Mai

Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată

Cântec: „Laudă profetului”, strofele 1 şi 3

(Imnuri, nr. 21)

„Am văzut două Personaje, ale căror strălucire şi slavă întreceau orice descriere şi care stăteau deasupra mea, în aer. Unul dintre Ele mi-a vorbit, chemându-mă pe nume, şi a spus, arătând către celălalt — Acesta este Fiul Meu Iubit. Ascultă-L!” (Joseph Smith—Istorie 1:17).

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii. Stabiliţi căile prin care să prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o înţeleagă şi să o pună în practică în vieţile lor. Adresaţi-vă întrebarea: „Ce vor face copiii pentru a învăţa şi în ce fel îi pot ajuta eu să simtă Spiritul?”

Săptămâna 1: Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată.

Prezentaţi doctrina: Înainte de începerea Societăţii Primare, scrieţi al şaselea articol de credinţă pe tablă. Rugaţi copiii să-şi închidă ochii. Spuneţi-le că după ce Isus Hristos a murit, oamenii au devenit ticăloşi, iar Evanghelia Sa şi preoţia au fost luate de pe pământ. Explicaţi că această perioadă s-a numit apostazie şi că oamenii au fost în întuneric spiritual — ca şi cum ochii lor au fost închişi din punct de vedere spiritual — până când Isus a restaurat Biserica Sa prin intermediul lui Joseph Smith. Arătaţi ilustraţia cu Prima viziune, şi rugaţi copiii să-şi deschidă ochii. Ajutaţi copiii să memoreze al şaselea articol de credinţă, rugându-i să-l citească împreună cu glas tare. Ştergeţi câteva cuvinte şi repetaţi acest lucru până când toate cuvintele au fost şterse şi copiii au memorat articolul de credinţă.

Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă: Faceţi benzi de hârtie pentru fiecare dintre îndatoririle din tabelul de mai jos. Scrieţi pe tablă titlurile oficiilor aşa cum este arătat şi lăsaţi o coloană liberă în mijloc pentru a descrie îndatoririle. Împărţiţi copiii în cinci grupuri şi daţi fiecărui grup câte o bandă de hârtie intitulată „Îndatoriri”. Invitaţi fiecare grup să-şi aranjeze banda de hârtie pe tablă, în ordinea corectă. Indicaţi faptul că Biserica restaurată are acelaşi gen de conducători cum a avut Biserica atunci când Isus Hristos a fost pe pământ.

TITLU ÎN BISERICA DE LA ÎNCEPUT	ÎNDATORIRI	TITLU ÎN BISERICA RESTAURATĂ
apostol	Să fie martor special al lui Isus Hristos.	apostol
profet	Să transmită voinţa Tatălui Ceresc.	profet
păstor	Să conducă un grup mic de sfinţi.	episcop
învăţător	Să propovăduiască Evanghelia.	învăţător
evanghelist	Să ofere binecuvântări speciale.	patriarh

Benzi de hârtie disponibile la sharingtime.lds.org

Săptămâna 2: Joseph Smith este profetul restaurării.

Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă: Strângeţi ilustraţii cu evenimente legate de restaurarea Bisericii. Împărţiţi propoziţia „Joseph Smith este profetul restaurării” într-un număr de părţi egal cu numărul ilustraţiilor pe care le aveţi şi pregătiţi câte o bandă de hârtie pentru fiecare cuvânt sau parte a propoziţiei (vezi exemplul). Împărţiţi copiii în grupuri şi daţi fiecărui grup câte o bandă de hârtie, o ilustraţie şi o trimitere la scripturi care descrie ceea ce este prezentat în ilustraţie. Rugaţi copiii să citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat în ilustraţie. Apoi, rugaţi fiecare grup să-şi împărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară. Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l-a avut în fiecare eveniment şi rugaţi copiii să se gândească la modul în care evenimentul respectiv le-a influenţat sau le poate influenţa viaţa. Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hârtie în ordine, pe tablă. După ce toate benzile de hârtie sunt aşezate pe tablă, citiţi propoziţia împreună.

Săptămâna 3: Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos.

Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă: Citiţi împreună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu. Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi rugaţi copiii să-şi ridice mâinile atunci când aud un alt nume al Salvatorului: 2 Nefi 19:6; Alma 5:38; 3 Nefi 5:26. Pe măsură ce copiii identifică titlurile, scrieţi-le pe tablă. Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul în care Salvatorul îndeplineşte aceste roluri.

Încurajaţi punerea în practică: Oferiţi-i fiecărui copil un semn de carte pe care să fie scris: „Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos”. Rugaţi-i să coloreze semnul de carte şi să-l folosească în scripturile lor. Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie, săptămâna 2). Îi puteţi invita să-şi împărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le-au citit.

**Cartea lui Mormon** este un alt testament al lui Isus Hristos.

Săptămâna 4: Preoţia a fost restaurată.

Prezentaţi doctrina: Arătaţi-le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului electric. Apoi, arătaţi-le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare. Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care-L prezintă pe Hristos rânduindu-i pe apostolii Săi. Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără puterea preoţiei. Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate. Explicaţi că, după ce apostolii lui Hristos au murit, autoritatea preoţiei a fost pierdută. Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restaurarea preoţiei. Mărturisiţi că Dumnezeu a restaurat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith.

Ajutaţi-i pe copii să înţeleagă: Rugaţi pe cineva să citească D&L 107:1 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii. Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec. Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare. Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus înapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph Smith—Istorie 1:72). Arătaţi-le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă rânduieli ale preoţiei, cum ar fi botezul, confirmarea, împărţirea împărtăşaniei, binecuvântarea împărtăşaniei şi vindecarea celor bolnavi. Rugaţi copiii să dea ilustraţiile sau pozele mai departe în timp ce cântă „The Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)” (CS, p. 89). Opriţi muzica la întâmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea în dreptul cuvintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica puterea necesară pentru înfăptuirea rânduielii respective. Repetaţi activitatea în limita timpului disponibil.

Încurajaţi punerea în practică: Rugaţi copiii să se gândească la modul în care i-a binecuvântat preoţia. Rugaţi-i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să-l dea unui deţinător al preoţiei pe care îl cunosc (cum ar fi episcopul, un învăţător, tatăl sau un misionar).