亚当和夏娃的坠落及选择权的恩赐

先知李海教导，亚当和夏娃的坠落促成了神对祂儿女的永恒目的（见尼腓二书2：15-25）。在本课中，学生将有机会说明为何亚当和夏娃的坠落、选择权以及耶稣基督的赎罪，是天父救赎计划中不可或缺的部分。学生也将思考自己可以做什么，来更好地运用选择权，以变得更像天父和耶稣基督。

教学建议

李海教导他的儿子雅各有关坠落的影响。

指出课程会开始进入教导天父救赎计划的新单元。天父的计划有许多名称，而在摩尔门经中最常见的名称之一就是「救赎计划」，说明这一点可能会有所帮助（例见摩尔门经雅各书6：8；阿尔玛书12：30，32-33；34：31）。

展示以下这段话，并请学生根据摩尔门经的教导来评估这段话：亚当和夏娃的坠落违背了神的计划，是一项悲惨的错误或意外。

在学生分享完他们的见解后，展示以下的真理：亚当和夏娃的坠落，是天父为祂儿女所制定的计划中不可或缺的一环。

为加深学生对这项真理的了解，将以下未完成的句子写在白板上（在句子间预留足够的空间）：

如果亚当和夏娃没有吃禁果，……

因为他们吃了禁果，……

请学生复习尼腓二书2：19-25，并找出坠落的后果或影响，他们可以用这些内容来完成每一个句子。请学生报告他们所发现的内容。将他们的回答列在白板上每个句子的下方。

展示并读出十二使徒定额组奥申·惠尼长老以下这段话：

亚当的坠落是向下沉沦的一步，却也是向前迈进的一步——人类进步的永恒前进中的一步。（in Conference Report, Apr. 1908, 90）

为什么在我们灵性进步的过程中，坠落既是「向下沉沦的一步」，又是「向前迈进的一步」？（不妨请学生复习准备资料第1部分中布司·哈芬长老和杰佛瑞·贺伦长老的话，并分享哪些话引起他们的注意，作为讨论的一部分。）
对坠落的了解如何帮助你明白，就连今生的各种挑战也是天父计划中的一环？
因坠落而来的状态如何让我们有机会在灵性上进步，并获得喜乐？（见尼腓二书2：25。）

不妨展示以下罗素·纳尔逊会长的话，作为讨论的一部分，并请一位学生读出来：

很显然，李海深知什么是对立、焦虑、伤心、痛苦、失望和忧愁。然而他勇敢地、毫无保留地宣告主所启示的一项原则：「成了世人，才能有快乐」〔尼腓二书2：25〕。想想看！有许多话语可以用来描述尘世生命的本质与目的，他选择了快乐一词！

人生充满了曲折、绝境、考验和各式各样的挑战。我们每个人都很可能会面临到无法负荷的忧伤、痛苦和绝望。而我们来到世上却是要喜乐？

是的！答案绝对是肯定的！（「喜乐和灵性的存活」，2016年11月，利阿贺拿，第82页）

请学员安静地找出自己所面临到的一个特定挑战。展示以下问题，请学生沉思他们对这个问题的回答，并记录下自己的想法。（若情况适当，请一到两位学生分享他们所写的内容。提醒学生不应分享太过个人或隐私的经验。）

了解坠落的目的，如何能帮助我将这个经验看作是灵性进步和获得喜乐的机会？

李海教导，我们可以藉着耶稣基督，自行选择自由和永生。

展示以下罗素·纳尔逊会长的话：〔坠落〕带来另外两项密切相关的神的恩赐，这恩赐几乎和生命一样可贵，即选择权和责任」（「动荡中的安定」，1994年1月，圣徒之声，第39页）。

李海指出哪些条件让我们能行使选择权所带来相对的责任？（需要的话，请学生复习准备资料第2部分。你可以请学生简短地说明为什么这些条件中的每一项，对于选择权的存在都是必要的。）

一起阅读尼腓二书2：26-29，找出救主的赎罪和祂救赎我们脱离坠落的影响力，在哪些方面更深入地影响我们的选择权。从这段经文中，学生能找出的原则可能包括以下几项：救主的赎罪牺牲让我们能有自由去选择永生。天父的计划提供必要的条件，让我们可以藉着耶稣基督，选择自由和永生，或顺着魔鬼，选择束缚和死亡。

改善教导与学习

鼓励学生采取正义的行动。十二使徒定额组大卫·贝纳长老教导：「真正的信心是专注在主耶稣基督身上的，并且总会引导我们去采取正义的行动」（「凭着信心求」，2008年5月，利阿贺拿，第95页）。教导时，提供学生有意义的机会去沉思他们可以如何凭信心行动，并应用所学。当你持续鼓励学生沉思并应用所学时，你便能帮助他们提升采取正义行动的能力。

思考下列哪些问题最能帮助你的学生了解选择权，并自己决定应该在生活中采取哪些正义的行动。（你可以选择下列其中一组问题，并鼓励学生将他们的想法和灵感记录下来。）

你认为，我们变得「永远自由，……除了在最后的大日子，〔我〕们要……受律法的惩罚外，〔我〕们可以自己采取行动而不受支配」，是什么意思？（尼腓二书2：26）。你受到启发要做什么事，来让你能在今日采取正义的行动？
有哪些例子能说明，你每天作的微小选择可以带来长远的影响？哪种类型的日常选择，会帮助你更接近耶稣基督和永生？你目前所作的哪些选择，可能会阻碍或减少你的灵性成长或机会？
耶稣基督的赎罪如何让你从你所犯的错误中学习？（需要的话，复习准备资料第3部分中，布司·哈芬长老的话。）你可以从你曾犯下的罪或错误中，学到什么？

给予充分的时间后，请愿意分享的学生分享自己的想法或见证。向学生说明，他们不应分享太过私人的事，或谈及他们可能犯下的具体的罪。鼓励学生根据他们今天写下和沉思过的事采取行动。为课程中的原则作见证，也见证主渴望帮助学生在面对生活中的选择时，能找到正确的方向。

为下堂课作准备

指出在下堂课中，我们会讨论耶稣基督的赎罪。鼓励学生仔细研读准备资料，并沉思为什么摩尔门经会描述耶稣基督的赎罪是无限而永恒的（见尼腓二书9：7；阿尔玛书34：10）。