Νοέμβριος
Μπορώ τώρα να επιλέξω να γίνω ιεραπόστολος
«Και τους είπε: Πηγαίνετε σε όλο τον κόσμο, και κηρύξτε το ευαγγέλιο σε όλη την κτίση» (Κατά Μάρκον 16:15).
Συμπληρώστε τις ιδέες που δίνονται εδώ με μερικές δικές σας. Κάθε εβδομάδα σχεδιάστε τρόπους (1) να προσδιορίσετε τη διδαχή, (2) να βοηθήσετε τα παιδιά να την κατανοήσουν και (3) να τα βοηθήσετε να την εφαρμόσουν στη ζωή τους. Αναρωτηθείτε: «Τι κάνουν τα παιδιά για να μάθουν και πώς μπορώ να τα βοηθήσω να αισθανθούν το Πνεύμα;»
Εβδομάδα 1: Μπορώ να είμαι ιεραπόστολος υπηρετώντας τους άλλους.
Ενθαρρύνετε την κατανόηση (υποδυόμενοι ρόλους): Διαβάστε το Κατά Ματθαίον 25:34–40 και εξηγήστε πως όταν υπηρετούμε τους άλλους υπηρετούμε, επίσης, τον Επουράνιο Πατέρα (βλέπε Μωσία 2:17) και πως η υπηρέτηση θα μας φέρει ευτυχία και θα μας βοηθήσει να είμαστε σε θέση να ζήσουμε ξανά με τον Θεό. Βάλτε μερικά παιδιά να υποδυθούν σε ρόλους μερικές πράξεις υπηρέτησης, όπως να δίνουμε φαγητό σε κάποιον που πεινά, να παραστεκόμαστε σε κάποιον που είναι μόνος ή να επισκεπτόμαστε κάποιον άρρωστο. Βάλτε τα άλλα παιδιά να μαντέψουν τι συμβαίνει σε κάθε ρόλο που υποδύονται. Δείξτε μια απεικόνιση ιεραποστόλων. Ρωτήστε πώς υπηρετούν τον Θεό οι ιεραπόστολοι. Εξηγήστε πως όταν υπηρετούμε τους άλλους, είμαστε κι εμείς ιεραπόστολοι.
Ενθαρρύνετε την εφαρμογή (παίζοντας ένα παιχνίδι): Κάνετε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με ένα μονοπάτι που θα έχει έξι διαφορετικά χρώματα τα οποία θα οδηγούν σε μία απεικόνιση του Ιησού. Φτιάξτε ένα περιστρεφόμενο βέλος παιχνιδιού με έξι χρωματιστά τμήματα που να ταιριάζουν με τα χρώματα στο επιτραπέζιο παιχνίδι. Σε κάθε χρώμα γράψτε το όνομα ενός ατόμου που θα μπορούσαν να υπηρετήσουν τα παιδιά, όπως ένα γονέα, ένα φίλο και ένα γείτονα. Διαλέξτε ένα παιδί για να γυρίσει το βέλος και να πει πώς θα μπορούσε να υπηρετήσει το άτομο που δείχνει. Κατόπιν βάλτε το παιδί να μετακινήσει ένα τμήμα του παιχνιδιού στο επόμενο τετράγωνο που αντιστοιχεί στο χρώμα του βέλους. Επαναλάβετε με άλλα παιδιά, έως ότου το τμήμα του παιχνιδιού φθάσει στην απεικόνιση του Σωτήρα. Θυμίστε στα παιδιά πως όταν υπηρετούμε τους άλλους, υπηρετούμε τον Θεό. Τραγουδήστε: «Η χαρά μου μεγάλη όταν βοηθώ» (Προκαταρκτική 3, σελ. 242).
Παιχνίδι επιτραπέζιο και βελάκι που γυρίζει, διαθέσιμα στο sharingtime.lds.org
Εβδομάδα 2: Μπορώ να είμαι ιεραπόστολος δίνοντας το καλό παράδειγμα.
Προσδιορίστε τη διδαχή (βλέποντας ένα μάθημα με χρήση αντικειμένου): Πριν ξεκινήσει η Προκαταρκτική, φτιάξτε μια κατασκευή με μπλοκ και καλύψτε την, ώστε να μην μπορούν να τη δουν τα παιδιά. (Εάν δεν είναι διαθέσιμα μπλοκ, μπορείτε να σχεδιάσετε μια σύνθεση στον πίνακα και να καλύψετε το σχέδιο με χαρτί.) Περιγράψτε την κρυμμένη κατασκευή και πώς την φτιάξατε. Κατόπιν δώστε σε κάποια παιδιά μερικά μπλοκ και πείτε τους να φτιάξουν μια κατασκευή που μοιάζει με αυτό που φτιάξατε. Όταν τελειώσουν, ξεσκεπάστε την κατασκευή σας και σημειώστε τις διαφορές ανάμεσα στα δύο. Ζητήστε από τα παιδιά να φτιάξουν εκ νέου την κατασκευή τους, ενώ θα κοιτάζουν τη δική σας. Εξηγήστε ότι πολλά πράγματα είναι ευκολότερα όταν ακολουθείτε ένα υπόδειγμα.
Επωφεληθείτε από ευκαιρίες να ενθαρρύνετε τα παιδιά να σκεφθούν. Κεντρίζοντας το νου τους με ερωτήσεις ή καταστάσεις ανάλογες της ηλικίας τους, προωθείτε τη μάθηση.
Ενθαρρύνετε την κατανόηση και την εφαρμογή (ακούγοντας ιστορίες και τραγουδώντας τραγούδια): Εκθέστε απεικονίσεις και πείτε εν συντομία μερικές ιστορίες των γραφών όπου νέοι άνθρωποι ήταν καλά παραδείγματα (για παράδειγμα, ο Δανιήλ και οι φίλοι του που αρνήθηκαν να πιουν το κρασί του βασιλιά [βλέπε Δανιήλ 1:5–16], Σεδράχ, Μισάχ και Αβδέ-νεγώ [βλέπε Δανιήλ 3:4–29] και ο Δανιήλ στο λάκκο των λεόντων [βλέπε Δανιήλ 6]). Δείξτε μια απεικόνιση ιεραποστόλων και ρωτήστε τα παιδιά πώς οι ιεραπόστολοι αποτελούν καλά παραδείγματα. Εξηγήστε ότι όταν θέτουμε το καλό παράδειγμα, είμαστε ιεραπόστολοι διότι το παράδειγμά μας μπορεί να βοηθήσει τους άλλους να θελήσουν να μάθουν περισσότερα για τον Ιησού Χριστό. Μιλήστε για κάποιες φορές όπου είδατε παιδιά στον τομέα ή τον κλάδο σας να είναι το καλό παράδειγμα.
Ζητήστε από τα παιδιά να τραγουδήσουν το «Σκοπεύω να ’μαι καλός» (ΥΠΤ, 63). Καθώς θα τραγουδούν, βάλτε τα να δώσουν ο ένας στον άλλο έναν χάρτινο ήλιο. Κάθε φορά που σταματά η μουσική, ζητήστε από το παιδί που κρατά τον ήλιο να πει πώς μπορεί να είναι ένα καλό παράδειγμα (για παράδειγμα, με το να είναι καλός, να λέει την αλήθεια ή να προσκαλεί φίλους στην Προκαταρκτική).
Ζητήστε από κάθε παιδί να φτιάξει το δικό του χάρτινο ήλιο, με γραμμένα τα λόγια: «Μπορώ να είμαι ένα φωτεινό παράδειγμα». Πείτε στα παιδιά να κρατήσουν ψηλά τους ήλιους τους καθώς τραγουδούν το «Σκοπεύω να ’μαι καλός» (ΥΠΤ, 63) ή το «Είμαι Θεού παιδί» (ΥΠΤ, 58).
Εβδομάδα 3: Μπορώ να διδάξω στους φίλους μου για τον Ιησού Χριστό και την Εκκλησία Του.
Προσδιορίστε τη διδαχή (βλέποντας μία επίδειξη): Σφίξτε το χέρι μερικών παιδιών παίξτε ρόλους, προσκαλώντας τα να έρθουν στην Προκαταρκτική να μάθουν για τον Ιησού. Καθοδηγήστε εκείνα που έλαβαν μια πρόσκληση να προσκαλέσουν άλλους, έως ότου προσκληθούν όλα τα παιδιά. Εξηγήστε ότι ο Κύριος θέλει να είμαστε όλοι ιεραπόστολοι διδάσκοντας τους φίλους μας για τον Ιησού Χριστό και την Εκκλησία Του.
Ενθαρρύνετε την κατανόηση (ακούγοντας μια ιστορία): Πείτε την ιστορία που διηγήθηκε ο Πρόεδρος Σπένσερ Κίμπαλ για ένα αγόρι της Προκαταρκτικής που ήταν καλός ιεραπόστολος: Ένας άνδρας σε κάποιο τρένο ρώτησε το αγόρι για την Εκκλησία των Μορμόνων. Το αγόρι απήγγειλε όλα τα Άρθρα της Πίστης. Ο άνδρας εντυπωσιάστηκε τόσο πολύ που το νεαρό αυτό αγόρι ήξερε τι πίστευε, ώστε ήθελε να πάει στη Σωλτ Λέηκ για να μάθει περισσότερα για την Εκκλησία (βλέπε Conference Report, Οκτ. 1975, 117–19 ή Ensign, Νοέμβρ. 1975, 77–79). Εξηγήστε ότι μαθαίνοντας τα Άρθρα της Πίστης μπορεί να μας βοηθήσει να είμαστε τώρα ιεραπόστολοι.
Ενθαρρύνετε την εφαρμογή (ξαναδιαβάζοντας τα Άρθρα της Πίστης): Ετοιμάστε 13 κομμάτια χαρτί με έναν αριθμό από το 1 έως το 13 επάνω. Χωρίστε τα παιδιά σε ομάδες. Βάλτε κάθε ομάδα να διαλέξει ένα κομμάτι χαρτί και να εργαστούν μαζί για να μάθουν το άρθρο της πίστης που αντιστοιχεί σε εκείνον τον αριθμό. Όταν ετοιμαστεί κάθε ομάδα, βάλτε τους να το απαγγείλουν στα άλλα παιδιά και μετά να πάρουν ένα άλλο χαρτί. Εξακολουθήστε ανάλογα με το χρόνο που διαθέτετε.
Εβδομάδα 4: Μπορώ να προετοιμαστώ τώρα να υπηρετήσω σε ιεραποστολή πλήρους απασχόλησης.
Προσδιορίστε τη διδαχή (βλέποντας αντικείμενα σχετικά με το ιεραποστολικό έργο): Ετοιμάστε μια μικρή σακούλα ή βαλίτσα που να περιέχει πράγματα που χρησιμοποιούν οι ιεραπόστολοι πλήρους απασχόλησης, όπως κυριακάτικα παπούτσια, μια γραβάτα και τις γραφές. Καλέστε μερικά παιδιά να βγάλουν τα αντικείμενα από τη σακούλα και να τα δείξουν στα υπόλοιπα παιδιά. Ρωτήστε τα παιδιά γιατί το να έχουμε απλώς αυτά τα αντικείμενα δεν προετοιμάζει κάποιον να γίνει ιεραπόστολος. Διαβάστε το Διδαχή και Διαθήκες 84:62 και ζητήστε από τα παιδιά να ακούσουν για κάποιο άλλο πράγμα που χρειάζεται κάθε ιεραπόστολος (μαρτυρία). Δώστε μαρτυρία για τη σπουδαιότητα να αποκτήσουμε προσωπική μαρτυρία.
Σχεδιάστε τρόπους να τραβήξετε την προσοχή των παιδιών στην αρχή μιας δραστηριότητας. Για παράδειγμα, σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά να ενδιαφερθούν καθώς θα περιμένουν τι θα τραβήξουν από τη σακούλα.
Ενθαρρύνετε την κατανόηση (βλέποντας απεικονίσεις και απαντώντας σε ερωτήσεις): Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν τα απαραίτητα τμήματα μιας μαρτυρίας. Εκθέστε απεικονίσεις που παρουσιάζουν ορισμένα από αυτά τα τμήματα (για παράδειγμα ότι ο Επουράνιος Πατέρας μάς αγαπά, ότι ο Ιησούς Χριστός είναι ο Σωτήρας μας, ότι ο Τζόζεφ Σμιθ είναι ένας προφήτης, ότι η Εκκλησία του Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών είναι ο Κύριος της αληθινής Εκκλησίας και ότι οδηγούμεθα από ένα ζωντανό προφήτη). Κάνετε μερικές ερωτήσεις για κάθε απεικόνιση, όπως: Τι ή ποιος είναι αυτός; Τι ξέρετε για αυτό; Πώς μπορείτε να ενδυναμώσετε τη μαρτυρία σας για αυτό; Ζητήστε από τα παιδιά να ονομάσουν ανθρώπους με τους οποίους μπορούν να μοιραστούν τη μαρτυρία τους. Δώστε μαρτυρία ότι καθώς τα παιδιά μιλούν για όσα ξέρουν με τους άλλους, οι μαρτυρίες τους θα αυξηθούν και θα ετοιμάζονται να υπηρετήσουν ιεραποστολές.