Lärotillfälle 9

Förbereda en lektion: Bestäm vad du ska undervisa om

Översikt

Obs: De nästkommande fem lärotillfällena är utformade för att hjälpa dig att lära dig förbereda en lektion. Lärotillfällena 9–10 fokuserar på att bestämma vad du ska undervisa om och lärotillfällena 11–13 fokuserar på att bestämma hur du ska undervisa om det.

Det här lärotillfället tar upp följande grundtankar:

• Undervisa ur skrifterna i ordningsföljd

• Balansen mellan vad som ska undervisas och hur

• Bestämma vad du ska undervisa om

Grundtankar

Nya lärare undrar ofta följande:

• Hur skiljer sig undervisning i seminariet från undervisning i andra klasser som Evangeliets lära, Hjälpföreningen, äldstekvorumet och så vidare?

• Hur förbereder jag en lektion?

• Hur mycket tid bör jag lägga på att välja vad jag ska undervisa om och hur?

• Hur bestämmer jag mig för vad jag ska undervisa om?

Det här lärotillfället ger svar på några av de frågorna.

Studera och undervisa ur skrifterna i ordningsföljd

I seminarie- och institutkurserna som handlar om standardverken undervisas böckerna och kapitlen i skrifterna i samma följd som de återfinns i skrifterna. Lektionerna bygger på skriftställeblock snarare än på ämnen. Varje skriftställeblock kan innehålla flera kapitel, principer och ämnen som du kan betona. Det här upplägget skiljer sig från de institutkurser där undervisningen fokuserar på teman.

Se videon ”Att studera skrifterna i ordningsföljd” (00:46) som finns på LDS.org. I den här videon beskriver äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum fördelarna med att studera skrifterna i ordningsföljd.

Aktivitet i handboken Studera och undervisa om evangeliet

omslag på handbok

Läs inledningen till kapitel 3 på sidorna 38–39 i Studera och undervisa om evangeliet: En handbok för lärare och ledare inom kyrkans seminarier och religionsinstitut (2012) för att hjälpa dig förstå varför seminarie- och institutkurser som bygger på standardverken följer ordningsföljden i skrifterna. När du läser den här delen ska du i din handbok markera de sätt varpå studier av skrifterna i ordningsföljd är till nytta för dig och dina elever.

När du undervisar ett skriftställeblock i ordningsföljd undervisar du om många olika principer under en enda lektion. Varje princip kan ges olika betoning.

Se videon ”Undervisa ur skrifterna i ordningsföljd” (4:28) som finns på LDS.org. Den här videon illustrerar flera viktiga principer att begrunda när du planerar hur du ska undervisa om ett skriftställeblock i ordningsföljd.

Vad och hur: skapa en balans under dina förberedelser

Under lektionsförberedelsen är det viktigt att du skapar en balans när du avgör vad du ska undervisa om och hur du ska undervisa om det.

Obalanserad förberedelse

obalanserad våg, Vad

1. Vad

   När läraren lägger för mycket tid och ansträngningar på att bestämma vad han eller hon ska undervisa om, räcker tiden inte till att fundera över hur han eller hon kan hjälpa eleverna delta i undervisningen. Ofta resulterar det i lektioner som är tråkiga och där läraren tar alltför stor plats.

obalanserad våg, Hur

2. Hur

   När läraren lägger för mycket tid och ansträngningar på att bestämma hur han eller hon ska undervisa, kan lektionerna sakna målmedvetenhet och kraft. I det här fallet kanske eleverna minns undervisningsmetoden mer än skrifternas inspirerade budskap.

Balanserad förberedelse

balanserad våg

”Varje lärare som förbereder en lektion måste avgöra: ’Vad ska jag undervisa om?’ och ’Hur ska jag undervisa?’” (Studera och undervisa om evangeliet, s. 51.) Du har just fått veta vad som händer när det inte råder balans mellan vad och hur i dina förberedelser. Läs nu följande stycken och lägg märke till vad som kännetecknar förberedelser där balans råder mellan vad och hur.

1. Vad

   Att förbereda vad du ska undervisa om består av att

   • förstå sammanhanget (bakgrunden, kulturen och miljön)

   • förstå innehållet (berättelsens handling, personer, händelser, predikningar och inspirerade förklaringar)

   • identifiera viktiga lärosatser och principer.

2. Hur

   Att förbereda hur du ska undervisa innebär att avgöra vilka metoder, tillvägagångssätt och aktiviteter du ska använda för att hjälpa eleverna lära sig något (klassamtal, frågor, audiovisuella hjälpmedel, skrivövningar, arbeten i små grupper, med mera).

För mer information, se avsnitt 4.3.2 (”Besluta om vad och hur du ska undervisa”) på sidorna 51–52 i handboken Studera och undervisa om evangeliet.

En ny lärares bekymmer

Se videon ”Ta emot ordet” (8:54) som finns på LDS.org. I den här videon har den upptagna mamman Leah Murray kallats som seminarielärare. Som många nyblivna lärare oroar hon sig för hur hon ska få tid att förbereda lektioner och undervisa varje dag. Hon vet inte ens var hon ska börja. Lägg märke till, när du ser på videon, vem hon vänder sig till när hon behöver hjälp med sitt ämbete. Lägg också märke till vilket råd hon får angående det viktigaste att börja med i lektionsförberedelserna.

Bestämma vad du ska undervisa om: Fyra steg

När du förbereder en lektion bör du följa de här fyra stegen för avgöra vad du ska undervisa om. De här stegen förklaras i handboken Studera och undervisa om evangeliet, avsnitt 4.3.3 (”Besluta vad du ska undervisa om”), på sidorna 52–55.

1. Fördjupa dig i skrifterna för att förstå sammanhanget och innehållet i skriftställeblocket.

2. Identifiera och försök förstå lärosatser och principer i skriftställeblocket.

3. Avgör vilka lärosatser och principer som är viktigast för dina elever att lära sig och tillämpa.

4. Bestäm vilken grad av betoning som ska ges varje avsnitt av skriftställeblocket.

Följande aktivitet fokuserar på de fyra stegen i att bestämma vad du ska undervisa om. För var och en av aktivitetens fyra delar ser du på den video som visar hur man går tillväga under det steget. Sedan tillämpar du det du lärt dig genom att skapa lektionsanteckningar medan du sammanfattar Mosiah 27.

Aktivitet – lektionsförberedelse

två kvinnor studerar vid bord

Steg 1: Förstå sammanhanget och innehållet i skriftställeblocket.

Handboken Studera och undervisa om evangeliet ger dig fyra förslag att fundera över när du försöker förstå sammanhanget och innehållet i ett skriftställeblock:

• Fördjupa dig i skriftställeblocket tills innehållet blir tydligt och bekant.

• Lägg märke till naturliga avbrott i skriftställeblocket där ämnet eller handlingen ändras.

• Dela upp skriftställeblocket i mindre avsnitt eller versgrupper utifrån de naturliga avbrotten. (Obs: Du använder sedan de här mindre avsnitten till att styra upp flödet i lektionen och åtminstone kort uppmärksamma hela innehållet i skriftställeblocket.)

• Sammanfatta handlingen i varje versavsnitt.

Se videon ”Lektionsförberedelse: Versavsnitt och sammanfattningar” (5:08), som finns på LDS.org. I den här videon demonstrerar syster Wilson de här stegen.

Skapa ett tomt dokument liknande det du såg i videon, eller använd utdelningsbladet ”Bestäm vad du ska undervisa om” som finns i tillägget till den här handledningen. Lyft sedan fram sammanhanget och innehållet i skriftställeblocket genom att göra så här:

1. Studera skriftställeblocket (Mosiah 27) för att bekanta dig med sammanhanget och innehållet.

2. Lägg märke till naturliga avbrott där ämnet eller handlingen ändras.

3. Dela upp skriftställeblocket i mindre versgrupper utifrån de naturliga avbrotten.

4. I ditt dokument skriver du sammanfattande uttalanden som beskriver vad som hände i varje versavsnitt.

utdelningsblad, Bestäm vad du ska undervisa om

händer som skriver på blankett

Steg 2. Identifiera och förstå lärosatser och principer

När du har sammanfattat versavsnitten ska du identifiera lärosatserna och principerna i vart och ett av dem. Sedan skriver du enkla och tydliga uttalanden som sammanfattar lärosatserna och principerna som du identifierat.

Se videon ”Lektionsförberedelse: Identifiera lärosatser och principer” (2:57) som finns på LDS.org. I den här videon visar syster Wilson hur hon identifierar lärosatser och principer, sammanfattar dem i enkla uttalanden och skriver dem i sin lektionsöversikt.

Gå tillbaka till dina lektionsanteckningar för Mosiah 27 och gör följande:

1. Identifiera lärosatserna och principerna i varje versavsnitt.

2. Skriv i ditt dokument var och en av lärosatserna och principerna med hjälp av enkla och tydliga uttalanden.

händer som skriver på blankett

Steg 3. Avgör vilka principer och lärosatser som är viktigast för dina elever att lära sig och tillämpa.

Skriftställeblock innehåller ofta mer material än vad som kan tas upp under lektionen. Fundera över följande punkter när du avgör vilka lärosatser och principer som är viktigast för dina elever att lära sig och tillämpa:

• Maningar från den Helige Anden

• Den inspirerade författarens avsikt

• Lärosatser och principer som leder till omvändelse

• Dina elevernas behov och förmågor

Se videon ”Lektionsförberedelse: Avgör vilka principer som ska betonas” (5:07), som finns på LDS.org. I den här videon visar syster Wilson hur hon avgör vilka lärosatser och principer som är viktigast för hennes elever att lära sig och tillämpa.

Gå tillbaka till dina lektionsanteckningar för Mosiah 27 och gör följande:

1. Avgör vilka av de lärosatser och principer du identifierat som är viktigast för eleverna att lära sig och tillämpa. Tänk på följande när du gör det:

   • Maningar från den Helige Anden

   • Den inspirerade författarens avsikt

   • Lärosatser och principer som leder till omvändelse

   • Dina elevernas behov och förmågor

2. Ringa in eller markera de lärosatser och principer i ditt dokument som du bedömer är de viktigaste för dina elever att lära sig och tillämpa.

hand som pekar på blankett

Steg 4. Bestäm vilken grad av betoning som ska ges varje avsnitt i skriftställeblocket.

När du bedömt vilka lärosatser och principer som är viktigast för eleverna att lära sig och tillämpa, är nästa steg att avgöra vilka versavsnitt i skriftställeblocket som bör betonas mest under lektionen. De avsnitt som innehåller de sanningar du bedömt är viktigast betonas i allmänhet mest.

Som en hjälp att avgöra hur mycket du ska betona vart och ett av versavsnitten kan du ställa dig några av de följande frågorna, vilka återspeglar inlärningsmönstret. Ska jag i det här versavsnittet hjälpa mina elever att

• förstå sammanhang och innehåll

• identifiera lärosatser och principer

• förstå lärosatser och principer

• känna sanningen i och betydelsen av lärosatser och principer

• tillämpa sanningarna i sina liv?

Se videon ”Lektionsförberedelse: Bestäm betoningsnivån på varje avsnitt” (6:57), som finns på LDS.org. I den här videon visar syster Wilson hur hon använder inlärningsmönstret för att avgöra vilken betoningsnivå hon ska ge varje versavsnitt i skriftställeblocket.

Gå tillbaka till dina lektionsanteckningar för Mosiah 27 och gör följande:

1. Se på versavsnitten i ditt dokument och avgör hur mycket du ska betona varje avsnitt genom att ställa dig följande frågor från inlärningsmönstret. Ska jag i det här versavsnittet hjälpa mina elever att

   • förstå sammanhang och innehåll

   • identifiera lärosatser och principer

   • förstå lärosatser och principer

   • känna sanningen i och betydelsen av lärosatser och principer

   • tillämpa sanningarna i sina liv?

2. Anteckna den betoningsnivå du valt för vart och ett av avsnitten i dina lektionsanteckningar.

Sammanfattning och tillämpning

Principer att lägga på minnet

• I seminarie- och institutkurser som handlar om standardverken bör lärosatserna och principerna undervisas i samma ordning som de återfinns i skrifterna.

• När du förbereder en lektion skapar du ett mer kraftfullt och målmedvetet lärotillfälle om du balanserar vad du ska undervisa om och hur du ska undervisa om det.

• När du avgör vad du ska undervisa om:

  1. Fördjupa dig i skrifterna för att förstå sammanhanget och innehållet i skriftställeblocket.

  2. Identifiera och försök förstå lärosatser och principer i skriftställeblocket.

  3. Avgör vilka lärosatser och principer som är viktigast för dina elever att lära sig och tillämpa.

  4. Bestäm vilken grad av betoning som ska ges varje avsnitt av skriftställeblocket.

Äldste Richard G. Scott

”Fastställ, i förhållande till era elevers individuella förmåga och behov, vad som är allra viktigast. Om en nyckelprincip är förstådd, införlivad och inskriven i elevens handledning för sitt liv, så har det viktigaste målet uppnåtts” (Richard G. Scott, ”Förstå och efterleva sanning” [En kväll med äldste Richard G. Scott, 4 feb. 2005], s. 2–3, si.lds.org).

”Så, därför …”

Skriv som avslutning på det här lärotillfället ner några saker du ska göra som grundar sig på principerna du lärt dig i dag.