Урок 19

Захищати свободу віросповідання

Вступ

Свобода віросповідання є священним привілеєм вірити і діяти за нашим вибором—визначитися і потім жити так, як підказує нам наша совість—водночас поважаючи права інших (див. УЗ 134:4). На цьому уроці студенти досліджуватимуть розповіді з Книги Мормона, у яких окремі особи або групи людей прагнули знищити Божу Церкву і релігійні права та свободи. Це стане нагадуванням студентам про те, що сьогодні потрібно захищати і зберігати свободу віросповідання.

Ознайомлення з матеріалом

Роберт Д. Хейлз, “Збереження свободи вибору, захист свободи віросповідання”, Ensign або Ліягона, трав. 2015, сс. 111–113.
Даллін Х. Оукс, “Як врівноважити істину і толерантність”, Ліягона, лют. 2013, сс. 24–31.
“Why We Need Religious Freedom”, mormonnewsroom.org/article/why-religious-freedom.
“An Introduction to Religious Freedom”, mormonnewsroom.org/article/introduction-religious-freedom.

Рекомендації для навчання

Мосія 29:10–11, 16–18, 25–26, 32; Алма 30:7–9

Важливість свободи вибору та свободи віросповідання

Нагадайте студентам, що до того як прийти на землю, ми брали участь у Нараді на Небесах. Попросіть студентів поділитися кількома основними цілями та результатами тієї наради. Потім покажіть і прочитайте вголос наведені далі висловлювання Президента Езри Тефта Бенсона (1899–1994):

“Основним питанням на тій доземній нараді було: “Діти Бога матимуть необмежену свободу волі, щоб вибирати курс, яким мають іти, незалежно від того, хороший він, чи поганий, або ж їх будуть примушувати і змушувати бути слухняними?” Христос і всі, хто пішов за Ним, підтримали першу пропозицію—свободу вибору; Сатана ж відстоював другу—примус і силу” (Учення Президентів Церкви: Езра Тефт Бенсон [2014], с. 67).

“З Писань ясно, що була велика війна на небесах, боротьба за принцип свободи, за право вибирати” (Учення: Езра Тефт Бенсон, с. 67).

“Війна, що почалася з цього питання на небесах, ще не закінчилась. Конфлікт продовжується на полі битви земного життя” (Учення: Езра Тефт Бенсон, с. 67).

Які ви бачили докази того, що доземний конфлікт стосовно свободи і вибору продовжується у смертному житті?
Чому, на вашу думку, Сатана прагне знищити свободу?

Коли студенти відповідатимуть, поділіться наведеним далі висловлюванням Президента Девіда О. Мак-Кея (1873–1970):

“Після дару самого життя право керувати цим життям є найбільшим даром Бога людині” (Учення Президентів Церкви: Девід О. Мак-Кей [2003], с. 216).

Нагадайте студентам, що протягом століть після прибуття Легія до обіцяної землі над нефійцями правили царі. Однак цар Мосія запропонував встановити нову форму правління. Попросіть студентів опрацювати Мосія 29:10–11, 16–18, 25–26 і знайти, чому Мосія запропонував нову форму правління.

Які причини того, чому бажано запровадити нову форму правління, навів цар Мосія?

Поясніть студентам, що система суддів була прийнятною і необхідною для збереження свободи в нефійському суспільстві. Інші суспільства подібним чином прагнули встановити і зберегти свободу, хоча їхні системи правління могли бути організовані по-іншому. Попросіть одного зі студентів прочитати вголос Мосія 29:32, а клас знайти, чому Мосія прагнув зберегти свободу свого народу.

Чому було необхідно зберегти свободу нефійців?
Чий це обов’язок---допомагати у збереженні наших прав і привілеїв? Як можна досягти цього збереження?

Поясніть, що користування окремими свободами не повинно заміняти собою принцип дотримання законів країни.

Запропонуйте студентам дослідити Алма 30:7–9 і визначити одне з прав, гарантованих новим нефійським урядом.

Ви можете пояснити, що в цьому уривку показано, що Господь забороняє дискримінацію інших за їхню віру в Бога чи її відсутність (див. також УЗ 134:4).

Яку користь суспільству приносить захист свободи віросповідання?

Щоб допомогти студентам відповісти на це запитання, попросіть одного зі студентів прочитати наступне:

“Свобода віросповідання або свобода совісті є критично важливою для здоров’я багатогранного суспільства. Вона дозволяє процвітати різним вірам і віруванням. Свобода віросповідання захищає права усіх груп та осіб, у тому числі найвразливіших, незалежно від того, є вони віруючими або ні” (“Religious Freedom”, mormonnewsroom.org/official-statement/religious-freedom).

Щоб допомогти студентам зрозуміти основні складові свободи віросповідання, покажіть наведене далі висловлювання старійшини Роберта Д. Хейлза, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, і попросіть одного зі студентів прочитати його:

“Існує чотири основні складові свободи віросповідання, на які ми, святі останніх днів, повинні покладатися і які маємо захищати.

Перша---це свобода вірити. …

Другою складовою свободи віросповідання є свобода ділитися нашою вірою і нашими переконаннями з іншими. …

Третьою складовою свободи віросповідання є свобода створювати релігійну організацію, церкву, щоб мирно поклонятися разом з іншими людьми. …

Четвертою складовою свободи віросповідання є свобода жити за нашою вірою—вільно сповідувати віру не лише вдома і в будинку зборів, але й в громадських місцях” (“Збереження свободи вибору, захист свободи віросповідання”, Ensign або Ліягона, трав. 2015, с. 112).

Підсумуйте ці чотири складові, написавши на дошці наступне:

Свобода вірити, ділитися, організовувати та жити.

Як обмеження будь-якої з цих чотирьох складових обмежує можливості для духовного зростання?
Як ці складові свободи віросповідання вплинули на ваше життя?

Алма 2:1–10, 12, 27–28; 44:1–5; 46:4–5, 10–16, 19–22

Збереження свободи віросповідання

Напишіть на дошці вказані далі посилання і поясніть, що в цих уривках наведені приклади загроз для свободи віросповідання:

Aлма 2:1–4

Aлма 46:4–5, 10

Доручіть одній половині класу опрацювати перший уривок, а другій половині—другий. Попросіть студентів знайти мету тих, хто загрожував свободі віросповідання.

Відповідно до написаного у цих уривках, якою була мета Амлісія та Амалікії?
Як би вплинула втрата свободи віросповідання на суспільства, описані у цих розповідях?

Додайте наведений далі жирним шрифтом текст до посилань на дошці:

Алма 2:1–4, 5–10, 12, 27–28

Алма 46:4–5, 10, 11–16, 19–22

Запропонуйте студентам прочитати вірші, які були додані до уривка, який вони прочитали, і попросіть їх знайти, що робили праведні люди, щоб захистити свою свободу віросповідання.

Яких істин ми можемо навчитися з цих уривків щодо важливості збереження свободи віросповідання? (Студенти повинні визначити такі істини: Це наш обов’язок---захищати наші сім’ї, нашу релігію і нашу свободу. Коли ми звертаємося до Бога і укладаємо завіт дотримуватися Його заповідей, Він зміцнить нас у захисті наших прав і релігії).

Якщо дозволяє час, ви також можете прочитати з класом Алма 44:1–5 і обговорити, як віра нефійців зміцнила їх проти Зерагемни і ламанійців.

У Книзі Мормона свобода віросповідання часто була під загрозою через переслідування і війну. Як окремі особи та групи людей загрожують свободі віросповідання сьогодні?

При потребі, щоб допомогти відповісти на це запитання, прочитайте наведену далі заяву стосовно зростання загрози для свободи віросповідання у Сполучених Штатах. Зазначте, що хоча ця заява стосується проблем, які є конкретно у Сполучених Штатах, перед багатьма іншими країнами постають подібні виклики щодо свободи віросповідання. (Примітка: Використайте це проголошення лише щоб навести приклади того, як ставляться під сумнів деякі релігійні свободи. Не дозволяйте, щоб це перетворилося на обговорення прав гомосексуалістів або інших політичних питань).

“Виклики для свободи віросповідання походять з багатьох джерел. Дедалі більша пропаганда прав гомосексуалістів загрожує обмежити свободу віросповідання у багато способів. Зміни у сфері охорони здоров’я загрожують правам тих, хто дотримується певних моральних переконань, що стосуються людського життя. Ці та інші дії викликають конфлікт і починають нав’язувати неприйнятні рішення релігійним організаціям та людям, які мають совість. Вони загрожують … накласти обмеження на те, як релігійні організації можуть здійснювати управління персоналом та розпоряджатися своїм майном. Вони вдаються до примусу по відношенню до пов’язаних з релігією університетів, шкіл та соціальних служб. … У цих та багатьох інших випадках ми бачимо, як свобода віросповідання та свобода совісті непомітно, але невпинно знищуються” (“An Introduction to Religious Freedom”, mormonnewsroom.org/article/introduction-religious-freedom).

Зазначте, що Церква захищала справедливість для всіх. Відповідно до Уложень віри 1:11, ми повинні заявляти наше право на свободу віросповідання у справедливий і виважений спосіб, водночас поважаючи права та інтереси інших (див. “Mormon Leaders Call for Laws That Protect Religious Freedom”, mormonnewsroom.org/article/church-news-conference-on-religious-freedom-and-nondiscrimination).

Попросіть когось зі студентів прочитати вголос наведене далі висловлювання пророка Джозефа Сміта (1805–1844):

“Якщо було продемонстровано, що я готовий померти за “мормона”, то я можу сміливо заявити перед Небесами, що я так само готовий померти, захищаючи права пресвітеріанина, баптиста або хорошої людини будь-якої іншої деномінації; бо той самий принцип, який може порушувати права святих останніх днів, може порушувати права католиків або представників будь-якої іншої деномінації, які можуть бути непопулярними і надто слабкими, щоби захищати себе.

Любов до свободи—ось що надихає мою душу—до світської та релігійної свободи для всього роду людського” (Учення Президентів Церкви: Джозеф Сміт [2007], с. 348).

Чому важливо захищати свободу віросповідання для всіх людей, а не лише для святих останніх днів? (Такий захист дозволить іншим використовувати свою свободу вибору відповідно до Божого плану та сприяти миру і справедливості в суспільстві. Якщо ми прагнемо захисту наших релігійних вірувань і поваги до них, тоді ми повинні захищати і поважати вірування інших).
Як ми можемо діяти належним чином для збереження і зміцнення свободи віросповідання?

Щоб допомогти відповісти на це запитання, попросіть одного зі студентів прочитати вголос наведене далі висловлювання старійшини Роберта Д. Хейлза:

“Брати і сестри, ми відповідальні за те, щоб оберігати ці священні свободи і права для себе і для наших нащадків. Що ви і я можемо зробити?

По-перше, ми можемо бути поінформованими. Дізнавайтеся про проблемні питання у вашій громаді, які можуть мати вплив на свободу віросповідання.

По-друге, згідно з вашими особистими можливостями обʼєднуйтеся з іншими людьми, які поділяють нашу прихильність до свободи віросповідання. Співпрацюйте з ними пліч-о-пліч задля захисту релігійної свободи.

По-третє, живіть так, щоб бути гарним прикладом того, у що ви вірите—на словах і на ділі. Те, як ми живемо за нашою релігією, набагато важливіше за те, що ми можемо сказати стосовно нашої релігії” (“Збереження свободи вибору”, с. 112).

Як ви можете дізнатися про проблеми, які впливають на свободу віросповідання у вашій місцевості?
Які інші групи у вашій місцевості поділяють вашу відданість свободі віросповідання?
Що робили ви або бачили, як роблять інші, для підтримки свободи віросповідання?

Повідомте студентам, що матеріали, які стосуються свободи віросповідання, доступні на сайті mormonnewsroom.org. Закличте студентів поміркувати над тим, що вони можуть зробити для підтримки та захисту свободи віросповідання, і поділіться своїм свідченням про те, що Небесний Батько скеровуватиме їх у їхніх зусиллях.

Матеріали для прочитання студентами

Мосія 29:10–11, 16–18, 25–26, 32; Алма 2:1–10, 12, 27–28; 30:7–9; 44:1–5; 46:4–5, 10–16, 20–22.
Роберт Д. Хейлз, “Збереження свободи вибору, захист свободи віросповідання”, Ensign або Ліягона, трав. 2015, сс. 111–113.