6.stunda
Jēzus Kristus tēli, atspulgi un simboli
Ievads
Mūsdienu pravieši ir paziņojuši, ka Jēzus Kristus „iedibināja Svēto Vakarēdienu kā atgādinājumu par diženo, Viņa veikto Grēku Izpirkšanas upuri” („Dzīvais Kristus — apustuļu liecība”, Ensign vai Liahona, 2000. g. apr., 2. lpp.). Papildus Svētā Vakarēdiena priekšrakstam, Svētajos Rakstos ir rakstīts par daudziem notikumiem, atgadījumiem, priekšmetiem un cilvēkiem ar nolūku atgādināt mums un pamācīt mūs par Jēzus Kristus misiju un kalpošanu. Šī stunda palīdzēs studentiem apdomāt dažus no šiem Svēto Rakstu tēliem, atspulgiem un simboliem, kas vērš mūsu uzmanību uz Glābēju.
Papildu lasāmviela
-
Rasels M. Nelsons, „In This Holy Land”, Tambuli, 1991. g. febr., 10.–19. lpp.
-
„Enrichment Section C: Symbolism and Typology in the Old Testament”, Old Testament Student Manual: Genesis–2 Samuel, 3. izd. (Baznīcas izglītības sistēmas rokasgrāmata, 2003), 111.–115. lpp.
Ieteikumi stundas pasniegšanai
2. Nefija 11:4; Mozus 6:63
Kristus Svēto Rakstu simboli
Parādiet vairākus attēlus ar labi pazīstamām zīmēm vai simboliem, piemēram, šādus simbolus:
Pēc tam, kad studenti ir noteikuši katras zīmes nozīmi, palūdziet viņiem nosaukt citas viegli atpazīstamas zīmes vai simbolus.
Sadaliet studentus pa pāriem. Aiciniet katru pāri izpētīt un salīdzināt 2. Nefija 11:4 un Mozus 6:63. Palūdziet viņiem pārrunāt, kas šīm rakstvietām ir kopīgs un ko tās māca par Jēzu Kristu un Dieva radību nolūku. Pēc tam, kad pāri ir pārrunājuši izlasīto, pajautājiet klases audzēkņiem:
-
Kā jūs formulētu šajos Svēto Rakstu pantos aprakstīto centrālo, patieso principu? (Studentiem būtu jānosaka šāds patiess princips: Viss tika radīts, lai liecinātu par Jēzu Kristu.)
-
Kādi ir daži — „Dieva dot[u]” lietu — piemēri, kas „norāda uz” (2. Nefija 11:4) vai simbolizē Jēzu Kristu?
Pasakiet studentiem, ka visos Svētajos Rakstos ir Jēzus Kristus tēli, atspulgi, simboli un līdzības. Paskaidrojiet, ka tēli, atspulgi, simboli un līdzības ir lielāku reāliju attēlojums. Piemēram, Mormona Grāmatā aprakstītā Liahona attēlo Kristus vārdus. Šajā stundas daļā mēs koncentrēsimies uz Vecajā Derībā atrodamajiem tēliem un tēlainību. Liela daļa šīs tēlainības ir pausta cilvēku, priekšmetu, notikumu un atgadījumu veidā (varētu būt lietderīgi uzrakstīt šīs kategorijas uz tāfeles). Pārzīmējiet šo Svēto Rakstu norāžu sarakstu uz tāfeles vai arī sagatavojiet to kā izdales materiālu:
Jēzus Kristus tēli, atspulgi un simboli
|
Jēzus Kristus tēli, atspulgi un simboli no Vecās Derības |
Piepildījums Kristus dzīvē |
|---|---|
Uzdodiet vienam vai vairākiem studentiem izstudēt katru Svēto Rakstu pantu kopu un sagatavoties paskaidrot Vecās Derības simbolismu un to, kā tas norāda uz Jēzu Kristu. Pēc pietiekama laika palūdziet studentus dalīties izlasītajā.
Ja atļauj laiks, jūs arī varētu pārrunāt dažus Kristus simbolus, ko noteicis elders Rasels M. Nelsons no Divpadsmit apustuļu kvoruma savā rakstā „In This Holy Land” (Tambuli, 1991. g. febr., 10.–19. lpp.).
Kopā ar audzēkņiem pārrunājiet šādus jautājumus:
-
Kāpēc, jūsuprāt, viss tika radīts, lai attēlotu vai simbolizētu Glābēju?
-
Cik vērtīgi ir nepārtraukti censties atklāt to, kā visas lietas liecina par Jēzu Kristu? (Pārliecinieties, ka studenti saprot šo principu: Mēs varam uzzināt vairāk par Jēzu Kristu, kad atpazīstam tēlainību, tēlus un simbolus, kas liecina par Viņu.)
-
Kā tas, kas simbolizē Glābēju, ir stiprinājis jūsu ticību Viņam?
-
Ko jūs varat darīt, lai atpazītu Kristu mums dotajos simbolos?
2. Nefija 11:2–6
Kristus simboli un tēli evaņģēlija derībās un priekšrakstos
Paskaidrojiet, ka šajā stundas sadaļā uzmanība tiks vērsta uz citu Jēzus Kristus evaņģēlija aspektu, kas paskaidro Kristus simbolus un tēlus. Aiciniet studentus izpētīt 2. Nefija 11:2–6 un sameklēt to, par ko priecājās Nefijs. Jūs varētu ieteikt viņiem atzīmēt atrasto.
-
Par ko priecājās Nefijs?
Norādiet uz frāzi „Tā Kunga derīb[as]” 5. pantā. Paskaidrojiet, ka derības un priekšraksti ir Jēzus Kristus mūžīgā evaņģēlija svarīga daļa. Daudzi derību un priekšrakstu elementi ir simboliski un māca par Jēzu Kristu, un ved mūs pie Viņa. Parādiet šo apgalvojumu, ko teicis elders Brūss R. Makonkijs (1915–1985) no Divpadsmit apustuļu kvoruma, un palūdziet kādu studentu to skaļi nolasīt:
„Katrs Dieva noteiktais, dievišķais priekšraksts vai ceremonija, katrs upuris, simbolisms un līdzība; jebkas, ko Dievs jebkad ir devis Saviem ļaudīm, — viss tika ordinēts un iedibināts tādā veidā, lai liecinātu par Viņa Dēlu un centrētu paļāvīgu cilvēku ticību Viņā un pestīšanā, ko Viņš bija iepriekšordinēts paveikt” (The Promised Messiah: The First Coming of Christ [1978], 28. lpp.).
-
Kāda doktrīna vai princips ir mācīts šajā apgalvojumā? (Viena no iespējamām atbildēm ir tāda, ka mēs ieraudzīsim Kristus simbolus evaņģēlija priekšrakstos, ja tos meklēsim.)
-
Kā šīs zināšanas var noderēt, kad mēs piedalāmies evaņģēlija priekšrakstos?
Aiciniet studentus klusībā izstudēt Romiešiem 6:3–6 un 3. Nefija 18:7, 11 un sameklēt simbolus, kas attiecas uz Glābēju. Tad pajautājiet:
-
Kā evaņģēlija derības vai priekšraksti māca par Glābēju un palīdz jums atcerēties Viņu?
Lai palīdzētu studentiem sajust uzzinātā patiesumu un nozīmīgumu, mācoties atpazīt Kristus tēlus un simbolus, uzdodiet šādus jautājumus:
-
Kuram no Glābēja simboliem ir liela nozīme jūsu dzīvē?
-
Kā jūs panākat to, ka pamanāt šo simbolu?
-
Kā tas, ka jūs to atpazīstat kā Kristus simbolu, ir svētījis jūs?
Aiciniet studentus pielietot dzīvē šīs stundas principus, mudinot viņus pierakstīt to, kā viņi var labāk atpazīt Glābēja tēlus, atspulgus un simbolus Svētajos Rakstos, evaņģēlija priekšrakstos un savā ikdienas dzīvē. Mudiniet viņus izvēlēties dienu netālā nākotnē, kurā viņi apzināti meklēs tēlus, priekšmetus vai notikumus, kas viņiem atgādina par Glābēju. Mudiniet viņus izveidot sarakstu ar to, ko viņi atklāj, un dalīties tajā ar kādu ģimenes locekli vai draugu, vai varbūt sociālajos medijos.
Studentu lasāmviela
-
Rasels M. Nelsons, „In This Holy Land”, Tambuli, 1991. g. febr., 10.–19. lpp.