Урок 4. Материалы для учителя

Исследуйте Священные Писания

Пророк Мормон сказал: «Тот, у кого есть Писания, пусть исследует их» (3 Нефий 10:14). Этот урок предоставит студентам возможность выявить несколько благословений, которые могут прийти к тем, кто прилежно изучает Священные Писания. Студенты также определят, что они могут делать, чтобы изучение Священных Писаний стало играть более значимую роль в их жизни.

Методические указания

Легий и его семья узнают о том, что Священные Писания имеют огромную ценность.

Вы можете поделиться следующей ситуацией:

Наташа – занятая девушка. Она учится в школе, подрабатывает, служит в Церкви, активно участвует в социальных сетях и проводит время с друзьями по выходным. Она хочет заниматься индивидуальным изучением Священных Писаний, но ей тяжело находить на это время и силы.

• Что бы вы посоветовали Наташе?

Предложите студентам пересказать историю о том, через что прошли сыновья Легия, чтобы получить медные листы. Затем прочитайте вместе 1 Нефий 5:20–21.

Запишите на доске следующее незавершенное высказывание и в ходе вытекающей из этого беседы попросите студентов записать разные варианты того, как можно его закончить: Священные Писания представляют собой огромную ценность, потому что…

• Как, по вашему мнению, Легий и Нефий реализовали высказывание, записанное на доске?

• Исходя из вашего личного опыта со Священными Писаниями, как бы вы закончили это высказывание?

Отобразите на доске или экране следующие отрывки и объясните, что Пророки на протяжении всей Книги Мормона заявляли о высокой ценности Священных Писаний: 1 Нефий 15:23–24; Иаков 2:8; Иаков 4:4; Алма 31:5; Алма 37:8–10; Геламан 3:29–30.

Разбейте класс на небольшие группы. Поручите каждой группе разделить отрывки между собой, чтобы каждому досталось для чтения по одному-два отрывка. Предложите студентам прочитать про себя заданные отрывки и выявить дополнительные причины, по которым Священные Писания представляют из себя великую ценность.

Поручите членам группы обсудить между собой, что они узнали и как бы они могли дополнить высказывание на доске. В ходе своего обсуждения студенты могут обменяться случаями, когда они испытали на себе те преимущества Священных Писаний, которые описаны в обсуждаемых ими отрывках.

После выполнения этого задания в группах вы можете задать классу следующие вопросы:

• Из всех причин, по которым Священные Писания имеют великую ценность, какие, по вашему мнению, важнее всего?

• К каким знаниям об Иисусе Христе или чувствам по отношению к Нему вы пришли со временем благодаря чтению Священных Писаний, особенно Книги Мормона? Какие конкретно отрывки помогли вам приблизиться к Нему?

Усовершенствование нашего преподавания и изучения

Предоставляйте студентам возможности записывать свои впечатления. Если студенты будут тренироваться записывать впечатления, которые они получают от Святого Духа, это поможет им лучше настроиться на получение духовных побуждений. Посоветуйте студентам записывать подобные впечатления в таком месте, где они могли бы пересматривать свои записи, а также строить планы и ставить цели. Вы можете предложить им использовать для этого приложение «Жизнь по Евангелию». Призовите студентов действовать в соответствии с полученными впечатлениями.

Отобразите на доске следующие вопросы и дайте студентам время на то, чтобы поразмышлять или сделать записи о том, какие впечатления они, возможно, получили за время урока.

• Исходя из того, что вы узнали о благословениях от изучения Священных Писаний, какие конкретно благословения вы хотели бы получать более обильно?

• Подумайте о том, насколько часто и эффективно вы изучаете Священные Писания. Что, возможно, препятствует вам в эффективном изучении Священных Писаний? Что бы вы могли начать делать иначе, чтобы улучшить процессс изучения Священных Писаний?

Алма сравнивает слова Христа с Лиахоной.

Продемонстрируйте прилагаемое здесь изображение и попросите студентов описать трудности, с которыми столкнулась семья Легия во время путешествия по пустыне. Чем наша жизнь похожа на путешествие по пустыне?

Покажите прилагаемую иллюстрацию с изображением Лиахоны и попросите студентов объяснить, как она работала. (При необходимости предложите студентам просмотреть раздел 3 материалов для подготовки.)

• Какие духовные уроки могла усвоить семья Легия, пользуясь Лиахоной?

Покажите прилагаемую иллюстрацию с изображением юноши, читающего Священные Писания на смартфоне, и предложите студентам прочитать или просмотреть Алма 37:43–46.

• Где мы можем найти слова Христа? Каким образом слова Христа служат для вас личной Лиахоной?

Отобразите на доске или экране следующий принцип: Если мы будем внимать словам Христа, они проведут нас через все испытания этой жизни к вечной радости.

• Когда с вами бывали случаи, что слова Христа давали вам руководство и направляли вас? (Вы можете предложить студентам также поделиться тем, что они обсуждали с другом или членом семьи в беседе, которую им было предложено провести при подготовке к этому уроку.)

Чтобы помочь студентам понять, как слова Христа часто направляют нас, отобразите на доске или экране текст следующей ситуации и попросите одного из студентов прочитать его вслух:

Алексей часто слышал о том, что в Священных Писаниях содержатся ответы на все вопросы. Он совершенно отчаялся, пытаясь найти в Священных Писаниях ответ на очень важный для него вопрос личного характера. Чем больше он ищет, тем больше запутывается.

• Что бы вы посоветовали Алексею?

Отобразите на доске или экране и прочитайте вслух следующее высказывание президента Даллина Х. Оукса, члена Первого Президентства.

«Мы говорим, что в Священных Писаниях содержатся ответы на любой вопрос потому, что Священные Писания могут направить нас к любому ответу…

Несмотря на то, что в Священных Писаниях [может быть и] нет слов, отвечающих на наш конкретный личный вопрос, исполненное молитвы изучение Священных Писаний поможет нам получить такие ответы. Это потому, что изучение Священных Писаний сделает нас восприимчивыми к вдохновению Святого Духа…

Священные Писания помогут нам разрешить все наши личные вопросы, потому что, читая их, мы приглашаем вдохновение Святого Духа и удостаиваемся его. А Он наставит нас ко всякой истине. («Studying the Scriptures» [Brigham Young University–Hawaii devotional, Mar. 14, 1986], 18–21, Church History Library, Salt Lake City)

• Какую истину объяснил президент Оукс касательно того, как Господь направляет нас посредством Своего слова? (Студенты могут выявить истину приблизительно такого содержания: изучение Священных Писаний способствует получению личного откровения.)

• Когда Священные Писания или слова современных Пророков открывали для вас дверь к личному откровению?

Принесите свидетельство о ценности регулярного личного изучения Священных Писаний и призовите студентов поступать в согласии с увещеваниями Святого Духа, которые они получили в ходе своего изучения на этом занятии.

К следующему занятию

Обратите внимание на то, что на следующем занятии вы перейдете к новому модулю под названием «Великий план Искупления». Когда студенты будут изучать материал для подготовки к уроку 5, пусть они задумаются над тем, что они знают о Падении Адама и Евы и о выборе, который оно открыло для каждого из нас.