Décembre
Les Écritures donnent des enseignements sur la naissance et la seconde venue du Sauveur
« Car le Fils de l’homme doit venir dans la gloire de son Père, avec ses anges ; et alors il rendra à chacun selon ses œuvres » (Matthieu 16:27).
Étoffez ces idées en y ajoutant les vôtres. Prévoyez des manières de présenter la doctrine aux enfants pour les aider à la comprendre et à l’appliquer dans leur vie. Posez-vous la question : « Que feront les enfants pour apprendre et comment puis-je les aider à ressentir l’Esprit ? ».
1re semaine : Les prophètes ont annoncé la naissance de Jésus-Christ.
Favoriser la compréhension : Répartissez les enfants en cinq groupes. Donnez à chaque groupe les Écritures suivantes et quelques accessoires ou un costume simple pour représenter le prophète correspondant : Ésaïe 7:14 ; 9:6 (Ésaïe) ; 1 Néphi 11:14-21 (Néphi) ; Mosiah 3:5, 8 (le roi Benjamin) ; Alma 7:9-10 (Alma) ; Hélaman 14:2-6 (Samuel). Demandez à chaque groupe de lire ce que ce prophète a dit sur la naissance du Christ et d’en discuter. Demandez à un enfant de chaque groupe d’utiliser les accessoires ou le costume pour représenter le prophète et dire aux autres enfants quel prophète il représente et de lire ou raconter ce que ce prophète a dit sur la naissance de Jésus. Chantez « Il envoya son Fils aimé » (CPE, p. 20-21) ou « Samuel a parlé de l’Enfant Jésus » (L’Ami, décembre 1992, p. A7).
2e semaine : Jésus-Christ est né.
Favoriser la compréhension : Chantez ensemble le premier couplet du chant « C’est l’heureux temps » (CPE, p. 32-33). Répartissez les enfants en quatre groupes et attribuez un des couplets suivants à chaque groupe (2 à 5). Demandez aux enfants de faire des dessins pour illustrer leur couplet. Chantez tout le chant et demandez aux enfants de lever leur dessin quand ils arrivent à leur partie du chant.
3e semaine : Jésus-Christ reviendra un jour sur terre.
Présenter le point de doctrine : Écrivez toutes les expressions suivantes sur de petites bandes de mots : Car le, Fils de l’homme, doit venir, dans la gloire, de son Père. (Bandes de mots disponibles sur le site sharingtime.lds.org.) Affichez au tableau les bandes de mots dans le désordre et demandez aux enfants de vous aider à les mettre dans l’ordre. (Vous pouvez faire plusieurs jeux de bandes de mots et laissez les enfants travailler en groupes.) Quand les enfants ont mis les mots dans l’ordre demandez-leur de vérifier la réponse en lisant Matthieu 16:27.
Favoriser la compréhension : Demandez à quatre enfants de venir sur le devant de la salle et de tenir les images de Samuel le Lamanite, de la naissance de Jésus, de Jésus en train d’enseigner et de la Seconde Venue. Discutez de chaque image avec les enfants. Demandez aux enfants qui tiennent les images de se mettre dans n’importe quel ordre. Demandez aux enfants de la Primaire de dire à ceux qui tiennent les images où se placer pour que les images soient en ordre chronologique.
L’utilisation d’images ou d’autres aides visuelles aide les enfants à relier un principe ou un point de doctrine à une image dans leur esprit, ce qui augmente leur capacité à comprendre ce qu’ils ont appris et à s’en souvenir.
Images disponibles sur le site sharingtime.lds.org
Favoriser la mise en pratique : Tirez un trait vertical au milieu du tableau. En haut du tableau écrivez :« Jésus-Christ reviendra un jour sur terre. » Sur une moitié du tableau écrivez les question suivantes. Sur l’autre moitié écrivez les références d’Écritures dans le désordre.
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Quels prodiges auront lieu quand le Christ reviendra ? (Joseph Smith, Matthieu 1:33, 36-37)
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Quand le Sauveur reviendra-t-il ? (Joseph Smith, Matthieu 1:38-40)
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Pourquoi devons-nous nous préparer à la Seconde Venue ? (D&A 38:30)
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Combien de temps le Sauveur restera-t-il sur terre ? (D&A 29:11)
Demandez aux enfants de travailler avec leur instructeur pour faire correspondre les questions et les réponses. Commentez ensemble les réponses. (Voir aussi Ancrés dans la Foi, 2004, p. 178-180.) Demandez aux enfants comment ils peuvent se préparer à la Seconde Venue.
4e semaine : Pour me préparer à la Seconde Venue, je suivrai Jésus-Christ.
Favoriser la compréhension : Dites aux enfants que Jésus a souvent enseigné en paraboles en utilisant des situations et des objets familiers pour enseigner des vérités spirituelles. Racontez brièvement l’histoire des dix vierges (voir Matthieu 25:1-13 ; voir aussi « La parabole des dix vierges », Le Liahona, mars 2009, p. 20-21). Expliquez que cette parabole compare la seconde venue de Jésus-Christ à un mariage. Demandez à quelques enfants de mimer la parabole. Demandez aux enfants qui jouent le rôle des vierges sages ce que l’on ressent de se savoir préparé et discutez de l’importance de se préparer à la venue du Sauveur.
Favoriser la mise en pratique : Dessinez une lampe au tableau. Expliquez que le fait de suivre Jésus-Christ en faisant chaque jour de bonnes choses correspond à mettre de l’huile dans nos lampes. Demandez aux enfants de citer des façons de suivre Jésus-Christ comme rendre service, payer la dîme et prier. Expliquez que ce sont les choses qu’ils doivent faire personnellement ; personne ne peut les faire à leur place. Donnez à chaque enfant une feuille de papier ayant la forme d’une grosse goutte d’huile. Demandez-leur (ou à leur instructeur) d’écrire « Pour me préparer à la Seconde Venue, je suivrai Jésus-Christ en » sur leur feuille. Demandez aux enfants de terminer la phrase en écrivant ou en dessinant quelque chose qu’ils peuvent faire pour se préparer à la Seconde Venue. Demandez aux enfants d’emporter leur feuille chez eux et de raconter ce qu’ils ont appris à leur famille.
Lampe et gouttelette disponibles sur le site sharingtime.lds.org
Pour me préparer à la Seconde Venue, je suivrai Jésus-Christ en