Svēto Garu viņu apmācīt. … Kad studenti vārdos pauž patiesas atziņas, tās tiek apstiprinātas viņu dvēselēs un stiprina viņu personīgās liecības” („To Understand and Live Truth” [vakars ar elderu Ričardu G. Skotu, 2005. g. 4. febr.], 3. lpp.; si.lds.org).

Kā es varu pielāgot stundas tiem, kam ir invaliditāte?

Gatavojoties mācīt, paturiet prātā studentus ar sevišķām vajadzībām. Pielāgojiet aktivitātes un gaidas, lai palīdzētu viņiem gūt panākumus. Piemēram, dažiem studentiem varētu būt noderīgi spēt piekļūt Svēto Rakstu audio ierakstiem. Tos var viegli lejupielādēt no LDS.org.

Papildu idejas un resursus meklējiet lapā Disability Resources (Īpašo vajadzību resursi) vietnē disabilities.lds.org un Reliģijas semināru un institūtu noteikumu rokasgrāmatas sadaļā ar nosaukumu Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities (Pielāgotās stundas un programmas studentiem ar īpašām vajadzībām).