Dodatni predlogi za čas druženja, april 2007

Sledijo dodatni predlogi, ki jih voditeljice Osnovne lahko uporabijo s programom za čas druženja, ki je bil natisnjen v Liahoni april 2007. Za lekcije, navodila in dejavnosti, ki se ujemajo s temi predlogi, glejte »On živi!« na straneh P4 in P5 v otroškem delu te izdaje.

1. Na tablo napišite besedo napačno. Otrokom povejte, da s kesanjem popravijo to, kar je bilo napačno. Otroke prosite, naj vam pomagajo besedo napačno spremeniti v prav tako, da ugotovijo, kako se lahko pokesajo. Uporabite tri situacijske primere (gl. »Case Studies«, Teaching, No Greater Call, 1999, str. 161–162), ko se morajo otroci pokesati. Po prvem primeru zapojte pesem oziroma hvalnico o kesanju in pojasnite, da je kesanje drugo evangelijsko načelo. Po drugem primeru zapojte pesem oziroma hvalnico o kesanju. Po tretjem primeru zapojte pesem oziroma hvalnico o odpuščanju in pojasnite, da moramo odpustiti drugim, ki se pokesajo. S table zbrišite besedo napačno in napišite besedo pravilno. Iz knjižice Moja evangelijska merila povejte besedilo: »Izbral bom to, kar je prav. Vem, da se lahko pokesam, če kaj naredim narobe.« Pričujte o kesanju in odkupni daritvi Jezusa Kristusa.

2. Pojasnite, da ima naš živi prerok vse duhovniške ključe in polnomočje v Cerkvi. Pokažite sliko preroka. Vendar pojasnite, da Cerkev vodi pod vodstvom nekoga drugega. Otroke vprašajte, kdo je ta oseba (Jezus Kristus). Pokažite sliko Jezusa Kristusa in jo namestite nad sliko preroka, kar pomeni, da prerok deluje pod njegovim vodstvom. Otrokom pokažite zadnjo konferenčno izdajo Liahone. Pojasnite, da nas prerok, ko nam govori na generalni konferenci, uči to, kar Jezus Kristus želi, da slišimo in delamo. Skrbno izberite štiri stavke iz zadnjega prerokovega sporočila in starejše otroke prosite, naj jih preberejo. Naštejte štiri stvari, ki jih lahko otroci naredijo, da sledijo prerokovim besedam. Na primer, naštejete lahko »plačaj desetino«, »bolj odpuščaj« ali »beri svete spise«. Otrokom recite, naj narišejo sliko enega od predlogov, na katerem želijo delati, da bodo bolje sledili preroku (gl. »Drawing Activities«, Teaching, No Greater Call, 166–167). Izberite pesem ali hvalnico, ki se ujema z vsemi štirimi načeli, o katerih je nedavno govoril prerok. Otroke, ki so narisali sliko enega od določenih načel, povabite naj stopijo pred razred in v rokah držijo slike, medtem ko bodo otroci peli to pesem. Pričujte o pomembnosti duhovništva.

3. Predstavitev pesmi: »Angel je prišel k Josephu Smithu« (ta izdaja, str. P13). Pred učenjem pesmi se naučite spremljati edinstven takt. Metrum se spreminja od 3/4 do 2/4 za vsako merilno enoto v vsaki vrstici.

   V poljubnem vrstnem redu nalepite naslednje lističe: Moroni, hrib Kumora, Nefijci in Mormonova knjiga. Otrokom povejte, da ta pesem govori o teh štirih stvareh. Prosite jih, naj vam napise pomagajo razvrstiti po vrstnem redu, kot se pojavljajo v pesmi. Pesem jim zapojte in potem vprašajte, kateri napis je prvi. Ker je prvi izraz »angel je prišel k Josephu Smithu«, je pravi napis »Moroni«. Otroci naj besede zapojejo z vami. Pesem zapojte še trikrat, pri tem napis vsakokrat postavite na svoje mesto. Pojasnite, da je Joseph Smith vzel zlate plošče s hriba Kumora, da so plošče Nefijski zapis in da je dragocena, sveta knjiga Mormonova knjiga. Ker je pesem kratka, jo vsakič, ko zastavite vprašanja, zapojte v celoti. To bo otrokom pomagalo, da si bodo zapomnili besede in takt. Otroke spodbujajte, naj družini povejo zgodbo o Mormonovi knjigi tako, da bodo to pesem zapeli. Pričujte, da je zgodba v pesmi resnična.