Technika a tanításban: A fiatalok bevonása egy digitális világban
Írta: Brian K. Ashton
második tanácsos a Vasárnapi Iskola Általános Elnökségében
Hogyan válhat a technika ellenség helyett szövetségessé a tanteremben?
Amikor egyházközségekbe és cövekekbe látogatok szerte az egyházban, a fiatalok tanítói és vezetői gyakran teszik fel a kérdést: „Hogyan akadályozhatom meg, hogy a digitális eszközök eltereljék a figyelmet az osztályban?” Mindeközben megfigyeltem, hogy a fiatalok legjobb tanítói közül sokan így kezdik az órát: „Vegyétek elő a telefonotokat, és keressétek ki, hogy…” Ennek megfelelően szeretnék megosztani néhány dolgot azzal kapcsolatban, amit arról tanultam, hogy miként segíthetünk a fiataloknak igazlelkű és eredményes módon használni a technikát az evangéliumi tanteremben.
Prófétai jövendölések a technikáról
Próféták és apostolok beszéltek már a technika áldásairól, elmondva nekünk, hogy Mennyei Atya azért adta nekünk a technikát, hogy segítsen nekünk egyre gyorsuló ütemben előremozdítani a munkáját. 1862-ben Brigham Young elnök (1801–1877) ezt tanította: „A tudomány és művészet minden felfedezése, amely valóban igaz, és hasznos az emberiségnek, Istentől jövő közvetlen kinyilatkoztatás által adatott. […] Arra való tekintettel adatott, hogy előkészítse az utat az igazság végső diadalának, és a föld megváltásának a bűn és Sátán hatalmától. Ki kell használnunk mindeme nagyszerű felfedezéseket…, és oda kell adnunk gyermekeinknek a hasznos tudás minden ágának jótéteményét, felkészítendő őket, hogy előrelépjenek és hatékonyan vegyék ki részüket a nagy munkából.”1
Digitális eszközök használata igazlelkű tevékenységek során
Az én saját életemben nagyban segítette az evangélium tanulmányozását az Evangéliumi könyvtár mobilalkalmazásban lévő szentírások és más források használata.
A fiataljaink felkészültek arra, hogy a technika oly módokon való használata révén tanulmányozzák, tanítsák és prédikálják az evangéliumot a mindennapi életben és teljes idejű misszionáriusokként, amelyeket mi még épphogy elkezdtünk felfedezni. Mivel az ellenség megpróbál minden jó és hasznos találmányt a saját gonosz céljaira használni, szülőkként, vezetőkként és tanítókként ránk hárul a felelősség, hogy segítsünk a fiataloknak már idejekorán megtanulni igazlelkű és eredményes módokon használni a technikát.
Ennek legjobb helyszíne az otthon. (Azoknak a szülőknek, akik hasznos forrásokat keresnek, érdemes lehet megnézniük a kapcsolódó oldalsávban felsorolt egyházi anyagokat [magyar nyelven nem elérhetőek].) Az evangéliumi tanterem arra is fontos alkalmakat teremt, hogy segítsünk a fiataloknak abban, hogy a digitális eszközeiket az igazlelkű tevékenységekkel és a Szentlélek érzésével hozzák összefüggésbe. Íme néhány mód arra, ahogy a tanítók és vezetők segíthetnek elérni ezt.
Fogalmazz meg tantételen alapuló elvárásokat!
Fogalmazz meg tantételeken alapuló elvárásokat a technika tantermi használatát illetően! Ilyen kulcsfontosságú tantétel lehet az, mely szerint „azért vagyunk itt a teremben, hogy az evangéliumról tanuljunk a Szentlelken keresztül. Használjuk úgy a digitális eszközeinket, hogy segítsük ezt az erőfeszítést, ne gátoljuk.” Ez sokkal hathatósabb, mint egy olyan szabály, hogy „óra alatt nem használjuk a közösségi médiát”. Ez utóbbi szabály azt üzeni, hogy a közösségi média rossz, ellenben a tantétel nyitva hagyja a közösségi média megfelelő órai használatának lehetőségét, például a távollevőkkel való kapcsolatfelvételt, tudatva velük, hogy hiányoznak, és meghíva őket a következő heti órára.
Kárt okozunk a fiataloknak azzal, ha helytelennek állítunk be olyan magatartást, amely nem az. Ez aztán összezavarja őket a technika használatát illetően más körülmények között is, és elszalasztjuk a lehetőséget, hogy megtanítsuk a technika megfelelő használatát. Az osztályainkban lévő fiatalok segítségével megfogalmazott elvárásaink feleljenek meg az életkoruknak és érettségüknek.
Tudj meg többet a technikáról!
Ne engedd, hogy a saját félelmeid vagy a technikai ismereteid hiánya akadályozza meg azt, hogy a fiatalok helyénvalóan használhassák a digitális eszközeiket! Az egyik egyházközség arról számolt be, hogy képzést tartottak a tanítóknak arról, miként használhatók ezek az eszközök az evangélium tanulmányozására. Kiderült, hogy amikor a tanítók egyre ügyesebbé váltak a technikai eszközök használatában, egyre izgatottabban szerették volna maguk is használni ezeket az evangélium tanulmányozására, és ezzel nagyrészt meg is szűnt az a gond, hogy a digitális eszközök elterelték a figyelmet az órán.
Tedd interaktívvá a leckéket!
Számomra az derült ki, hogy a legjobban úgy lehet segíteni a tanulóknak igazlelkűen használni a technikai eszközöket, ha a leckék interaktívak, és az eszközök be vannak építve magába a lecketervbe. Ritkán látok olyat, hogy a tanulók nem helyénvalóan használnák a telefonjaikat olyan órákon, ahol a tanítók sugalmazott kérdéseket tesznek fel, a tanulók be vannak vonva a leckébe, és azt érzik, hogy a tanító szereti őket, a Szentlélek pedig jelen van.
Ahol ez így zajlik, a tanító gyakran azzal indít, hogy feltesz az osztálynak egy sugalmazott kérdést, majd pedig megkeresteti a fiatalokkal – gyakran kisebb csoportokban – a kérdésre adható választ a szentírásokban és a próféták szavaiban. A lecke során az osztály a tanító útmutatása szerint mindvégig szentírásverseket keres ki, általános konferenciai beszédeket tanulmányoz, egyházi rövidfilmeket néz, és megbeszéli a tanultakat. Minél inkább be vannak vonva a fiatalok a tanulási folyamatba, annál valószínűbb, hogy helyénvaló módon fogják használni a digitális eszközeiket.
Találd meg az egyensúlyt!
Amikor beépítjük a leckéinkbe a technikát, fontos emlékeznünk arra, hogy annak használata során megtartsuk az egyensúlyt. Gondosan ügyelnünk kell arra, hogy a technika ne vegye át a lecke helyét, és ne terelje el a figyelmet arról sem, hogy érezzük a Szentlelket.
Egyes tanulók ráadásul nem rendelkeznek ilyen eszközökkel, és nem szabad, hogy kirekesztve érezzék magukat. Az egyházi rövidfilmek megtekintését kivéve a digitális eszközökön végezhető összes órai tevékenység olyan legyen, hogy azt papíralapú szentírásokkal és egyházi folyóiratokból készült fénymásolatokkal is el lehessen végezni.
Mi több, vannak olyan alkalmak is, amikor talán nem helyénvaló digitális eszközöket használni. Amikor például a tanulók vagy a tanítók megosztják a bizonyságukat, a tanító valószínűleg jól teszi, ha szeretetteljesen arra kéri a tanulókat, hogy rakják el a mobilokat, és figyeljenek inkább arra az érzésre, amelyen keresztül a Lélek tanítja őket.
Tanúsíts türelmet!
Végül pedig egyes fiatalok számára időbe telhet, amíg megtanulják helyénvalóan használni a digitális eszközeiket az órák alatt. Bármilyen tanteremről is legyen szó, a krisztusi tanítók mindig türelemmel és szeretettel fordulnak a küszködők felé.
A technika nem fenyeget, hanem gazdagít
A fiataloknak abban nyújtott segítség, hogy helyénvalóan használják a technikát, az egész életük során megáldja majd őket, és gazdagíthatja az óráinkat is. Amint azt Richard G. Scott elder (1928–2015) a Tizenkét Apostol Kvórumából elmondta: „Ha megértik és igazlelkű célokra használják, akkor nem szükségszerű, hogy a technika fenyegetést jelentsen, hanem inkább gazdagítja majd a lelki kapcsolattartást.”2
A Vasárnapi Iskola Általános Elnökségeként arra kérjük a tanítókat, hogy vonják be a leckéikbe a technikát, és tegyenek meg mindent, hogy a fiataloknak segítsenek megtanulni, miként használhatják azt igazlelkű célok érdekében. Ha Mennyei Atya segítségét kéritek az erőfeszítéseitekhez, Ő meg fogja válaszolni ezen imákat.