ožujak

Nebeski Otac nam govori kroz svoje proroke

Pjesma: »Ispravno sad postupaj ti«

(DP, 50)

»Što ja, Gospod, rekoh, to rekoh… svejedno, da li glasom mojim ili glasom slugu mojih« (NiS 1:38).

Nadopunite ovdje navedene ideje nekim vlastitima. Planirajte načine kako predočiti nauk djeci i pomozite im da ga razumiju i primijene u svojem životu. Upitajte se: »Što će djeca činiti kako bi učila i kako im ja mogu pomoći da osjete prisutnost Duha?«

1. i 2. tjedan: Proroci govore za Nebeskog Oca.

Predočite nauk: Pozovite dijete da dođe naprijed. Recite drugoj djeci da slijede njegove upute. Šapnite jednostavne upute djetetu, poput: »Reci im da stave ruke na glavu« ili »Reci im da tiho kažu ‘bok’ osobi koja sjedi pored njih«. Ponovite s nekoliko drugih jednostavnih uputa, završavajući sa: »Reci im da preklope svoje ruke.« Pitajte djecu kako su znali što ste željeli da učine. Objasnite da je jedan od načina kako Nebeski Otac i Isus Krist šalju poruke ljudima na zemlji tako da govori svojim slugama, a zatim im daju zapovijed da govore ljudima. Pitajte: »Tko su sluge koji govore za Nebeskog Oca i Isusa?« Neka djeca zajedno kažu: »Proroci govore za Nebeskog Oca.«

A Primary leader whispering to a girl during sharing time. The girl is standing with her arms stretched out in front of her.

Potaknite razumijevanje: Prije početka, ispod nekoliko stolica zalijepite sliku proroka i nekoliko referenci iz Svetih pisama koje nam govore što je učinio ili rekao. Primjeri mogu uključivati Nou (Postanak 6:13–14; 7:5, 7–10); Mojsija (Izlazak 14:8–9, 13–14, 21–22); Samuela Lamanca (Helaman 14:1–8; 16:1–3); i Josepha Smitha (NiS 89). Predložite djeci da pogledaju ispod svojih stolica kako bi pronašla slike. Podijelite djecu u grupe, s jednom slikom u svakoj grupi i glumeći neka prikažu svog proroka. Pozovite ostale grupe da pogode kojeg proroka prikazuju. Raspravite kako su ljudi primili poruku od proroka i koji su bili rezultati.

Potaknite razumijevanje: Napravite »Kolo proroka« kao što je prikazano ovdje. Podijelite krug na osam dijelova, svaki s imenom proroka iz pjesme »Proroka slijedi« (DP, 36–37). Pozovite dijete da zavrti kolo. Ispričajte kratku priču o proroku prikazanom na kolu (koristite reference iz Svetih pisama iz DP, 37 za ideje). Zatim otpjevajte stih o tom proroku iz »Proroka slijedi«. Pozovite drugo dijete da zavrti kolo i ponovite aktivnost prema dostupnom vremenu.

2016 Outline for Sharing Time/Children's Sacrament Meeting Program — Samuel

3. tjedan: Danas nas vodi živi prorok.

Potaknite razumijevanje: Izrežite papir u četiri dijela i dijelove stavite iznad slike sadašnjeg proroka. Na pozadinu svakog papira zapišite učenje proroka. (Koristite saborska izdanja časopisa Ensign ili Liahona da naučite o čemu je prorok nedavno govorio.) Pozovite dijete da ukloni jedan papir i odglumi učenje. Zamolite ostalu djecu da pogode što on ili ona radi. Ponovite to s drugim učenjima. Pokažite primjerak časopisa Friend ili Liahona i objasnite da u današnje vrijeme možemo čitati riječi proroka.

A portrait of Thomas S. Monson mostly covered by four pieces of paper.

Potaknite primjenu: Neka jedno od djece ustane i dovrši ovu izjavu: »Slijedit ću živoga proroka tako što ću …« Pozovite drugo dijete da ponovi izjavu prvog djeteta, dodajući još jedan način da slijedi proroka. Nastavite ovisno o vremenu, potičući djecu da ponove što više ideja ostale djece.

4. tjedan: U slijeđenju proroka postoji sigurnost.

Potaknite razumijevanje: Pripremite jednostavne prometne znakove na kojima piše: »Stop«, »Uspori« i »Kreni«. Odaberite troje djece da drže znakove i recite im da podignu znakove kad ih glazbena voditeljica dodirne po ramenu. Recite djeci da znak Kreni znači da počnu pjevati, znak Stop znači da prestanu pjevati, a znak Uspori znači da pjevaju sporo. Neka glazbena voditeljica vodi djecu u pjevanju pjesme »Ispravno sad postupaj ti« (DP, 50).

Objasnite da nas znakovi na cesti štite i upozoravaju na opasnosti ispred nas. Zatim objasnite da su prorokove smjernice poput tih znakova jer nas Nebeski Otac štiti i blagoslivlja kad ih slijedimo. Djecu podijelite u tri grupe. Neka u svakoj grupi vođa ili starije dijete ispriča kratku priču o tome kad su on ili ona (ili netko iz Svetih pisama) bili zaštićeni slijedeći proroka. Zatim neka grupe prijeđu na drugog vođu i poslušaju drugu priču. Zamolite ih da otpjevaju refren pjesme »Proroka slijedi« između vođa. Posvjedočite o blagoslovima koji dolaze dok slijedimo proroka.

Potaknite primjenu: Neka djeca nacrtaju svoje cestovne znakove i na njima napišu kako će slijediti učenja živućih proroka. Neka znakove ponesu kući kao pomagalo koje će ih podsjetiti da slijede proroka.

Pomagala za glazbenu voditeljicu

Kako biste pomogli djeci naučiti »Ispravno sad postupaj ti« (DP, 50), razmotrite sljedeće:

Pokažite sliku sadašnjeg proroka i ukratko porazgovarajte o smjernicama koje nam je dao. Recite djeci da pjesma koju će učiti objašnjava važnost slijeđenja proroka.
Djecu podijelite u grupe. Dajte svakoj grupi jedan ili dva retka pjesme i zamolite ih da osmisle pokret koji će im pomoći upamtiti riječi. Neka svaka grupa poduči svoj pokret ostaloj djeci.

A woman leading the singing in Primary. — Kad podučavate pjesmu djeci, koristite ruku da im pokažete melodiju. Podižite i spuštajte ruku kako se ton mijenja (vidi *TNGC,* 174).