listopad

Molitva je pobožna komunikacija između Boga i mene

»Nedostaje li komu od vas mudrosti, neka ište od Boga, koji svima daje rado i bez negodovanja, i dat će mu se.« (Jakovljeva 1:5).

Nadopunite ovdje navedene ideje nekim vlastitima. Planirajte načine kako predočiti nauk djeci i pomozite im da ga razumiju i primijene u svojem životu. Upitajte se: »Što će djeca činiti kako bi učila i kako im ja mogu pomoći da osjete prisutnost Duha?«

Priprema: Dok planirate zajedničke aktivnosti, prvo pročitajte sve lekcije za određeni mjesec. Zatim uskladite aktivnosti koje planirate koristiti s vremenom koje imate na raspolaganju i potrebama vaše Male škole. Na primjer, možete ispuniti pola dulje aktivnosti u jednom tjednu, a završiti je sljedeći tjedan ili ponoviti kraće aktivnosti da pomognu djeci da ponove. (Vidi TNGC, 98–99.)

1. tjedan: Mogu se moliti Nebeskom Ocu.

Predočite nauk: Zamolite roditelja i dijete da stanu pred djecu. Potaknite djecu da postave svom roditelju pitanje, a roditelj neka odgovori. Zatim pitajte roditelja da napusti sobu i zatvori vrata. Pitajte djecu kako mogu komunicirati sa svojim roditeljima kad nisu s njima (na primjer, pišući pismo ili razgovarajući na telefon). Objasnite da je Bog naš Otac i da smo mi njegova djeca; budući da nismo u njegovoj nazočnosti, on nam je dao način da razgovaramo s njim. Pitajte djecu znaju li kako razgovaramo s Bogom. Neka djeca ponove iza vas: »Mogu se moliti Nebeskom Ocu.«

Potaknite razumijevanje: Podijelite s djecom aktivnost u stihovima sa 16. stranice priručnika za jaslice, Behold Your Little Ones,. Zamolite djecu da oboje slike. (Starija djeca mogu na stranicama napisati neke stvari za koje su zahvalni i neke stvari koje mogu tražiti od Nebeskog Oca. Zatim ih možete pozvati da podijele svoje ideje sa svima u Maloj školi.) Neka djeca ponovno otpjevaju pjesmu dok čitaju svoju oglednu knjižicu.

A woman leading music in Primary. A boy in a wheelchair is sitting in the foreground.

Planiranje aktivnosti koje uključuju djecu na različite načine unaprjeđuje razumijevanje i primjenu. Na primjer, u ovoj aktivnosti djeca vide, pjevaju, boje, pišu, slušaju i dijele.

2016 Outline for Sharing Time/Children's Sacrament Meeting Program

Ogledna knjižica dostupna je na sharingtime.lds.org

Mogu se moliti Nebeskom Ocu

Započinjem govoreći: »Naš Nebeski Oče.«

Zahvalim mu se za blagoslove.

Zamolim ga za blagoslove.

U ime Isusa Krista. Amen.

2. tjedan: Sveta pisma me podučavaju kako i kada moliti.

Predočite nauk: Pomozite djeci upamtiti sljedeću rečenicu iz Alme 13:28: »Već da se pred Gospodom ponizite, i prizivate sveto ime njegovo, i bdijete i molite neprestance.« Razgovarajte što Sveta pisma podučavaju o tome kako i kada trebamo moliti.

Prilagodite lekcije da zadovoljite potrebe i učeničke sposobnosti djece (vidi TNGC, 110–17). Na primjer, u 2. tjednu, mlađa djeca mogu zapamtiti izraz »bdijte i molite neprestance« umjesto da pamte cijeli stih.

Potaknite razumijevanje: Pomozite djeci razumjeti da se možemo moliti Nebeskom Ocu tiho u našim srcima bilo kada, bilo gdje i da mu trebamo zahvaljivati za naše blagoslove i zamoliti ga za pomoć. Na ploču napišite sljedeće reference iz Svetih pisama: 3. Nefi 18:19; 3. Nefi 19:6–8; 3. Nefi 18:15. Također na ploču napišite riječi kako i kada. Zamolite djecu da potraže svaki stih i razgovaraju što nas podučava o tome kako i kada trebamo moliti. Ispričajte kako su Alma i Amulek podučavali Zoramce da se mole (vidi Alma 31; 34:17–27; vidi i Primary 4, lekcija 21). Možete zamoliti nekoliko djece da odglume priču dok je pričate.

Potaknite primjenu: Pozovite nekoliko djece da ispričaju kako se osjećaju dok mole. Zamolite djecu da predlože nekoliko pjesama iz Male škole koje podučavaju o molitvi. Otpjevajte nekoliko pjesama i pozovite djecu da predlože jednostavne pokrete da zamjene jednu ili dvije riječi u svakoj pjesmi. Na primjer, umjesto da otpjevate riječi »moliti« ili »molitva«, mogu prekrižiti svoje ruke.

3. i 5. tjedan: Nebeski Otac sluša i odgovara na moje molitve.

Predočite nauk: Neka djeca potraže 3. Nefija 14:7 i Jakovljevu 1:5. Recite im da pogledaju što Sveta pisma podučavaju o molitvi. Pročitajte Sveta pisma naglas zajedno i neka djeca podijele što su naučili. Pozovite dijete da s vama kaže: »Nebeski Otac sluša i odgovara na moje molitve.«

Potaknite razumijevanje i primjenu: Podijelite djecu u grupe i neka se izmjenjuju posjećujući sljedeće postaje (vidi TNGC, 179). Na svakoj postaji neka učiteljica objasni jedan od načina na koji Nebeski Otac odgovara na naše molitve i neka omogući djeci ispričati kako su njihove molitve bile odgovorene. Možete planirati dvije postaje za prvi tjedan, a druge dvije za sljedeći tjedan.

• 1. postaja: Ponekad su molitve odgovorene kroz misli ili ideje koje mogu doći u naše misli i srca (vidi NiS 8:2). Iznesite iskustvo kad se to dogodilo u vašem životu ili ispričajte priču o Enošu (vidi Enoš 1:4–5, 10; vidi i Behold Your Little Ones, 17).

• 2. postaja: Nebeski Otac može koristiti druge da odgovori na molitve. Iznesite iskustvo kad je netko drugi odgovorio na vaše molitve ili ispričajte priču o Thomasu S. Monsonu kako odgovara na molitvu Bena i Emily Fullmer (Conference Report, listopad 2003, 63; ili Ensign, studeni 2003, 58–59).

• 3. postaja: Odgovori na molitve mogu doći kroz riječi Kristove (vidi 2. Nefi 32:3). Iznesite iskustvo kad ste dobili odgovor na molitvu dok ste čitali Sveta pisma.

• 4. postaja: Odgovori na molitve mogu doći kroz učenja proroka posljednjih dana (vidi NiS 1:38). Pokažite djeci primjerak časopisa Ensign ili Friend, i recite im da mogu pronaći učenja proroka u crkvenim časopisima. Iznesite iskustvo kad ste dobili odgovor na molitvu dok ste slušali opći sabor ili riječi proroka posljednjih dana.

Primary children gathered in groups in a large room. They are each being taught by a different teacher.

Postaje su mjesta na kojima manje grupe djece sudjeluju u različitim iskustvima za učenje (vidi TNGC, 179). U brojnoj Maloj školi postaje trebaju biti jednostavne jer se učitelji sele između grupa djece.