Урок 30

Учиться перeдавать полномочия

Цель урока — помочь вам понять, что разумная передача полномочий помогает выполнять поручения.

Важность разумной передачи полномочий

«В молодости я неоднократно наблюдал за Самсоном, красивым, серым в яблоках жеребцом, находившимся в изумительной форме и таким рослым, что казалось, будто он, как башня, возвышается надо мной. Но, несмотря на свои размеры, он был очень нежным и дружелюбным и, кроме того, таким сладкоежкой, что он приподнимал морду вверх и опускал ее в знак признательности всякий раз, когда его угощали. Он был всеобщим любимцем.

Каждый день Самсон стоял на привязи у подножия крутого холма в ожидании тяжелых грузов, которые ему предстояло везти. Самсон всегда шел впереди других лошадей. Когда подходила подвода с грузом, он навострял уши и в нетерпении топал копытами — для него это была еще одна возможность показать свою силу.

Самсон любил покрасоваться. Когда сторож подводил его к грузу и впрягал в оглобли, Самсон не ждал других лошадей — на то он и был Самсон! С низко опущенной головой, касаясь бабками земли, с искрами, летящими из глаз, он практически тащил всю повозку сам. Он даже не позволял другим лошадям выполнять их долю работы.

Мы спросили конюха, который ухаживал за Самсоном, почему он не давал другим лошадям побыть во главе упряжки. Он ответил, что Самсон не будет работать, находясь сзади, рядом с другими лошадьми, потому что там он не сможет показать себя во всей красе. Он не работал вместе с другими, пока не оказывался впереди, пока не делал все сам.

Однажды я не увидел Самсона у подножия холма, на его месте стояла незнакомая лошадь. Я спросил со слезами в голосе, куда делся Самсон, и сторож ответил, что он умер. Он умер от разрыва сердца, или, говоря другими словами, от перегрузок.

Многие руководители похожи на Самсона в том, что хотят выполнять всю работу сами, чтобы не делиться ни с кем своей славой, и поэтому отказываются сотрудничать с другими. Сила Церкви в объединенной власти, и Церковь слабеет, если кто-то пытается тянуть весь груз в одиночку.

В Церкви нет места таким, как Самсон, потому что разумные руководители распределяют свои обязанности!» (Fred W. Oates, Millennial Star, Mar. 1959, p. 129; см. также in New Dimensions in Leadership, II, pp. 65–66).

Если мы считаем себя разумными руководителями, то нам нужно делить с другими людьми груз своих обязанностей. Давая другим людям поручения, мы в действительности даем им возможность служить. Тесть Моисея Иофор дал ему важное наставление о том, для чего даются поручения.

Прочитайте Исход 18:13–23.

Как Иофор объясняет Моисею необходимость давать поручения другим? (Читайте главу 18, стихи с 20 по 23.) (Моисей был не в состоянии выполнить всю работу сам, он просто лишился бы сил. Но если бы ему помогали, то Моисей мог бы гораздо лучше выполнить работу как для себя, так и для других.)

Какое отношение имеют эти доводы к вам сегодня, когда вы выполняете ваши призвания в Церкви?

Давая поручения, мы как бы даем полномочия другим представлять нас. Мы даем им власть и основание действовать за нас. В Церкви, например, мы можем попросить кого-то провести собрание, прочитать стих, рассказать ту или иную историю, украсить помещение или помочь каким-либо другим способом. Дома мы можем поручить нашим детям помочь приготовить еду, навести порядок в доме, поработать в саду или дать им другие задания. Мы даем поручения потому, что знаем: мы не в состоянии сделать все сами.

Давая поручения, мы также предоставляем другим возможность расти и развивать свои таланты. Если мы даем поручения обдуманно и благожелательно, успех в работе нам обеспечен. Мы лучше служим нашему Небесному Отцу, поскольку выполняем работу быстрее и эффективнее. Знающие руководители достигают лучших результатов, призывая людей с разнообразными талантами и способностями помогать им.

Пример Иисуса в передаче полномочий

Президент Эзра Тафт Бенсон из Совета Двенадцати говорит нам, что «само основание мира было заложено с разделением полномочий. Иисус неоднократно напоминал людям, что Он выполняет Свою миссию, потому что у Него есть власть делать это. Разговаривая с Иудеями в синагоге, Иисус сказал им, что Он был послан Своим Отцом: ”Ибо Я сошел с небес не для того, чтобы творить волю Мою, но волю пославшего Меня Отца“» (от Иоанна 6:38). (God, Family, Country, p. 133.)

Через Свои учения и пример Иисус преподал нам много уроков того, как мудро и эффективно можно делегировать полномочия.

Во-первых, Иисус основал Свою Церковь на принципе разделения полномочий. Пребывая на Земле, Он призвал Апостолов и членов Кворума Семидесяти, чтобы они помогли Ему управлять делами Церкви. Он также давал различные поручения другим. Все должны были помогать в созидании Его Царства и таким образом, через служение, развивать свои способности. Делегируя полномочия, Иисус помогал людям возвышаться. Сегодняшняя Церковь руководствуется тем же принципом. Мы помогаем другим учиться руководить, тщательно обдумывая обязанности, которые им надлежит выполнять. Следуя примеру Иисуса, мы также можем развивать свои способности делегировать полномочия и выполнять ту или иную работу.

Прочитайте от Марка 1:16–18.

Во-вторых, Иисус определил обязанности и ответственность для тех, кого Он выбрал Своими помощниками в выполнении работы. Он не просто призвал их стать Апостолами без всяких объяснений. Он понимал, что от них потребуется, и учил, что им нужно делать. Он дал им ясное представление о том, что они должны выполнить. Он вдохновлял людей на то, чтобы они видели свои задачи и знали, какие награды им будут даны, если они последуют за Ним.

Почему так важно помогать тем, кому вы дали какое-нибудь поручение, точно видеть все стоящие перед ними задачи, а также вознаграждения, которые они получат, выполняя свои назначения и призвания? (Чтобы помочь им достичь успеха. Если они поймут это, у них появится желание работать и выполнять свою работу хорошо.)

Как можно понять, что каждому призванию сопутствуют и награды, и трудности? (Следуя примеру тех, кто добился успеха в своем призвании. Советуясь с теми, кто преодолел трудности. Ища совета у тех, кто вас призвал. Делая все зависящее от вас.)

Передавая обязанности другим, мы должны объяснить им, чего мы от них ожидаем, и, кроме того, подробно разъяснить их обязанности. Мы должны следовать примеру Иисуса, который наставлял Своих Апостолов, отправляя их выполнять работу. «Некоторое время после посвящения Апостолов в духовный сан рукоположением они оставались с Иисусом, и Он специально обучал их, чтобы они могли выполнить задачу, поставленную перед ними; после этого им были даны особые поручения, и они были отправлены проповедовать и служить властью своего священства» (James E. Talmage, Jesus the Christ, p. 228).

Почему так важно, чтобы люди понимали, чего от них ожидают, когда просят выполнить какое-нибудь поручение? (Их шанс добиться успеха существенно возрастет. Они перестанут бояться выполнять поручения или отказываться от их выполнения. Следствием недопонимания может явиться то, что они не сделают того, что они должны выполнить, и в результате у них появится чувство, что они все провалили.)

Как только мы дали поручение и подробно объяснили обязанности или задачи, мы должны показать нашу уверенность в том, что люди способны справиться с заданием, дав им полную свободу действий. Тем не менее они должны знать, что к нам всегда можно обратиться, если у них возникнут вопросы или же им понадобится наша помощь.

Какую ответственность несет руководитель после того, как он дал поручение или задание? В чем состоит ответственность руководителя по отношению к человеку, которому он дал поручение?

В-третьих, Иисус, давая задания, требовал отчета с тех, кому Он их давал.

Прочитайте от Марка 6:30.

Что рассказывали Апостолы Иисусу? (Все, что они сделали и чему учили других людей.)

Почему важно получать отчеты от тех, кому мы дали задания? (Чтобы выполнить нашу часть ответственности, мы должны знать, как продвигается работа. Мы должны знать, можем ли мы помочь тем, кто работает под нашим руководством.)

Мы должны учиться у других. Мудрый руководитель осознает необходимость учиться у таких людей, которые выдвигают хорошие идеи, и будет приветствовать предложения с их стороны. Он даст людям почувствовать, что они являются важной составной частью организации или семьи.

В-четвертых, Иисус учил, что руководители должны и поощрять, и порицать с любовью.

«После того как было дано задание, руководитель не забывает ни о человеке, который его получил, ни о самом задании. Он наблюдает с интересом, но не «заглядывает через плечо». Он как следует похвалит, если человек это заслужил. Он воодушевит человека для пользы дела, когда это необходимо. Когда же он почувствует, что работа не выполняется и нужно что-то изменить, он действует смело и твердо, но с добротой. Когда время пребывания в должности заканчивается, руководитель выражает свою признательность и благодарность» (Ezra Taft Benson, God, Family, Country, p. 140).

Прочитайте от Матфея 25:23.

Какими способами вы можете выразить свою благодарность и признательность другим?

Передача полномочий помогает в выполнении наших обязанностей

Наши призвания и обязанности зачастую требуют от нас выполнения чрезвычайно разнообразных задач. Один из путей, помогающий нам справляться с ними, — это разумное распределение обязанностей. Работая в Церкви, мы находим все больше и больше возможностей давать поручения, а также выполнять задания, которые даются нам. Нам не следует выходить за рамки своих обязанностей и брать на себя обязанности других.

Президент Н. Элдон Тэннер, член Первого Президентства, рассказывает о следующем случае, который может служить примером передачи полномочий.

«Однажды моя дочь, которая была президентом Общества милосердия кола… подошла ко мне и сказала: «Знаешь, папа, я не могу заставить одну из моих советниц выполнять свои обязанности. Я сказала ей, что нужно сделать, она согласилась, а потом я обнаружила, что ничего не сделано, и мне пришлось все делать самой». Я спросил: «А почему?» Она ответила: «Мне легче было сделать самой, чем заставить ее». Я сел и прочитал ей небольшую лекцию, а потом сказал о том, что, давая задание и поручая что-то другим, а затем выполняя за них работу, она избавляет их (других людей) от забот… Важно, чтобы ты научила их, как выполнить порученное им задание» (Relief Society Courses of Study 1976–1977, pp. 121–122).

Как президент Тэннер учил свою дочь делегировать полномочия?

Почему не следует выполнять задание самому, если вы поручили его кому-то другому? (Мы расхолаживаем других. Они могут отказаться от других заданий. Мы лишаем их возможности развиваться. Мы истощаем себя излишней работой.)

Умение дать поручение, а затем вовремя отойти на второй план и не делать слишком много самим особенно важно для матерей. Как руководители своих детей, мы должны давать им поручения по дому. Если ребенок знает, что то или иное поручение должен выполнять только он и никто другой, то, выполняя его, он проникается лежащей на нем ответственностью. Мать, которая не дает своим детям возможности выполнять то, что она же им и поручила, лишает их столь необходимого практического опыта.

Делегирование полномочий помогает нам облегчить домашнюю работу; это вполне применимо и к выполнению наших церковных обязанностей. Ни одна мать не должна делать всю работу по дому сама. Это плохо и для нас, и для наших детей. Мы показываем нашу любовь к детям, когда даем им творческие задания. Дома всегда найдется много такой работы, которую дети в состоянии выполнить, если мать спланирует и организует ее с учетом индивидуальных способностей каждого ребенка. Когда мы ежедневно что-либо поручаем детям, у них развиваются полезные навыки и появляется возможность развиваться. В то же время они помогают нам. Когда дети участвуют в организации и обустройстве дома, они проявляют больше интереса к поддержанию его в порядке.

Давая поручения детям, нам следует помнить: поручения должны быть им по силам, чтобы, выполнив их, они могли почувствовать радость. Мы должны высказывать нашу признательность за то, что они делают, а также хвалить и подбадривать их. Важно приучить детей быть ответственными и благонадежными.

Задайте молодым незамужним девушкам в классе вопрос: какие обязанности могут вам быть поручены дома? Как выполнение этих заданий могло бы помочь вам приготовиться стать матерью?

Выполняя свои домашние и церковные обязанности, мы должны знать о способностях других. Если мы обладаем большими способностями, чем кто-то другой, мы должны быть добрыми и полезными для других. Когда же чьи-то способности превосходят наши, у нас должно появляться желание учиться у таких людей. Мы поступаем разумно, если работаем с учетом наших собственных способностей, служим примером для подражания и стараемся плодотворно сотрудничать с другими, вдохновляя их работать как можно лучше.

Заключение

Чтобы быть хорошим руководителем дома, в Церкви и в обществе, мы должны учиться делегировать наши обязанности. Мы должны быть терпеливыми, признательными и подбадривать других. Мы должны помнить те законы, о которых говорил Иисус: подробно объяснять людям их обязанности, наблюдать за их успехами и выражать признательность за выполненную работу. Когда нам даются задания и поручения, мы должны приложить все наши способности, чтобы выполнить работу успешно. При разумном распределении обязанностей мы все более эффективно выполняем порученную нам работу и тем самым лучше служим нашему Небесному Отцу.

Задание

Пересмотрите домашние обязанности членов семьи. Подумайте, как лучше распределить поручения вашим детям с учетом принципов, изложенных в этом уроке; подумайте, как можно было бы усовершенствовать систему распределения поручений в Церкви, чтобы лучше выполнять их.

Священные Писания для дополнительного изучения

От Луки 10:2 (делатели нужны для работы Бога);
Учение и Заветы 107:99–100 (служите прилежно);
Учение и Заветы 121:33–34 (принимайте власть со смирением).

Подготовка учительницы к занятию

К уроку:

Приготовьте доску и мел;
Дайте учащимся задание выступить по рассказам и отрывкам из Священного Писания, содержащимся в материалах урока.