Lección 6

Tenemos familias especiales

Objetivo

Que los niños comprendan que era parte del plan de nuestro Padre Celestial que crecieran dentro de un grupo familiar.

Preparación

Con la ayuda de la oración, estudie Lucas 1:26–38 y Mateo 1:18–25.
Dibuje en un papel las siguientes letras de unos 7 a 10 cm de alto y recórtelas:
Haga arreglos para cantar o repetir la letra de “Una familia feliz” (Canciones para los niños, pág. 104). La letra de esta canción se encuentra al final del manual.
Materiales necesarios:
1. Una Biblia.
2. Una foto de su familia (optativo).
3. Papel y lápices regulares o de cera.
4. La lámina 2-5, La Anunciación; la lámina 2-6, La Navidad (Las bellas artes del evangelio 201; 62495 002).
Haga los arreglos necesarios para las actividades complementarias que desee llevar a cabo.

Advertencia: Tenga en cuenta las situaciones familiares de los miembros de su clase. Ayude a los niños a comprender que lo más importante de una familia no es el número de miembros que la componen, sino el amor y el cuidado que los miembros de la familia se tienen.

Sugerencias para el desarrollo de la lección

Pida a un niño que ofrezca la primera oración.

Pregunte a los niños cómo les fue con el cometido que les haya dado la semana anterior. Podría invitar a cada uno de los niños a compartir alguna experiencia que haya tenido durante la semana al tratar de escoger lo correcto.

Las familias forman parte del plan de nuestro Padre Celestial

Actividad para despertar el interés

• ¿Dónde vivieron antes de venir a la tierra?

Haga un repaso dejando en claro que cada uno de nosotros escogió seguir el plan de nuestro Padre Celestial y venir a la tierra. Dígales que cuando vinimos a la tierra, nuestro Padre Celestial nos bendijo dándonos personas que nos ayudaran y nos amaran.

Dígales que usted les dará claves para ayudarles a saber quiénes son esas personas. Uno por uno, pida a los niños que sostengan en alto cada letra de la palabra familia. Pídales que digan el nombre de la letra y luego déles claves que comiencen con esa letra, como por ejemplo:

F es la primera letra de la palabra.
Abuelos y abuelas forman parte de ella.
Madres y padres forman parte de ella.
Inspira seguridad y confianza.
Lealtad no debe faltar.
Incluye hermanos y hermanas.
Amor no debe faltar entre las personas que la forman.

Cuando les haya dado todas las claves, repita con los niños la palabra familia.

Análisis

• ¿Por qué necesitamos familias?

Explique que cuando éramos bebés, necesitábamos vivir con alguien que nos amara y nos cuidara. Por lo tanto, como parte de Su plan, nuestro Padre Celestial hizo que cada uno de nosotros pudiera vivir con una familia que nos amara y cuidara mientras fuéramos pequeños y que al crecer nos enseñara y nos ayudara a tomar decisiones correctas.

Nuestro Padre Celestial escogió una familia para Jesucristo

Relato de las Escrituras y análisis

Explique que era parte del plan de nuestro Padre Celestial que Jesucristo naciera dentro de una familia. El hombre y la mujer escogidos para amar y cuidar a Jesucristo en la tierra amaban a nuestro Padre Celestial y guardaban Sus mandamientos.

Muestre la lámina 2-5, La Anunciación, y cuente el relato de la visita del ángel Gabriel a María, tal como aparece en Lucas 1:26–38.

• ¿Quién es la mujer que se ve en la lámina? (Véase Lucas 1:27.)

• ¿Quién es el hombre que aparece en la lámina? (Véase Lucas 1:26.)

Explíqueles que María se sorprendió y se preocupó un poco cuando vio al ángel, pero que estaba dispuesta a hacer lo que su Padre Celestial le pidiera (véase Lucas 1:29, 38).

• ¿Qué le dijo el ángel a María? (Véase Lucas 1:31–32.)

• ¿Quién iba a ser el padre del bebé? (Nuestro Padre Celestial.)

Muestre la lámina 2-6, La Navidad.

• ¿Quién es el hombre que se ve en la lámina?

Diga a los niños que José era un hombre justo y que nuestro Padre Celestial lo escogió para casarse con Maria y para amar y cuidar a Jesús. Explíqueles que el ángel también visitó a José antes del nacimiento de Jesús. Cuente brevemente el relato que se encuentra en Mateo 1:18–25. Lea en voz alta lo que el ángel le dijo a José en Mateo 1:21.

• ¿Qué nombre les dijo el ángel a José y a María que le pusieran al niño?

Explique que el nombre Jesús significa salvador. Jesucristo nos salvaría de nuestros pecados y nos ayudaría a volver a vivir con nuestro Padre Celestial para siempre. Los profetas que vivieron en la tierra antes que Jesús naciera predijeron que el nombre de nuestro Salvador sería Jesucristo. La palabra Cristo significa “el ungido”, lo que significa escogido por nuestro Padre Celestial. • ¿Por qué necesitaba Jesús tener una familia?

Nuestras familias nos aman

Presentación por el maestro

Explique que todas las familias son diferentes. Algunas familias tienen un padre y una madre, mientras que otras tienen a uno de los dos. Algunas familias tienen muchos niños, y algunas tienen unos pocos niños o uno solo. Algunas familias tienen niños, padres, abuelos, tíos y tías, y viven todos juntos. Algunos niños viven con adultos que no son parientes, pero quienes los aman y los cuidan. Las familias hacen cosas diferentes y demuestran amor en formas distintas. Lo más importante de las familias es que sus miembros se amen y se cuiden unos a otros. Todos necesitamos formar parte de una familia.

Análisis

• ¿Qué hicieron los miembros de su familia por ustedes cuando eran bebés?

• ¿Qué hacen los miembros de su familia por ustedes ahora?

• ¿Qué hacen ustedes por los miembros de su familia?

Participación de los niños

Muestre la fotografía de su propia familia si la trajo. Señale a los miembros de su familia y diga por qué cada uno de ellos es importante para usted. Permita que los niños hablen de sus propias familias. Invíteles a hablar de los momentos cuando se hayan sentido felices por saber que su familia les ama.

Nuestras familias nos ayudan

Análisis

Pida a los niños que presten atención mientras que usted les da unos ejemplos de cómo los miembros de la familia se aman y se ayudan. Puede utilizar los siguientes ejemplos o crear otros:

Manuel, el hermanito menor de Miguel, tenía miedo a la noche y Miguel le ayudó a decir otra oración para que se sintiera protegido. Luego Miguel le cantó una canción para que pudiera dormirse otra vez.
La mamá de Rocío tuvo que pasar una noche fuera de la casa. Rocío cortó un papel en forma de corazón y le escribió un mensaje diciéndole cuánto la amaba. Le dejó el mensaje sobre la almohada para que su mamá lo encontrara al llegar a casa.
La abuela de Alfredo le ayudaba todas las semanas a hacer la tarea de lenguaje para la escuela. Su ánimo y disposición ayudaba a Alfredo a aprender todas las palabras nuevas que la maestra le daba.
Tony se fijó la meta de terminar de leer el Libro de Mormón antes de su bautismo. Todas las noches, su hermana mayor se sentaba a escucharlo leer. Ella le ayudaba a leer las palabras difíciles. Con la ayuda de su hermana, Tony pudo alcanzar su meta.
Marcela escuchó que algunas de sus compañeras de clase estaban burlándose de su hermanito menor. Él estaba a punto de llorar, así que Marcela se lo llevó y jugó con él. Más tarde, les dijo a sus compañeras de clase que no deberían burlarse de otros niños.

Lección práctica

Muéstreles la mano con los dedos extendidos. Explíqueles que los miembros de la familia trabajan juntos, tal como los dedos de la mano. Pida a los niños que traten de levantar sus libros canónicos o algún otro objeto con una mano sin usar el dedo pulgar. Explíqueles que aunque tal vez puedan levantar el objeto con los dedos, sería mucho más fácil si lo hicieran utilizando el dedo pulgar y los demás dedos.

Recuérdeles que todos los miembros de la familia son importantes y pueden lograr muchas cosas si trabajan unidos.

Actividad artística

Entregue a los niños una hoja de papel y lápices regulares o de cera y pídales que hagan un dibujo de sus familias. Escriba en cada uno Mi familia me ama.

Resumen

Canción

Cante con los niños o repitan la letra de “Una familia feliz” (Canciones para los niños, pág. 104).

Testimonio

Comparta su testimonio de que nuestro Padre Celestial desea que todos tengamos el amor y el cuidado de una familia. Recuérdeles que todas las familias son diferentes y que todas son importantes. Testifique que ellos pueden hacer muchas cosas para ayudar a sus familias a ser felices.

Pida a los niños que lleven sus dibujos a casa y que digan a sus familiares cuánto les aman.

Pida a un niño que ofrezca la última oración y pídale que dé gracias a nuestro Padre Celestial por nuestras familias.

Actividades complementarias

Elija de entre las siguientes actividades aquellas que sean de mayor beneficio para los niños de su clase. Puede utilizarlas durante la lección o como repaso o resumen. Para mayor información vea la sección “El período de la clase” en “Ayudas para el maestro”.

Según sean las costumbres en el país en que usted viva, podría pedir a cada niño que venga preparado para relatar al resto de los niños cómo se escogió su nombre. Esto se puede lograr enviando una nota a los padres después de la lección 5, pidiéndoles que les cuenten a los niños cómo escogieron sus nombres (véase la pág. 22).

Durante la clase explique que cuando nacemos, nuestra familia elige un nombre para nosotros. Pida a cada niño que les cuente a los demás cómo se eligió su nombre. (De ser posible, póngase en contacto con los padres de los niños durante la semana a fin de recordarles que sus niños deben venir preparados para contar cómo se escogió su nombre.)
Haga los arreglos necesarios para que cada niño traiga una foto de su familia (pídales que se las entreguen al comenzar la clase para que no se distraigan). Permítales tomar turnos para mostrar la foto y decir una o dos cosas que les gustan de su familia. (Si piensa llevar a cabo la actividad complementaria número 1, puede pedir una foto de la familia en la misma nota que mande a la casa al finalizar la lección 5.)
Repita con los niños la letra de “Aquí estamos juntos”, utilizando los nombres de los miembros de la familia:

Aquí estamos juntos, muy juntos, muy juntos.

Aquí estamos juntos en esta reunión.

Están mami y papi, mi hermana y mi hermano;

aquí estamos en este día de sol.

Podrían repetir el verso utilizando los nombres de otros miembros de la familia, tales como abuela, abuelo y tío, hasta que los hayan mencionado a todos.

Recuerde a los niños que fue parte del plan de nuestro Padre Celestial que ellos vivieran en familias que los amaran y los ayudaran.
Pida a los niños que tracen una de sus manos en una hoja de papel. Pídales que dibujen caritas que representen a los miembros de la familia en los dedos o que dibujen un corazón en el centro para representar el amor. Recuérdeles que los miembros de la familia son como los dedos de la mano: cada uno es igualmente importante.
Pida a los niños que representen escenas que demuestren cómo los miembros de la familia se ayudan. Utilice las situaciones que se encuentran en esta lección o invente otras.
Ayude a los niños a hacer los movimientos del siguiente verso al mismo tiempo que usted dice las palabras:

Mi familia

Como a los pichones que en el nido están, (Mover los brazos como si fueran alas.)

los de mi familia a cuidarme van; (Señalarse a sí mismo.)

la comida me darán (Hacer como si se llevara comida a la boca.)

y a jugar me enseñarán (Saltar.)

para que contento todo el día pueda estar. (Sonreír.)
Diga las siguientes frases mientras que los niños se toman de las manos y caminan en círculo:

Tu familia te quiere mucho;

tu familia te quiere mucho;

¡Así es! Así es!

Tu familia te quiere mucho.

Escoja a uno de los niños para que se ponga en el centro del círculo mientras que usted dice la segunda estrofa:

Esta familia tiene un padre;

Esta familia tiene un padre;

¡Así es! ¡Así es!

Esta familia tiene un padre.

Repita esta estrofa reemplazando la palabra padre por madre y pidiendo a otro niño que se una al que está al centro del círculo. Continúe utilizando los nombres de otros miembros de la familia hasta que todos los niños estén de pie al centro y entonces, repita la primera estrofa.