Berig dit studium af Lære og Pagter
Året i år giver enhver af os en dejlig mulighed for at modtage velsignelser ved at studere Lære og Pagter – en vidunderlig åbenbaringsbog, som er skrevet i vor tid og til vor tid.
A. Roger Merrill (i midten), præsident, Daniel K Judd (til venstre), førsterådgiver og William D. Oswald, andenrådgiver.
Lære og Pagter, der til tider kaldes Herrens håndbog for genoprettelsen, indeholder »Herren Jesu Kristi blide, men bestemte røst, som på ny lyder i tidernes fyldes uddeling«.1
Mange medlemmer har allerede fattet stor kærlighed til denne bog. En søster sagde: »De specifikke åbenbaringer til enkeltpersoner i Lære og Pagter er en stor hjælp. Jeg kan forholde mig til dem.« En anden bemærkede: »Lære og Pagter hjælper mig med at tackle de situationer, jeg står i, fordi den ikke er ældgammel.« En bror sagde: »Jeg holder af Lære og Pagter, fordi den hjælper mig med at forstå præstedømmet.«
Vi vidner om, at Lære og Pagter virkelig er Herrens røst i vor tid til hvert eneste af Guds børn og store velsignelser venter dem, der studerer den. Vi kommer med fire forslag til, hvordan du kan gøre årets studium berigende, og foreslår måder, hvorpå søndagsskolen kan hjælpe med det.
Læs bogen fra ende til anden
Elevhæftet til Lære og Pagter og Kirkens historie opfordrer medlemmerne til at »læse Lære og Pagter fra start til slut«2 i løbet af 2009 samt at læse hver søndags læsestof, som er opstillet efter emne.
Når man studerer på den måde, får man et indblik i afsnittenes sammenhæng og deres indhold. Det bereder os også på at deltage i en berigende drøftelse i søndagsskoleklassen – hvilket igen giver os yderligere indsigt og inspiration, som vi kan anvende i vores eget liv og i familielivet.
Det vil måske være en hjælp i dit daglige skriftstudium at afsætte en eller to dage hver uge til at gennemgå det, som skal drøftes i klassen, og derefter fortsætte din læsning af Lære og Pagter fra ende til anden.
Læs med spørgsmål i tankerne
Bror Renzo Molly Barrios Matias fra Guatemala erfarede den kraft, som ligger i at anvende skriftstudium til at modtage personlig åbenbaring.
»Da orkanen Mitch var faret hen over Mellemamerika i 2001 og havde spredt ødelæggelse, havde jeg mange spørgsmål,« siger han. »I min søgen efter svar opsøgte jeg en ven, som jeg nærer dyb respekt for. Han sagde: ›Læs skrifterne. I dem finder du de bedste svar på dine spørgsmål.‹
Det vendte op og ned på mit liv,« siger bror Matias. »Da jeg havde studeret skrifterne i længere tid, begyndte jeg at finde svar på mine spørgsmål. Jeg blev i stand til at se, at der var en mening med mit liv. Det var på det tidspunkt, jeg besluttede at udføre en fuldtidsmission.«
Kort efter tjente ældste Matias i Tegucigalpa-missionen i Honduras og hjalp andre til at opleve skriftstudiets kraft.
Når vi læser med klare spørgsmål i tankerne, indbyder vi Herren til at inspirere og lede os i vore udfordringer og muligheder. Du kan skrive spørgsmål ned, som du under bøn vil medtage i dit skriftstudium. Når du modtager svar, kan du måske føle dig inspireret til at fortælle om det i søndagsskolen. Klassedeltagere opbygges, når de hører hinanden bære vidnesbyrd om, hvordan Herren anvender skrifterne til at give os personlig vejledning og inspiration.
Søg efter forbindelser, mønstre og temaer.
Ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum har forslået, at vi i vores skriftstudium søger efter forbindelser, mønstre, og temaer.3
Et eksempel på en forbindelse i Lære og Pagter er sammenhængen mellem vores lydighed og de lovede velsignelser. »Jeg, Herren, er bundet, når I gør, hvad jeg siger, men når I ikke gør, hvad jeg siger, har I intet løfte« (L&P 82:10). Vores skriftstudium bliver mere meningsfyldt, når vi erkender denne forbindelse og beslutter os for at handle ud fra det, som Herren befaler os.
Et mønster i Lære og Pagter er simpelthen vævet ind i selve bogens væsen. Som indledningen angiver: »Disse hellige åbenbaringer blev modtaget som svar på bønner, når behovet opstod, og blev foranlediget af virkelige situationer, der involverede virkelige mennesker.«4 Åbenbaringerne var personlige og besvarer konkrete spørgsmål, som omhandler det, vor himmelske Fader vidste ville »være af størst værdi« (L&P 15:6; 16:6) for den enkelte.5 Dette mønster med at søge og modtage personlig åbenbaring er noget, vi kan anvende i vores eget liv.
Et af de mest anvendte temaer i samtlige skrifter er: »Søg mig flittigt, så skal I finde mig; bed, så skal I få; bank på, så skal der blive lukket op for jer« (L&P 88:63). Temaer som dette opmuntrer os til at tage større ansvar for egen læring, når vi læser og overvejer Guds ord.
Skønt Lære og Pagter ikke altid fremstår som en sammenhængende historie, så knyttes delene sammen af forbindelser, mønstre og temaer. En af velsignelserne ved at drøfte skrifterne sammen i søndagsskolen er, at vi bliver mere opmærksomme på denne indsigt, når vi fortæller om vores egen og lytter til andres.
Søg at blive opbygget og glæd jer sammen
Herren har sagt, at når Kirkens medlemmer både lærer og underviser hinanden ved Ånden, »bliver [begge] opbygget og fryder sig sammen« (L&P 50:22). Der opstår virkningsfuld undervisning og inspireret læring, når lærere og klassedeltagere forstår, at den virkelige lærer i enhver af Kirkens klasser er Helligånden, og at deltagelse i klasserne indbyder Ånden til at vidne.
Ved det verdensomspændende lederskabsmøde i februar 2007 opfordrede ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum os til at tage større ansvar for at lære evangeliet at kende. Derpå viste han os, hvordan inspirerede lærere kan indbyde klassedeltagere til at være aktive, snarere end passive deltagere i klassedrøftelserne.
Ældste Holland sagde: »Hvis vi hjælper klassedeltageren med at påtage sig ansvar for læringen, og hvis vi vidner om de sandheder, vi underviser i, bekræfter Gud Jesu Kristi evangeliums budskab i vores og vore elevers hjerte.«6
Når klassedeltagerne i løbet af ugen studerer med en bøn i hjertet og sammen læser fra skrifterne og fortæller om deres nye indsigt i dem, bærer Helligånden vidnesbyrd og »overfører … til menneskenes børns hjerte« (2 Ne 33:1) nøjagtig det, som hver klassedeltager har brug for at vide og gøre (se 2 Ne 32:3-5).
En personlig indbydelse
Når vi i år studerer Lære og Pagter og lærer af den, styrkes vores tro på vor himmelske Fader og Jesus Kristus og vores vidnesbyrd om Joseph Smith som Guds profet ved genoprettelsen vokser. Herren øger vores forståelse, og skrifterne bliver en mere integreret del af vores liv.7
Ved begyndelsen af dette nye år indbyder vi jer til sammen med os begejstret at granske »disse befalinger [i Lære og Pagter], for de er sande og troværdige, og de profetier og løfter, som er i dem, skal alle blive opfyldt« (L&P 1:37).
Der opstår virkningsfuld undervisning og inspireret læring, når lærere og klassedeltagere forstår, at den virkelige lærer i enhver af kirkens klasser er Helligånden, og at deltagelse i klasserne indbyder Ånden til at vidne.
Fotoillustration: Craig Dimond
Lære og Pagter og Kirkens Historie
Elevens studievejledning