Φεβρουάριος
Όταν επιλέγουμε το σωστό, είμαστε ευλογημένοι
«Αν τηρείτε τις εντολές του, θα σας ευλογεί και θα ευημερείτε» (Μωσία 2:22).
Τραγούδι: «Κάν’ το σωστό»
(Ύμνοι και παιδικά τραγούδια, σελ. 34)
Συμπληρώστε τις ιδέες που παρέχονται εδώ με μερικές δικές σας. Κάθε εβδομάδα σχεδιάστε τρόπους (1) να προσδιορίσετε τη διδαχή, (2) να βοηθήσετε τα παιδιά να την κατανοήσουν και (3) να τα βοηθήσετε να την εφαρμόσουν στη ζωή τους. Αναρωτηθείτε: «Τι κάνουν τα παιδιά για να μάθουν και πώς μπορώ να τα βοηθήσω να αισθανθούν το Πνεύμα;»
Εβδομάδα 1: Ο Νώε ευλογήθηκε διότι έκανε το σωστό.
Προσδιορίστε τη διδαχή (παίζοντας ένα παιχνίδι όπου τα παιδιά θα βρίσκουν ποιο ταιριάζει με τι): Σχεδιάστε στον πίνακα μια απλή κιβωτό. Ετοιμάστε μερικά ζεύγη από δύο ίδιες απεικονίσεις ζώων. Δώστε από μία απεικόνιση σε κάθε παιδί. Ζητήστε από τα παιδιά να σηκωθούν και να κάνουν το ήχο που κάνει το ζώο στην απεικόνισή τους και να βρουν ποιος άλλος κάνει παρόμοιο ήχο. Όταν τα παιδιά με τις απεικονίσεις που ταιριάζουν βρουν το ένα τ’ άλλο, βάλτε τα να σταθούν μαζί έως ότου γίνουν ζεύγη όλα τα ζώα. Ζητήστε από τα παιδιά να έρθουν σαν ζεύγη και να βάλουν τα ζώα τους στη ζωγραφιά της κιβωτού. Ρωτήστε τα παιδιά: «Από ποιον προφήτη ζήτησε ο Κύριος να συγκεντρώσει τα ζώα στην κιβωτό;» Τονίστε ότι πιθανόν να ήταν δύσκολο να συγκεντρωθούν τόσα πολλά ζώα στην κιβωτό, όμως ο Νώε επέλεξε να υπακούσει στην εντολή του Κυρίου.
Ενθαρρύνετε την κατανόηση (διαβάζοντας γραφές): Δείξτε στα παιδιά μια απεικόνιση του Νώε που κηρύττει και διαβάστε το Μωυσή 8:20. Ρωτήστε τα παιδιά γιατί κατά τη γνώμη τους ο κόσμος δεν άκουγε τον Νώε. Χωρίστε στη μέση τον πίνακα και γράψτε τις παρακάτω ερωτήσεις στη μία πλευρά, με τις αναφορές των γραφών σε τυχαία σειρά στην άλλη πλευρά. Τι θα κάνει ο Κύριος για να καταστρέψει τους ανόμους; (Γένεση 6:17). Τι είπε στον Νώε να κάνει για να σώσει την οικογένειά του; (Γένεση 6:18). Τι έκανε ο Νώε για να επιλέξει το σωστό; (Γένεση 7:5). Ζητήστε από τα παιδιά να διαβάσουν τις γραφές και να βρουν ποια απαντά στο κάθε ερώτημα. Δείξτε στα παιδιά μια απεικόνιση του Νώε να φτιάχνει την κιβωτό. Εξηγήστε ότι μερικές φορές είναι δύσκολο να κάνουμε το σωστό. Ρωτήστε: «Πώς ευλογήθηκε ο Νώε διότι έκανε το σωστό;» Παροτρύνετε τα παιδιά να πουν για το πώς θα ευλογηθούν καθώς θα κάνουν το σωστό.
Εβδομάδα 2: Οι μαθητές του Ιησού ευλογήθηκαν διότι έκαναν το σωστό.
Ενθαρρύνετε την κατανόηση (διαβάζοντας γραφές, χρωματίζοντας και χρησιμοποιώντας μαριονέτες): Διαβάστε μαζί με τα παιδιά τις παρακάτω αφηγήσεις για το πώς οι μαθητές του Ιησού έκαναν το σωστό: Κατά Λουκάν 10:38–42 (Μαρία). Κατά Ματθαίον 4:18–20 (Πέτρος και Ανδρέας). Πράξεις 9:1–9, 17–20 (Παύλος). Συζητήστε μερικές από τις ευλογίες που έλαβαν αυτοί οι άνθρωποι διότι επέλεξαν το σωστό. Σχεδιάστε μερικές απλές φιγούρες για κάθε παιδί (ή χρησιμοποιήστε τις φιγούρες της γραφής στο «Funstuf», Ο Φίλος, Ιαν. 2006, 35 και «Funstuf», Ο Φίλος, Φεβρ. 2006, 31). Βάλτε τα παιδιά να ζωγραφίσουν τα σχέδια, να τα κόψουν γύρω-γύρω και να φτιάξουν μαριονέτες από χαρτοσακούλα ή μαριονέτες κολλημένες σε ξυλάκι. Ζητήστε από τα παιδιά να χρησιμοποιήσουν τις μαριονέτες τους για να διηγηθούν ξανά μία από τις ιστορίες. Για παράδειγμα: «Με λένε Παύλο. Κατεδίωκα ανθρώπους που ακολουθούσαν τον Ιησού. Είδα σε όραμα τον Ιησού. Ο Ιησούς μού ζήτησε να σταματήσω να Τον καταδιώκω. Επέλεξα να ακολουθήσω τον Ιησού και ήμουν ιεραπόστολος για το υπόλοιπο της ζωής μου».
Μπορούν να χρησιμοποιηθούν απλές μαριονέτες για τα θεατρικά μέρη ενός μαθήματος. Αποτελούν πολύτιμα εργαλεία για την ενδυνάμωση της κύριας ιδέας και για να ελκύσουν την προσοχή των παιδιών (βλέπε TNGC, 176–77).
Ενθαρρύνετε την εφαρμογή (επανεξετάζοντας ιστορίες των γραφών): Ζητήστε από τα παιδιά να χρησιμοποιήσουν τις μαριονέτες τους για να διηγηθούν ξανά τις ιστορίες των γραφών στην οικογένειά τους στο σπίτι. Παροτρύνετέ τα να αναφέρουν στα μέλη της οικογένειας πώς τα άτομα στις ιστορίες επέλεξαν το σωστό και πώς ευλογήθηκαν. Ρωτήστε τα παιδιά πώς μπορούν να κάνουν το σωστό στη διάρκεια της επόμενης εβδομάδας.
Μαριονέτες κολλημένες σε ξυλάκι, διαθέσιμες στο sharingtime.lds.org
Εβδομάδα 3: Ο Νεφί ευλογήθηκε διότι έκανε το σωστό.
Ενθαρρύνετε την κατανόηση (συμμετέχοντας σε θεατρική αναπαράσταση ιστοριών): Βάλτε τα παιδιά να υποδυθούν ρόλους όπου ο Νεφί υπάκουσε στον πατέρα του και στον Κύριο (για παράδειγμα, βλέπε Νεφί Α΄ 16:18–24, 30–32. Νεφί Α΄ 17:8, 17–18, 48–53. Νεφί Α΄ 18:9–21). Σκεφθείτε να τα βάλτε να χρησιμοποιήσουν απλά κοστούμια (για πληροφορίες σχετικά με τη θεατρική αναπαράσταση, βλέπε TNGC, 165–66). Διαβάστε μαζί αυτά που είπε ο Νεφί στο Νεφί Α΄ 17:3.
Τα οπτικά βοηθήματα μπορούν να εμπλουτίσουν τη μάθηση. Να έχετε απλά οπτικά μέσα. Αυτό θα επιτρέψει στα παιδιά να επικεντρώσουν στο μήνυμα του μαθήματος και όχι στο οπτικό μέσο.
Ενθαρρύνετε την εφαρμογή (τραγουδώντας ένα τραγούδι): Δείξτε τη βέργα «επιλογή και συνέπειες» από τον Ιανουάριο και ζητήστε από τα παιδιά να πουν τι θυμούνται σχετικά με τις επιλογές και τις συνέπειες. Πείτε τους ότι πολλές ευλογίες που λαμβάνουμε είναι συνέπειες των καλών επιλογών που κάνουμε. Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφθούν τρόπους που μπορούν να είναι σαν τον Νεφί και να κάνουν καλές επιλογές. Βάλτε τα παιδιά να τραγουδήσουν το «Το θάρρος του Νεφί» (Προκαταρκτική 3, 242) και δώστε από παιδί σε παιδί τη βέργα «επιλογή και συνέπειες» ενόσω τραγουδούν. Σταματήστε σε τυχαίο σημείο τη μουσική. Όταν σταματήσει η μουσική, ζητήστε από το παιδί που κρατάει τη βέργα να πει για μια καλή επιλογή που μπορεί να κάνει. Βάλτε το παιδί να δώσει τη βέργα σε ένα άλλο παιδί και ζητήστε από αυτό να πει μια ευλογία που έρχεται όταν κάνουμε εκείνη την καλή επιλογή. Επαναλάβετε, αν το επιτρέπει ο χρόνος.
Εβδομάδα 4: Τα μέλη της Εκκλησίας σήμερα είναι ευλογημένα διότι επιλέγουν το σωστό.
Ενθαρρύνετε την κατανόηση (διηγούμενοι ιστορίες): Προσκαλέστε κάποιους γονείς ή παππούδες των παιδιών στην Προκαταρκτική σας για να διηγηθείτε ιστορίες σχετικά με το πώς εκείνοι ή οι πρόγονοί τους έκαναν το σωστό. Αυτό θα μπορούσε να περιλαμβάνει ιστορίες για το πώς επέλεξαν να προσχωρήσουν στην Εκκλησία. Πριν από κάθε ιστορία, ζητήστε από τα παιδιά να ακούσουν προσεκτικά τους τρόπους με τους οποίους αυτά τα μέλη της Εκκλησίας έκαναν το σωστό και πώς ευλογήθηκαν για αυτό. Μετά από κάθε ιστορία, ζητήστε από τα παιδιά να πουν πώς ευλογήθηκαν τα μέλη διότι έκαναν το σωστό. Σκεφθείτε να ζητήσετε από τα παιδιά να κάνουν ζωγραφιές σχετικά με τις ιστορίες καθώς τις ακούν και κατόπιν να δείξουν αυτές τις ζωγραφιές σε άλλους στην Προκαταρκτική και στο σπίτι.