第28課
對耶穌基督的個人見證
導言
總會會長團和十二使徒定額組宣告：「身為經適當按立的祂的使徒，我們見證：耶穌是活著的基督，是不朽的神子」（「活著的基督：使徒的見證」，2000年4月，利阿賀拿，第3頁）。我們在這個課程中，研讀了耶穌基督的永恆使命，以及眾先知對祂所作的見證。我們透過聖靈獲得個人見證，知道耶穌是活著的基督後，就已準備好和他人分享我們對救主的見證了。
背景閱讀
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陶德·克理斯多，「成為基督的見證人」，2008年3月，利阿賀拿，第58-63頁。
教學建議
尼腓二書25：26；摩賽亞書18：8-11
作基督的證人
問學生，他們有沒有曾經處在一種只有自己是教會的成員、或只有自己一人願意維持教會標準的情況。請他們回答下列問題：
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當你以耶穌基督門徒的身分回應那樣的情況時，你有什麼感受？
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你的經驗蘊涵著哪些意義或挑戰？
提醒學生，摩爾門經裡記載，阿爾瑪是因為先知阿賓納代的教導而歸信。阿爾瑪歸信以後，也開始傳揚福音。我們可以在摩賽亞書第18章讀到他所作的有關洗禮聖約的教導。請一位學生讀出摩賽亞書18：8-11。請學生跟著看經文，找出有哪些態度和行為會顯示出一個人已準備好訂立和遵守洗禮聖約。在學生回答後，指出第9節裡的這句「隨時隨地，在所有的事上作神的證人」。然後問：
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「隨時隨地，在所有的事上」，作天父和耶穌基督的證人是什麼意思？（摩賽亞書18：9）。
出示十二使徒定額組達林·鄔克司長老所說的下面這段話，並請一位學生讀出來：
「使徒蒙召喚按立，在全世界做基督的名的特別證人（見教約107：23），但隨時隨地為基督作見證的責任，卻適用於每一位得到聖靈見證的教會成員」（參閱「基督的見證人」，1991年1月，聖徒之聲，第28頁）。
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根據鄔克司長老的話，誰有責任為耶穌基督作見證？（確定學生都能認出以下真理：教會的所有成員都已立約要擔任天父和耶穌基督的證人。）
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除了口頭上分享我們的信仰和見證以外，還有哪些方式可以為基督作見證？（為了幫助學生回答這個問題，考慮請他們研讀馬太福音5：14-16以及尼腓三書18：24。）
出示十二使徒定額組陶德·克理斯多長老所說的下面這段話，並請一位學生讀出來：
「救主在西半球傳道的時候，曾賜下這項誡命：『舉起你們的光，照耀世界。看啊，我就是你們要舉起的光——那就是你們見我所做的事』（尼腓三書18：24）。人們應當可以從我們身上看到耶穌基督的一些特質。我們的言行舉止、儀態、甚至思想都會反映出耶穌及祂的樣式」（「成為基督的見證人」，2008年3月，利阿賀拿，第60頁）。
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你曾經見到他人如何在言行或外表上反映出他們相信耶穌基督？
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對於不情願或害怕為耶穌基督作見證的人，你會如何建議他們克服這些障礙？
將以下這些詞寫在白板上：
談論基督
因基督而快樂
傳揚基督
預言基督
記寫基督
請學生默讀尼腓二書25：26，然後請他們說明，要如何用白板上所概述的方式，來分享對耶穌基督的見證。為了協助班級進行討論，必要時，運用陶德·克理斯多長老以下的話：
「尼腓所說的這句『我們談論基督』〔尼腓二書25：26〕是建議我們要勇於在日常對話及非正式場合中談論自己對救主的感受，不要猶豫。這些場合往往是一對一的，我們可以用坦率而友善的方式討論救主的身分、作為及教導，鼓勵其他人也愛祂、跟從祂。
「『我們因基督而快樂』，是表示我們有快樂的人生觀，而這種態度顯示出我們對基督的信心。我們知道『祂的恩典……足夠』讓我們從死亡與罪惡中獲得救贖，並在基督裡成為完全（見摩羅乃書10：32-33）。我們雖會遭遇失望甚或不幸，但我們知道靠著基督，我們必能擁有永恆的幸福。當我們散發出對耶穌基督的信心時，也就是在告訴『勞苦擔重擔』的人如何在主裡面找到安息（見馬太福音11：28-30）。
「『我們傳揚基督』當然是與全部時間傳教士和成員傳教士的事工有關，但也包括了我們在崇拜儀式、主日學及所有以祂為研究與教導主題的類似場合中所做的一切。不論是以教師或以學生的身分參與這些活動，我們都是在為祂作見證。 ……
「『我們預言基督』意謂著我們是透過聖靈的力量來說出對祂的見證（見哥林多前書12：3）。『預言中的靈意乃是為耶穌作見證』（啟示錄19：10）。就像古人預言祂的第一次來臨一樣，我們也以言語和行動來表示對祂第二次來臨的預言確信不疑。 ……
「『我們依照我們的預言記錄』是指要明智地將我們對基督的見證記錄下來並長久保存。我們了解，我們的見證會『記錄在天上給天使看；他們為〔我們〕快樂』（教約62：3）。我們自己的子孫及他人都可以閱讀我們對基督的見證，並因而歡欣。這些見證是為了他們的益處而寫下或記錄下來的」（「成為基督的見證人」，2008年3月，利阿賀拿，第61-63頁）。
結束課程的這個部分時，鼓勵學生想想白板上的一個領域，設立目標來讓自己成為更堅定的，耶穌基督的見證人。
為耶穌基督作見證
請學生回想本學期所上的課，找出上課時所討論過的，耶穌基督所擔任的一些角色，以及與祂有關的一些主題。將學生的回答摘要寫在白板上。（祂的角色可包括中保、救主、救贖主、頭生子、獨生子、耶和華、彌賽亞、創造主。主題可包括下列各項：耶穌基督在神的計畫中的重要角色；祂在前生的使命；祂活著的事實；祂在塵世之後的傳道；第二次來臨；祂在千禧年統治；祂福音的復興；祂領導著教會；以及祂在哪些方面是世界的光和生命。）
下載並播放戈登·興格萊會長（1910-2008）說出以下這些話的影片，他在其中分享了他對耶穌基督的見證。如果這影片沒有你的語言，就請一位學生讀出這些話。
「耶穌是我的朋友。沒有其他人曾賜給我如此豐盛的一切。『人為朋友捨命，人的愛心沒有比這個大的』（約翰福音15：13）。祂為我捨了生命。祂開啟了通往永生的道路，這件事只有神辦得到。我希望我配當祂的朋友。
「祂是我的榜樣。祂的生活方式、祂全然無私的行為、祂對貧困者的關心、祂最後的犧牲都為我樹立榜樣。 ……
「祂是我的教師。沒有其他人能說出……這般美妙的道理。 ……
「祂使我得到醫治。我懷著敬畏之情面對祂所行的驚人奇蹟。 ……
「祂是我的領袖。祂誕生後兩千年以來，有許多人愛祂、跟隨祂，我很榮幸能成為這漫長行列中的一員。 ……
「祂是我的救主和救贖主。藉著犧牲生命，忍受痛苦和無以言喻的苦難，祂降到低處，從死亡的永恆深淵中高舉了我，也高舉了我們每一個人，以及神的所有兒女。……我的感激永無止境，我對主的感謝永不停息。
「祂是我的神和我的王。從永遠直到永遠，祂將以萬王之王、萬主之主的身分統治一切。祂的疆界沒有止境，祂的榮耀永不昏暗」（參閱「我的見證」，2000年7月，利阿賀拿，第85頁）。
向學生出示以下情況：如果有人問你，你相信耶穌基督的什麼，你會最想強調哪三四項重點？給學生時間寫下他們的想法。然後請學生分成兩人一組，互相分享答案。鼓勵他們討論為什麼他們會那樣選擇，並討論他們曾有哪些經驗增強了他們對救主的了解與愛。給予充分的時間後，問學生有沒有人願意和全班分享他們對耶穌基督的見證。
結束時，為活著的基督的永恆使命作你自己的見證。考慮為主耶穌基督在各年代履行的許多重要任務，表達你的感激。然後向學生提出以下挑戰：在結束這個課程時，想想你認識的人中，有誰會因為聽到你對救主的見證而得到力量。在下一週及以後，找出你要影響哪個人，以及你要如何分享你的見證。
學生閱讀
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陶德·克理斯多，「成為基督的見證人」，2008年3月，利阿賀拿，第58-63頁。