Урок 27: Материалы для учителя: Вера, надежда и милосердие
«Урок 27. Материалы для учителя: Вера, надежда и милосердие», Учения и доктрина Книги Мормона. Материалы для учителя (2021)
«Урок 27. Материалы для учителя», Учения и доктрина Книги Мормона. Материалы для учителя
Урок 27. Материалы для учителя
Вера, надежда и милосердие
Президент Дитер Ф. Ухтдорф, служивший в то время в Первом Президентстве, учил: «Вера, надежда и милосердие дополняют друг друга, и если растет одно из них, то растут и остальные два» («Беспредельная сила надежды», Ensign или Лиахона, ноябрь 2008 г., стр. 23). В ходе этого урока студенты смогут объяснить, как можно развивать и расширять свою веру и надежду в Спасителя Иисуса Христа и Его Евангелие. Они также смогут определить, что они могут делать, чтобы полнее развить в себе такое качество, присущее Христу, как милосердие.
Методические указания
Усовершенствование нашего преподавания и изучения
Вносите уместное разнообразие. Чтобы учеба студентов проходила более эффективно, используйте широкое разнообразие учебных приемов, таких как вопросы, обсуждения в классе, истории, письменные упражнения, примеры из личной жизни, уместный юмор, предметы, иллюстрации, цитаты, работа в группе, презентации от учителя, доска, аудиовизуальные презентации. Всегда помните, что методические приемы – это лишь средства для повышения качества учебы, а не самоцель. (См. Преподавание и изучение Евангелия: Пособие для учителей и руководителей семинарий и институтов религии [2012], стр. 66)
Мормон объясняет, как связаны между собой вера и надежда.
Покажите прилагаемую иллюстрацию с разноцветной веревкой и кубиками. Объясните, что разные цвета этих предметов символизируют веру, надежду и милосердие.
Почему веру, надежду и милосердие скорее можно сравнить с переплетенными нитями веревки, чем со сложенными в столбик кубиками?
Покажите следующее высказывание старейшины Чи Хон (Сэм) Вона, члена Кворума Семидесяти:
Изображение
Старейшина Чи Хон (Сэм) Вон
Вера, надежда и милосердие… переплетены друг с другом. Мы не можем сначала закончить созидание веры, а потом обрести надежду, или, обретя надежду, наконец заняться развитием милосердия. Они тесно взаимосвязаны. И когда они переплетаются друг с другом, они вместе помогают формировать наш характер и свидетельство. («Вера, надежда и милосердие: взаимосвязанные добродетели», Лиахона, декабрь 2016 г., стр. 47)
Предложите студентам просмотреть Мороний 7:33, 38, 40–43 и выяснить, что говорится в этих стихах о связи между верой и надеждой.
Что мы узнаём из этих стихов о связи между верой и надеждой? (Студенты могут выразить несколько истин, включая следующую: Проявляя веру в Иисуса Христа, мы обретаем надежду на то, что через Его Искупление и Воскресение мы сможем восстать к жизни вечной.)
Почему надежда тесно связана с верой и упованием на Искупление Иисуса Христа и Его Воскресение?
Можете ли вы вспомнить примеры из жизни других людей, отображающие истины, о которых говорил президент Баллард?
Вы можете поделиться следующим отрывком из письма, которое когда-то получил Президент Рассел М. Нельсон от своего друга, проходившего через серьезное испытание в личной жизни:
«Чувства вины и никчемности, которые я испытываю, делают для меня покаяние практически невозможным. Я теряю свою веру. Сначала были грехи; за ними последовали сомнения…
Моя болезненная беспомощность, моя нерешительность, моя растерянность, мое безволие, недостаток уверенности в себе привели меня к страданию и депрессии. Моя семья, мое будущее и моя вера – под угрозой. Я теряю надежду.» («A More Excellent Hope,» Ensign, Feb. 1997, 60)
Что больше всего помогло вам сделать надежду активной составляющей своей повседневной жизни?
Если прислушаться к тому, что вы подумали и ощутили в ходе этого урока, какие изменения, как вы чувствуете, вам необходимо в себе совершить, чтобы ваша способность испытывать надежду возросла? (Можно дать студентам время на то, чтобы записать возникшие у них мысли и чувства.)
Мормон учит тому, как важно искать дара милосердия.
Задайте студентам следующий вопрос:
Опираясь на знания, полученные из различных материалов, и на свой личный опыт, как бы вы объяснили, что такое милосердие?
Предложите одному из студентов прочитать вслух Мороний 7:43–44, 48 и спросите:
Как, на ваш взгляд, вера в Иисуса Христа и надежда на Него связаны с даром милосердия?
Что Мормон советует нам делать, если мы истинно желаем обрести дар милосердия? (Помогите студентам выявить принцип приблизительно такого содержания: Если мы молимся со всеми силами сердца и следуем за Иисусом Христом, мы сможем исполниться милосердия.)
Вы можете дать студентам пару минут на то, чтобы они вспомнили о ситуациях, когда они молились, чтобы Бог помог им обрести милосердие, и о том, что произошло в результате.
Предложите студентам поделиться на небольшие группы и предоставьте каждой группе следующий раздаточный материал.
Примеры милосердия в повседневной жизни
Учения и доктрина Книги Мормона. Материалы для учителя – Урок 27
Поработайте всей группой над тем, чтобы достичь более глубокого понимания того, что такое милосердие, выполнив одно или два из следующих заданий:
Просмотрите Мороний 7:45–47 и выявите слова или выражения, описывающие милосердие. Затем по очереди придумайте окончание для следующего вопроса: «Как проявляется милосердие, когда…» (Например, «Как проявляется милосердие, когда вы с кем-то не согласны? когда кто-то причиняет вам вред?») Используя учения из Мороний 7:45–47, ответьте на вопросы, которые у вас получились.
Просмотрите высказывание Президента Томаса С. Монсона в разделе 3 материалов для подготовки и поделитесь примерами милосердия, которые вы видели в жизни знакомых вам людей. Обсудите, что вы узнаете из этих примеров о милосердии и как эти примеры могли бы помочь нам больше походить на Христа в нашей повседневной жизни.
По прошествии достаточного количества времени предложите нескольким студентам поделиться тем, что они узнали в своих группах.
Отобразите на доске или экране приведенные ниже вопросы и предложите студентам выбрать из них один, наиболее подходящий к их нынешним обстоятельствам. Призовите студентов записывать любые чувства или впечатления, которые их будут посещать.
Кто нуждается в том, чтобы ощутить любовь Спасителя через меня? Что я могу сделать, чтобы помочь этому человеку ощутить Его любовь?
Как я был(а) благословлен(а) чьими-то словами или действиями, схожими со словами или действиями Христа?
В каких ситуациях проявление любви, подобной Христовой, приводило меня ближе к Иисусу Христу и Небесному Отцу?
Что я делаю (или не делаю) в настоящее время такого, что мешает мне искать (или получить) дар милосердия?
Призовите студентов поставить перед собой цель, связанную с тем, как они могут трудиться над приобретением таких качеств, присущих Христу, как вера, надежда и милосердие, чтобы они могли стать больше похожими на Иисуса Христа.
К следующему занятию
Попросите студентов прийти на следующее занятие подготовленными к тому, чтобы поговорить о том, как Книга Мормона ведет людей к Иисусу Христу. Призовите студентов подумать об опыте, полученном ими в ходе этого курса по Книге Мормона, который укрепил их свидетельство и их отношения с Небесным Отцом и Иисусом Христом.