福音進修班及研究所
第27課：耶穌基督是世界的光、生命和希望

第27課

耶穌基督是世界的光、生命和希望

導言

耶穌基督「是世界的光、生命和希望」（「活著的基督：使徒的見證」，2000年4月，利阿賀拿，第3頁）。本課在幫助學生了解，他們若歸向基督，就會對永生懷著更大的希望，也會更有決心去忍受生命的考驗。

背景閱讀

教學建議

約翰福音1：1-9；教義和聖約88：6-13

耶穌基督是世界的光

讀出以下總會會長團迪特·鄔希鐸會長的話：請班員仔細聆聽，看有哪些情況會使人感覺彷彿被黑暗圍繞：

迪特‧鄔希鐸會長

「我在辦公室裡掛了一幅珍藏的畫，名為光明的入口（Entrance to Enlightenment），是我的一個朋友，丹麥畫家約翰·班辛（Johan Benthin）的作品，他是丹麥哥本哈根支聯會的第一任會長。

「這幅畫畫的是一個晦暗的房間，有扇門打開讓光線照進來。我覺得很有趣的是，從門照進來的光照亮的不是整個房間，而僅是進門的那塊空間。

「對我而言，這幅畫裡的光與暗正是人生的隱喻。我們塵世凡人有時會感覺被黑暗籠罩。我們可能失去所愛的人，可能是孩子誤入歧途，可能是讓人憂心的醫療診斷結果，可能有工作上的挑戰，並因著疑惑害怕而覺得壓力沉重，或者可能感覺孤單、沒有人愛。

「儘管我們可能因為目前所處的情況而感到茫然，但是神應許，祂的光會帶來希望——祂答應會照亮我們面前的道路，讓我們看到那條走出黑暗的路」（「神的光所帶來的希望」，2013年5月，利阿賀拿，第70頁）。

  • 有哪些情況會使人感覺被黑暗圍繞？

  • 鄔希鐸會長說，當我們有這樣的感覺時，神可以做些什麼？

學生回答後，說明本課的重點在我們可以怎樣在各種情況中，從神那裡得到光和希望。

請一位學生讀出約翰福音1：1-5。請班員跟著看經文，找出約翰用哪些字詞描述救主。在學生報告發現的內容時，將以下教義寫在白板上：耶穌基督是世界的光。

為了幫助學生加深對這項教義的了解，請他們默讀約翰福音1：6-9。然後問：

告訴學生，經文中那「照亮一切……人」的光（約翰福音1：9），或基督的光，「有時〔又〕稱為主的靈、神的靈、基督的靈或生命之光」（忠於信仰：福音參考資料〔2004〕，第89頁）。對基督的光的描述載於教義和聖約第88篇。

指派學生兩人一組進行討論。請他們研讀教義和聖約88：6-13，找出耶穌基督如何是光和生命的源頭。給予足夠的時間後，提出下列問題：

  • 基督的光如何影響天父所有的創造物？

  • 根據這些經文裡所記載的真理，基督的光能夠為一個人做些什麼？

  • 為什麼了解那管理宇宙的光就是那「增進你們了解力的同一個光」會有幫助？（教約88：11）。

出示迪特·鄔希鐸所說的以下這段話，並請一位學生讀出來：

迪特‧鄔希鐸會長

「神的光是真實的，是賜給所有人的！這光給萬物生命〔見教約88：11-13〕。它有能力撫平深沉的傷痛，是醫治我們靈魂的孤寂與病痛的良藥。在絕望的深淵裡，它能播下光明希望的種子。它能照亮漆黑的憂傷之谷。它能照耀我們面前的道路，領我們通過黑夜，走進黎明的應許裡。

「這是『耶穌基督的靈』，祂『把光給每個來到世界的人』〔教約84：45-46〕」（「神的光所帶來的希望」，2013年5月，利阿賀拿，第75頁）。

和全班討論下列問題：

  • 根據鄔希鐸會長，天父透過耶穌基督給我們的光會帶來哪些祝福？

  • 你曾經何時體會到鄔希鐸會長所說的那些祝福？

將以下未完成的句子寫在白板上：

世界的光會帶來……

請學生再次閱讀教義和聖約88：13，找出一些詞語來完成白板上的話。問：

  • 救主是世上的光，祂也是世上的生命，這兩者之間有何關聯？

  • 光與生命有哪些關聯？（你可以指出，耶穌是「世上的生命，因為祂的復活和贖罪，將我們從肉體和靈性的死亡中拯救出來」〔達林·鄔克司，「世上的光和生命」，1988年1月，聖徒之聲，第60頁〕。）

  • 如果救主的光和能力不再支持萬物，會有什麼後果？（就不再有生命。）

說明經文提供了好些例子，說明耶穌基督如何確實是世上的光。在救主死亡的那一刻，有三天的黑暗，象徵著世上的光離開了世界（見尼腓三書8：20-23）。另一方面，救主的誕生伴隨著一顆新星、天上有強光、還有三個白天（沒有夜晚）（見希拉曼書14：3-5；尼腓三書1：15，21）。

詩篇146：5；羅馬書5：3-5；15：13；以帖書12：4，32；摩羅乃書7：3，40-41

耶穌基督是世界的希望

向學生說明，希望一詞可以有許多涵意。在耶穌基督的福音裡，希望是「對於正義的應許祝福有著確切的期待及渴望」（經文指南，「希望」；scriptures.lds.org）。救主有時又稱為「世界的希望」，因為經由祂，我們才能獲得應許的正義祝福（「活著的基督：使徒的見證」，2000年4月，利阿賀拿，第3頁）。

出示以下的問題及參考經文，或將之寫在白板上：

真正的希望以什麼為根據？（以帖書12：4，32；摩羅乃書7：3，40-41）。

在今生中，希望會帶給我們什麼？（詩篇146：5；羅馬書5：3-5；15：13）

將全班分成小組，請各組研讀各段經文，找出與希望有關的重要字詞，並討論相關問題的答案。給予充分的時間後，請各組針對所學到的，有關希望的教義，概要寫出一兩句話說明其教義或原則。請各組和全班分享所寫的內容。確定學生都了解：希望是確信：我們透過耶穌基督的贖罪和服從誡命，會獲得神應許的祝福，包括永生。如果時間許可，可以討論以下這些問題：

  • 在你看來，在這句「就可以有確定的希望，希望到一個更好的世界」，確定指的是什麼（以帖書12：4）？（確信、自信、肯定。你可以建議學生在自己的經文以帖書12：4旁邊寫下這個定義。）

  • 希望如何能像這些經文所述，成為「人類靈魂的碇錨」，又如何能幫助我們「堅定而穩固，一直多做好事」？（以帖書12：4）

出示下面這段話，並請一位學生讀出來：

「當我們有希望時，我們就會信賴神的應許。我們內心會得到確證，知道如果我們做『正義工作』，我們『必得酬償，即今世的平安和來世的永生』（教約59：23）。摩爾門教導，這樣的希望只會透過耶穌基督的贖罪來到〔見摩羅乃書7：41〕」（忠於信仰：福音參考資料〔2004〕，第28頁）。

  • 我們對耶穌基督和對祂贖罪的信心為何是培養真正的希望所不可或缺的？這點如何幫助你了解，耶穌基督為何是世界的希望？（當我們對耶穌基督有希望，我們的眼光就會超越塵世的煩惱憂傷，專注於那透過祂的贖罪而來的祝福，例如：復活和永生。）

  • 你可以做些什麼，好在今生有更大的希望？

受到聖靈感動時，你可請學生分享他們對那透過耶穌基督而來的復活和永生的希望，曾經在什麼時候造福了他們自己或其他人。

學生閱讀