第24課
祂活著！
導言
關於救主耶穌基督，先知約瑟·斯密宣告：「現在，在對於祂所作的很多見證後，最後這是我們對祂作的見證：就是祂活著！」（教約76：22）。本課的目的在幫助學生了解，救主今天仍活著，祂是我們在天父面前的中保，透過對祂的信心，我們就成了「神所生的兒女」（教約76：24；亦見加拉太書3：26）。
教學建議
教義和聖約25：1；76：19-24；110：1-4
耶穌基督今日活著
讀出以下朗卓·舒會長（1814-1901）的一個經驗，根據他的孫女愛麗·龐德所述：
「『在通往高榮室的長廊上，我走在外祖父前面幾步路，他把我叫住，說：「愛麗，等一下，我要告訴你一件事。伍會長過世的時候，主耶穌基督就在這裡向我顯現，指示我立刻改組本教會的總會會長團，不要像以前幾任總會會長過世後那樣等待，而且告訴我，我就是繼承伍會長職位的人。」
「『然後，外祖父上前一步，伸出左手，說：「祂就站在這裡，離地面大約一公尺，看起來就像是站在一個純金的板子上。」
「『外祖父告訴我救主是多麼榮耀光輝的人物，又描述祂的手、腳、面容以及美麗的白袍，全都是極其光采耀眼的白色與亮度，讓他簡直無法直視救主。
「『然後，〔外祖父〕又上前一步，把右手放在我頭上，說：「乖孫女，我要你永遠記得外祖父的見證，我親口告訴你，我的確在這座聖殿裡看到救主，而且還面對面跟祂說過話。』」[Alice Pond, in LeRoi C. Snow, “An Experience of My Father’s,” Improvement Era, Sept. 1933, 677]」（總會會長的教訓：朗卓·舒〔2012〕，第238-239頁）。
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聽到這個經驗後，你有什麼感想？
告訴學生，教義和聖約包括了兩篇救主在後期時代向世人顯現的記載：一次是在俄亥俄州海蘭，向約瑟·斯密及西德尼·雷格登顯現（見教約第76篇），另一次是在嘉德蘭聖殿，向約瑟·斯密及奧利佛·考德里顯現（見教約第110篇）。將以下的3條問題寫在白板上：
他們看見什麼？ 聽到什麼？ 又學到什麼？
邀請全班從經文中找出這些問題的答案。指派一半的班員閱讀教義和聖約76：19-24，另一半閱讀教義和聖約110：1-4。給予充分的時間後，請全班分享所找到的事情。將他們發現的內容寫在白板上相對應問題的下方。然後問：
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這些經文教導了哪些有關耶穌基督的事？（學生也許會找出各個教義，包括以下這些：耶穌基督活著，祂是一位榮耀的人物；我們的天父和耶穌基督是兩個不同的人物；我們透過對耶穌基督的信心和接受祂的福音，成為神所生的兒女；以及耶穌基督是我們在天父面前的中保。）
提出以下問題，讓學生有機會分享對這些教義的見證：
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這些真理中，哪些對你尤其有意義？為什麼？
告訴學生，本課其餘部分的重點在他們所讀經文裡的兩項教義：「耶穌基督是我們在天父面前的中保」，以及「我們透過對耶穌基督的信心和接受祂的福音，成為神所生的兒女」。
教義和聖約29：5；38：4；45：3–5；阿爾瑪書33：3–11
耶穌基督是我們在天父面前的中保
將中保一詞寫在白板上，問學生是否了解這個詞的意義。（必要時，為中保一詞下定義，說明中保是指一個為他人辯護或求情的人。）請學生默讀教義和聖約110：4。然後問：
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救主用什麼方式擔任中保？（在學生分享感想時，找機會見證：耶穌基督是我們在天父面前的中保。）
出示以下的問題，或將之寫在白板上：
是什麼使得耶穌基督有資格擔任我們的中保？
耶穌在為我們代求時，希望天父注意什麼？
請學生分成兩人一組，在以下經文中找出這些問題的答案：希伯來書4：15；教義和聖約29：5；38：4；以及45：3-5。等學生讀過這些經文，討論過白板上的問題後，就請幾位自願者和全班分享答案。
在學生說明學到了什麼時，要確定他們都了解以下事宜：耶穌基督有資格在天父面前替我們求情，因為祂完全正義，因此能滿足公道對我們的罪的要求。祂有資格替我們求情，因為祂有卓越功績、祂過了完全的一生，並且祂為我們流血。我們不配為自己求情（見阿爾瑪書22：14）。
請一位學生讀出教義和聖約45：3-5，並請全班跟著看經文。說明天父的事工和榮耀是要祂兒女得到超升。因此，當耶穌為相信祂的人代求時，祂是在協助達成天父的事工，同時歸榮耀給天父（亦見馬太福音10：32）。
為了幫助學生了解耶穌基督身為我們中保的事工，請他們閱讀阿爾瑪書33：3-10中徐納斯的話。請他們找出徐納斯重覆了哪些字詞（諸如「您是慈悲的」，「您垂聽我」）。然後問：
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徐納斯透過真誠的祈禱，學到了什麼關於神的事？
請一位學生讀出阿爾瑪書33：11。接著問全班：
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徐納斯將天父的寬大與慈悲歸功給誰？
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父神為何免除了我們的懲罰？
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徐納斯的教導如何幫助你更了解、更感激救主在我們自己生命中所擔任的中保的角色？
出示十二使徒定額組陶德·克理斯多長老所說的下面這段話，並請一位學生讀出來：
「對我意義重大的，是無論在任何時刻、任何情況，我都可以經由禱告來到施恩的寶座前，知道天父將會垂聽我的祈求，而我的中保將為我講情，因祂雖沒犯罪，卻已為我流出寶血。（見教約45：3-5。）」（「我知道我已信託了誰」，1993年7月，聖徒之聲，第73頁）。
請一位學生用自己的話說明克理斯多長老所教導的原則。然後問：
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對這項教導擁有個人見證如何幫助你面對憂傷痛苦的時刻？
摩賽亞書5：5-15
我們透過對耶穌基督的信心並接受祂的福音，成為神所生的兒女
請一位學生讀出教義和聖約76：24，並請全班跟著看經文。指出以下這些字詞：「藉祂、經祂、由祂……〔我們〕成為神所生的兒女。」
問學生：
確定學生都了解，雖然我們大家都是天父的屬靈兒女，但「神所生的兒女」這句話，特別指的是那些獲得「重生」的人。告訴學生，摩爾門經描述了重生的過程。
出示以下圖表，或將之畫在白板上（不要列出括弧裡的資料）：
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便雅憫王的人民願意做什麼事？ |
他們的行動導致什麼結果？ |
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（立約要服從神一切的誡命） （他們承受基督的名） （運用對基督的信心） |
（他們的心改變了） （他們從基督而生） （基督成了他們聖約中的父親） |
簡短概述便雅憫王在摩賽亞書第2-4章裡的信息。然後說明，便雅憫王的話對人民產生了深刻的影響，並且主的靈使得他們的心產生了「巨大的變化」（見摩賽亞書5：2）。請學生分成兩人一組，研讀摩賽亞書5：2-8，15，找出圖表中問題的答案。給予充分的時間後，請學生分享所找到的答案。然後問：
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根據你所學到，有關便雅憫王人民的事，你要如何成為基督所生的兒女？（學生應能表達下述原則：我們若接受耶穌基督、立約服從神的誡命並遵守這些聖約，就會成為基督所生的兒女。）
學生在討論這些章節時，可能需要協助才能了解成為基督兒女的這項教義。讀出約瑟·斐亭·斯密會長（1876-1972）下面的這項教導：
「救主之所以是我們的父，是因為祂透過為我們所作成的贖罪帶給我們生命，永恆的生命。 ……
「……我們透過立約服從耶穌基督而成為祂的孩子——祂的兒子和女兒」（參閱救恩的教義，布司·麥康基編，共三卷，第一卷第28頁）。
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根據摩賽亞書5：15，成為耶穌基督的兒女會有哪些祝福？
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關於成為耶穌基督的兒女，你有些什麼想法和感受？
結束課程時，鼓勵學生想想看，他們的生活怎樣因為知道以下這些事而蒙得了祝福：救主活著，祂是我們在天父面前的中保，我們可以在聖約中成為基督的兒女。