Heinäkuu
Valitsen oikein elämällä evankeliumin periaatteiden mukaan
”Olkaamme siis uskollisia Herran käskyjen pitämisessä” (1. Nefi 3:16).
Laulu: ”Viisas mies ja tyhmä mies”
(LL, s. 132) tai vapaavalintainen laulu Lasten laulukirjasta
Täydennä näitä ideoita omillasi. Suunnittele joka viikko, kuinka voit 1) esitellä opinkohdan, 2) auttaa lapsia ymmärtämään sen ja 3) auttaa heitä soveltamaan sitä elämäänsä. Kysy itseltäsi: ”Mitä lapset voivat tehdä, jotta he oppivat, ja kuinka minä voin auttaa heitä tuntemaan Hengen?”
Viikko 1: Paasto ja rukous voivat vahvistaa todistustani.
Esittele opinkohta (nähdään havaintoesitys): Valmista kaksi sanaliuskaa: paasto ja rukous. Pyydä kahta lasta seisomaan vieri vieressä ja anna kummallekin lapselle yksi sanaliuska. Pyydä jotakuta kolmatta lasta kävelemään heidän välistään. Pyydä kahta ensimmäistä lasta liittämään käsivartensa tiukasti yhteen ja pyydä sitten, että kolmas lapsi yrittäisi taas kävellä heidän välistään. Huomauta, kuinka paljon vahvempia lapset ovat, kun he ovat liittyneet yhteen. Selitä, että paasto ja rukous ovat voimallisempia, kun käytämme niitä yhdessä. Kirjoita taululle ”Paasto ja rukous voivat vahvistaa todistustani” ja anna lasten toistaa se yhdessä.
Sanaliuskat voi tulostaa osoitteessa sharingtime.lds.org.
Edistä ymmärtämistä (kuunnellaan pyhien kirjoitusten kohtia ja osallistutaan havaintoesitykseen): Pyydä lapsia samalla kun luet kohtaa Alma 17:2–3 panemaan merkille, mitkä asiat tekivät Moosian pojista vahvoja evankeliumissa. Pyydä lapsia jännittämään hauistaan joka kerta kun he kuulevat jotakin, mikä auttoi Moosian poikia tulemaan vahvoiksi.
Johda keskustelua paastosta esittämällä muutamia kysymyksiä kuten ”Mitä paastoaminen on?” ”Miksi meidän tulee paastota?” ”Milloin meidän tulee paastota?” ja ”Miksi meidän tulee rukoilla paastotessamme?” (ks. Joseph B. Wirthlin, ”Paaston laki”, Liahona, heinäkuu 2001, s. 88–91). Anna jokaisen lapsen, joka osallistuu keskusteluun, pidellä yhden langan tai nyörin toista päätä. Pitele kunkin langan toista päätä omassa kädessäsi. Pyydä langoista piteleviä lapsia tulemaan keskustelun lopussa huoneen keskelle ja punomaan kaikki lankansa yhteen, jolloin muodostuu vahva naru. Selitä, että kukin lanka, jonka lisäämme naruun, vahvistaa sitä. Auta lapsia ymmärtämään, että samalla tavoin joka kerta kun me paastoamme ja rukoilemme, me lisäämme voimaa todistukseemme.
Havaintoesitys auttaa lapsia ymmärtämään abstrakteja käsitteitä.
Viikko 2: Ystävällisyys on sitä, että tekee ja sanoo kilttejä asioita toisille.
Esittele opinkohta (lausutaan pyhien kirjoitusten kohta): Kirjoita taululle ”Olkaa toisianne kohtaan ystävällisiä” (Ef. 4:32) ja laita kunkin sanan alle numero (1–4). Anna kullekin lapselle numero (1–4). Aloita kehottamalla kaikkia ykkösiä seisomaan ja sanomaan ”Olkaa” ja istumaan sitten nopeasti paikalleen. Kehota sitten kaikkia kakkosia seisomaan ja sanomaan ”toisianne” ja istumaan nopeasti paikalleen. Jatka samoin muiden sanojen kohdalla. Tehkää näin useita kertoja. Pyydä sitten kaikkia lapsia toistamaan koko lause yhdessä.
Edistä ymmärtämistä (kuunnellaan kertomus ja lauletaan laulu): Esitä lapsille kertomus ystävällisyydestä, esim. ”Calebin puolustaminen” (Liahona, maaliskuu 2009, s. Y8–Y9). Pyydä heitä kääntämään peukalot ylöspäin, kun he kuulevat kertomuksessa jonkun osoittavan ystävällisyyttä, ja peukalot alaspäin, kun he kuulevat jonkun osoittavan epäystävällisyyttä. Laulakaa ”Jos jokaista voisin rakastaa” (LL, s. 83). Pyydä lapsia nousemaan ylös, kun he laulavat siitä, ketä meidän tulee rakastaa. Laulakaa laulu uudelleen, ja pyydä lapsia osoittamaan kummallakin peukalolla itseään, kun he laulavat: ”Rakkaus alkavi minusta.”
Lasten käyttäminen havaintoesityksissä antaa lapsille tekemistä ja myös auttaa säilyttämään muiden lasten mielenkiinnon.
Edistä soveltamista (kerrotaan, kuinka voimme osoittaa ystävällisyyttä): Mainitse muutamia ihmisiä lasten elämässä (esim. isä, äiti, sisko, veli, isoisä, ystävä tai opettaja) ja varaa kutakin henkilöä kohden sanaliuska, kuva tai jokin esine (kuten solmio isälle tai kävelykeppi isoisälle). Anna ne muutamalle lapselle ja pyydä heitä tulemaan luokan eteen. Anna jokaisen lapsen kertoa, mitä kilttiä he voisivat sanoa tai tehdä sille henkilölle, jota heidän sanansa, kuvansa tai esineensä edustaa. Pyydä heitä sitten antamaan sana, kuva tai esine edelleen jollekulle toiselle lapselle. Tehkää näin niin kauan kuin on aikaa.
Viikko 3: Kunnioitus on syvää arvonantoa ja rakkautta Jumalaa kohtaan.
Esittele opinkohta (lauletaan laulu): Valmista useita kaulanauhoja, joihin kuhunkin on kiinnitetty paperisydän. Kirjoita kuhunkin sydämeen laulusta ”Kunnioitus on rakkautta” (LL, s. 12) jokin avainsana tai -ilmaus (esim. hiljaa istua, tunne, muistan). Pyydä muutamaa lasta laittamaan nauha kaulaansa. Laulakaa ”Kunnioitus on rakkautta”, ja pyydä lapsia, joilla on kaulanauha, kävelemään kunnioittavasti luokan eteen, kun heidän sydämessään oleva sana tai ilmaus lauletaan. Pyydä lapsia, joilla on kaulanauha, seisomaan oikeassa järjestyksessä, ja laulakaa laulu uudelleen.
Sydämet voi tulostaa osoitteessa sharingtime.lds.org.
Edistä soveltamista (keskustellaan kunnioituksesta): Valmista sanaliuskat tai piirrä yksinkertaiset kuvat, joissa on silmät, kädet, jalat, korvat, suu ja ajatukset. Jaa lapset ryhmiin ja anna kunkin ryhmän valita 1–2 sanaliuskaa tai kuvaa. Anna kunkin ryhmän esittää (sanoin tai teoin) muutamia tapoja, joilla heidän kehonsa tämä osa voi olla kunnioittava osoittamalla arvonantoa ja rakkautta Jumalaa kohtaan.
Kuvat voi tulostaa osoitteessa sharingtime.lds.org.
Viikko 4: Rehellisyys on sitä, että puhuu totta riippumatta seurauksista.
Edistä ymmärtämistä (keskustellaan seurauksista): Valmista muutamia tapausesimerkkejä (ks. OKS, s. 177–178), joissa lapset joutuvat valitsemaan, ovatko he rehellisiä vai epärehellisiä. Esimerkiksi: ”Lyöt veljeäsi, ja äiti kysyy, miksi veli itkee.” Kysy: ”Mitä seuraisi siitä, että on rehellinen?” Kysy sitten: ”Mitä seuraisi siitä, että on epärehellinen?” Auta lapsia huomaamaan, että rehellisyyden välittömät seuraukset saattavat olla vaikeita mutta pitkäaikaiset seuraukset johtavat rauhaan ja onneen.
Edistä soveltamista (keksitään sananlasku): Pyydä jokaista luokkaa (opettajiensa avulla) keksimään rivin mittainen lause tai sananlasku rehellisyydestä. Esimerkiksi: ”Jos aina kerron totuuden, nolostumaan joudu en.” Pyydä jokaista luokkaa kertomaan lauseensa muille lapsille. Kannusta heitä toistamaan lausetta aina kun heille tulee kiusaus olla epärehellisiä.