Aprīlis

Jēzus Kristus ir mans Glābējs un Pestītājs

Pēc savas izvēles dziediet kādu no Garīgajām dziesmām

„Mēs ticam, ka caur Kristus veikto Izpirkšanu visa cilvēce var tikt izglābta, ja tā paklausīs evaņģēlija likumiem un priekšrakstiem” (Ticības apliecinājumi 1:3).

Papildiniet šeit sniegtos ierosinājumus ar savām idejām. Plānojiet veidus, kā bērni varētu atpazīt mācību un kā jūs varētu palīdzēt viņiem to saprast un pielietot savā dzīvē. Pavaicājiet sev: „Ko bērni stundas laikā darīs, lai iemācītos, un kādā veidā es varu palīdzēt viņiem sajust Garu?”

1. nedēļa: Jēzus Kristus tika izraudzīts būt par mūsu Glābēju.

Dariet zināmu mācību: Uz tāfeles uzrakstiet „Jēzus Kristus tika par mūsu Glābēju.” Pa klasi izkaisiet burtus i, z, r, a, u, d, z, ī, t un s. Ļaujiet bērniem no burtiem salikt vārdu, lai pabeigtu teikumu. Lūdziet viņus izlasīt Mozus gr. 4:2 un pārbaudīt savu atbildi. Kopīgi izlasiet paziņojumu uz tāfeles.

Rakstu iegaumēšana var palīdzēt bērniem apgūt evaņģēlija doktrīnas. Gars var palīdzēt bērniem atsaukt atmiņā šos vārdus brīžos, kad tas būs nepieciešams. (Skat. TNGC, 171.–172. lpp.)

Veiciniet izpratni: Sagatavojiet trīs papīra strēmeles un uz katras uzrakstiet vienu no jautājumiem par dziesmu „Kādreiz mēs dzīvojām Debesīs” (BDZ, 140. lpp.).

1. Kurš debesīs visus iepazīstināja ar ieceri, pirms mēs nācām uz Zemes?

2. Kurš teica: „Sūti, Tēvs, Mani, Tev vienam lai slava un gods!”

3. Ko Jēzus uzveica, sekodams Tēva iecerei?

Lūdziet, lai bērni dzied pirmo dziesmas pantiņu un pieceļas kājās tad, kad viņi dzied atbildi uz pirmo jautājumu. Tad pārrunājiet, ko vēl viņi ir uzzinājuši no šī panta. Apsveriet iespēju vēlreiz nodziedāt šo pantu pēc tam, kad esat to pārrunājuši. Tad atkārtojiet vingrinājumu ar pārējiem pantiņiem un jautājumiem.

2. nedēļa: Jēzus Kristus man ir pilnīgs piemērs.

Dariet zināmu mācību: Dziediet dziesmu „Dari, kā daru!” (BDZ, 148. lpp.), un lūdziet bērnus sekot jums, kad jūs darāt dažas vienkāršas kustības, piemēram, sitat plaukstas, izstiepjat rokas virs savas galvas vai soļojat uz vietas. Lūdziet bērnus nosaukt dažas lietas, ko viņi ir iemācījušies, sekojot kāda cita cilvēka vai bērna piemēram (piemēram, kā saklāt gultu vai spēlēt spēli). Uz tāfeles uzrakstiet „Jēzus Kristus man ir pilnīgs piemērs”. Lieciniet, ka Kristus ir vienīgais, kurš dzīvoja uz Zemes un kurš bija mums pilnīgs piemērs, kam sekot. Lūdziet, lai bērni kopīgi izlasa teikumu.

Dziesmas: Sākumskolas dziesmas māca evaņģēlija patiesības tādā veidā, ka bērni atcerēsies tās visu savu dzīvi (skat. TNGC, 172.–175. lpp.).

Veiciniet pielietošanu: Parādiet dažus attēlus ar Jēzu, kur Viņš mīl vai kalpo citiem. Uz tāfeles uzrakstiet „Jēzus mīlēja ikvienu” un „Jēzus kalpoja citiem”. Zem šīm frāzēm uzzīmējiet sirdi un roku. Pasakiet bērniem, ka mums ir jāseko Jēzus piemēram un jāmīl un jākalpo citiem. Iedodiet katram bērnam papīra lapu un lūdziet viņus uzzīmēt sirdi un apvilkt savas rokas kontūru. Tad aiciniet viņus uzrakstīt vai uzzīmēt kaut ko, ko viņi var darīt, lai sekotu Jēzus piemēram. Lūdziet, lai bērni dalās savās idejās ar Sākumskolas dalībniekiem un noliek savas papīra lapas līdzās Jēzus attēlam. Dziediet dziesmu “Es pūlos būt tāds kā Jēzus” (BDZ, 40. lpp.).

3. nedēļa: Pateicoties Jēzus Kristus veiktajai Izpirkšanai, visa cilvēce var tikt glābta.

Dariet zināmu mācību: Sadaliet bērnus grupās un katrai grupai iedodiet frāzi no trešā Ticības apliecinājuma. Lūdziet katrai grupai piecelties pareizajā secībā un atkārtot savu frāzi. Tad lūdziet visu Sākumskolas klasi piecelties un atkārtot visu Ticības apliecinājumu.

Veiciniet izpratni: Lieciniet, ka viens veids, kādā Jēzus Kristus veiktā Izpirkšana mūs glābj, ir tas, ka tā glābj mūs no grēka. Parādiet bērniem tīra ūdens glāzi un paskaidrojiet, ka tā simbolizē cilvēku, kas ir tīrs no grēka. Iepiliniet ūdenī mazu pilienu pārtikas krāsas. Norādiet, kā pārtikas krāsa izplatās pa ūdeni un iekrāso to, ka tas vairs nav tīrs. Paskaidrojiet, ka tad, kad mēs grēkojam, mēs kļūstam netīri, līdzīgi šim ūdenim. Tad pievienojiet pāris pilienus šķidrā balinātāja, lai atkal padarītu ūdeni tīru. Paskaidrojiet, ka tad, kad mēs nožēlojam grēkus, Izpirkšana attīra mūs no grēka un mums ir piedots. Parādiet attēlu ar Kristu Ģetzemanē. Ļaujiet bērniem dalīties tajā, ko viņi zina par attēlu. Lieciniet par Jēzus Kristus mīlestību pret mums un par Viņa vēlmi samaksāt par mūsu grēkiem.

Veiciniet pielietošanu: Izmantojot kādu no mācīšanas metodēm, kas ietvertas šajā brošūrā, māciet bērniem par grēku nožēlošanu, kas iekļauj sevī nožēlas sajūtu, piedošanas lūgšanu, kļūdas izlabošanu un neatkārtošanu (skat. Sākumskola 3, 46.–49. lpp.).

Mācīšana, izmantojot priekšmetus var noderēt, lai radītu interesi, pievērstu bērnu uzmanību vai iepazīstinātu ar evaņģēlija principu (skat. TNGC, 164. lpp.). Ja jums nav materiālu, ko izmantot mācīšanai ar priekšmetiem, kas aprakstīts 3. nedēļā, apdomājiet iespēju izmantot materiālus, kas jums ir pieejami. Piemēram, jūs varētu nomazgāt netīru roku ar ziepēm, lai padarītu to tīru.

4. nedēļa: Jēzus Kristus tika augšāmcelts, un arī es tikšu augšāmcelts.

Veiciniet izpratni: Izmantojiet attēlus, lai īsumā pārstāstītu stāstu par Jēzus nāvi (skat. Mateja 27:33–60; Marka 15:22–46; Lūkas 23:33–53; Jāņa 19:17–42). Lūdziet bērnus padomāt par to, kā jutās Jēzus ģimene un draugi, kad Viņš mira. Jau iepriekš palūdziet dažus bērnus (vai pieaugušos) atnākt uz Sākumskolu gataviem dalīties stāstā par vienu no Kristus augšāmcelšanās lieciniekiem, piemēram, Mariju Magdalēnu (skat. Jāņa 20:11–18), Pēteri un Jāni (skat. Jāņa 20:2–10), mācekļiem (skat. Jāņa 20:19–22; Lūkas 24:33–53), Tomu (skat. Jāņa 20:24–29) un nefijiešiem (skat. 3. Nefijs 11:8–17). Iedodiet viņiem vārdu nozīmītes, lai redzētu, ar kādu stāstu viņi dalīsies.

„Bieži ir vieglāk saprast evaņģēlija principu tad, kad to pauž kāds stāsts no Svētajiem Rakstiem” (TNGC, 55. lpp.).

Nefijs