Marraskuu
Voin tehdä valinnan olla lähetyssaarnaaja nyt
”Hän sanoi heille: ’Menkää kaikkialle maailmaan ja julistakaa evankeliumi kaikille luoduille’” (Mark. 16:15).
Täydennä näitä ideoita omillasi. Suunnittele joka viikko, kuinka voit 1) esitellä opinkohdan, 2) auttaa lapsia ymmärtämään sen ja 3) auttaa heitä soveltamaan sitä elämäänsä. Kysy itseltäsi: ”Mitä lapset voivat tehdä, jotta he oppivat, ja kuinka minä voin auttaa heitä tuntemaan Hengen?”
Viikko 1: Voin olla lähetyssaarnaaja palvelemalla muita.
Edistä ymmärtämistä (näytellään): Lue Matt. 25:34–40 ja selitä, että kun palvelemme muita, me palvelemme myös taivaallista Isää (ks. Moosia 2:17), ja että palveleminen tekee meidät onnellisiksi ja auttaa meitä tulemaan sellaisiksi, että voimme asua jälleen Jumalan luona. Anna muutamien lasten näytellä joitakin tapoja palvella, kuten ruoan antaminen jollekulle nälkäiselle, ystävällisyyden osoittaminen jollekulle yksinäiselle tai jonkun sairaan luona käyminen. Anna muiden lasten arvata, mitä kussakin roolileikissä esitetään. Näytä kuvaa lähetyssaarnaajista. Kysy, millä tavoin lähetyssaarnaajat palvelevat Jumalaa. Selitä, että kun palvelemme muita, mekin olemme lähetyssaarnaajia.
Edistä soveltamista (pelataan peliä): Valmista pelilauta, jossa on Jeesuksen kuvan luo johtava kuusivärinen polku. Valmista hyrrä, jossa on kuusi eriväristä sektoria, jotka vastaavat pelilaudan värejä. Kirjoita kuhunkin väriin jonkun sellaisen ihmisen nimi, jota lapset voisivat palvella, kuten äiti, isä, ystävä ja naapuri. Valitse yksi lapsi pyörittämään hyrrää ja kertomaan, kuinka hän voisi palvella sitä ihmistä, jota hyrrä osoittaa. Anna lapsen sitten siirtää pelinappula seuraavaan hyrrän osoittamaa väriä vastaavaan ruutuun. Toimi samoin muiden lasten kanssa, kunnes pelinappula pääsee Vapahtajan kuvan luo. Muistuta lapsia, että kun palvelemme muita, me palvelemme Jumalaa. Laulakaa ”Työtä tehdessäin laulan” (LL, s. 108).
Pelilaudan ja hyrrän voi tulostaa osoitteessa sharingtime.lds.org.
Viikko 2: Voin olla lähetyssaarnaaja näyttämällä hyvää esimerkkiä.
Esittele opinkohta (nähdään havaintoesitys): Rakenna ennen Alkeisyhdistystä palikoista rakennelma ja peitä se, niin etteivät lapset näe sitä. (Mikäli sinulla ei ole käytettävissäsi palikoita, voit piirtää liitutaululle kuvan ja peittää piirustuksen paperilla.) Kuvaile piilossa olevaa rakennelmaa ja kerro, kuinka rakensit sen. Anna sitten muutamille lapsille palikoita ja pyydä, että he yrittävät rakentaa samanlaisen rakennelman kuin sinun rakentamasi. Kun he ovat valmiita, paljasta oma rakennelmasi ja huomauta, mitä eroja niiden kahden rakennelman välillä on. Pyydä lapsia rakentamaan rakennelmansa uudelleen samalla kun he katsovat sinun rakennelmastasi mallia. Selitä, että monet asiat ovat helpompia, kun voi toimia jonkin mallin mukaan.
Hyödynnä tilaisuuksia kannustaa lapsia miettimään. Kun annat heille mietittäväksi heidän ikäänsä vastaavia kysymyksiä tai tilanteita, kannustat heitä oppimaan.
Edistä ymmärtämistä ja soveltamista (kuullaan kertomuksia ja lauletaan lauluja): Aseta näkyviin kuvia ja kerro lyhyesti muutamia pyhien kirjoitusten kertomuksia, joissa nuoret ovat olleet hyvänä esimerkkinä (esim. Daniel ja hänen ystävänsä kieltäytyvät kuninkaan viinistä [ks. Dan. 1:5–16], Sadrak, Mesak ja Abed-Nego [ks. Dan. 3:4–29] sekä Daniel leijonien luolassa [ks. Dan. 6]). Näytä kuvaa lähetyssaarnaajista ja kysy lapsilta, kuinka lähetyssaarnaajat ovat hyvänä esimerkkinä. Selitä, että kun me olemme hyvänä esimerkkinä, me olemme lähetyssaarnaajia, koska meidän esimerkkimme voi auttaa muita saamaan halun oppia lisää Jeesuksesta Kristuksesta. Kerro tilanteista, jolloin olet nähnyt seurakuntanne lasten olevan hyvänä esimerkkinä.
Pyydä lapsia laulamaan ”Mun valoni vain pieni on” (LL, s. 96). Pyydä heitä kierrättämään laulamisen aikana keskuudessaan paperiaurinkoa. Joka kerta kun musiikki lakkaa, pyydä aurinkoa pitelevää lasta kertomaan, kuinka hän voi olla hyvänä esimerkkinä (esim. olemalla ystävällinen, puhumalla totta tai kutsumalla ystäviä Alkeisyhdistykseen).
Pyydä jokaista lasta valmistamaan oma paperiaurinko, johon on kirjoitettu ”Minä voin olla loistava esimerkki”. Anna lasten pidellä aurinkojaan korkealla laulaessaan ”Lailla taivaan tähtösen” (LL, s. 84), ”Auringonsäteeksi Jeesus loi minut” (LL, s. 38–39) tai ”Mun valoni vain pieni on” (LL, s. 96).
Viikko 3: Voin kertoa ystävilleni Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen kirkostaan.
Esittele opinkohta (nähdään havaintoesitys): Kättele yhtä tai useampaa lasta ja ole kutsuvinasi heidät Alkeisyhdistykseen oppimaan lisää Jeesuksesta. Kehota kutsun saaneita kutsumaan muita, kunnes kaikki lapset on kutsuttu. Selitä, että Herra haluaa meidän kaikkien olevan lähetyssaarnaajia kertomalla ystävillemme Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen kirkostaan.
Edistä ymmärtämistä (kuullaan kertomus): Esitä presidentti Spencer W. Kimballin kertomus alkeisyhdistyspojasta, joka oli hyvä lähetyssaarnaaja: Junassa eräs mies kysyi pojalta mormonikirkosta. Poika lausui ulkoa kaikki uskonkappaleet. Mies oli niin vaikuttunut siitä, että tämä nuori poika tiesi, mihin uskoi, että hän meni Salt Lake Cityyn saadakseen tietää lisää kirkosta. (Ks. ”Etuoikeus olla pappeudenhaltija”, Valkeus, huhtikuu 1976, s. 66–67.) Selitä, että uskonkappaleiden opetteleminen voi auttaa meitä olemaan lähetyssaarnaajia nyt.
Edistä soveltamista (käydään läpi uskonkappaleet): Valmista 13 paperilappua, joissa on numerot 1–13, yksi numero kussakin. Jaa lapset ryhmiin. Anna jokaisen ryhmän valita yksi paperilappu ja opetella yhdessä lapun numeroa vastaava uskonkappale. Kun kukin ryhmä on valmis, anna heidän lausua uskonkappale muille lapsille ja ottaa sitten toinen paperilappu. Toistakaa niin kauan kuin on aikaa.
Viikko 4: Voin valmistautua nyt palvelemaan kokoaikaisessa lähetystyössä.
Esittele opinkohta (katsotaan lähetystyöhön liittyviä esineitä): Valmistele pieni kassi tai matkalaukku, jossa on kokoaikaisten lähetyssaarnaajien käyttämiä tavaroita, kuten pyhäkengät, solmio ja pyhät kirjoitukset. Pyydä muutamia lapsia ottamaan laukusta tavaroita ja näyttämään niitä muille lapsille. Kysy lapsilta, miksi se, että jollakulla on nämä tavarat, ei yksistään riitä valmistamaan häntä lähetyssaarnaajaksi. Lue OL 84:62 ja pyydä lapsia panemaan merkille toinen asia, mitä jokainen lähetyssaarnaaja tarvitsee (todistus). Todista siitä, kuinka tärkeää on saada omakohtainen todistus.
Suunnittele, millä tavoin voit kiinnittää lasten huomion toiminnan alussa. Esimerkiksi tässä toiminnassa lapset ovat kiinnostuneita odottaessaan, mitä laukusta otetaan esiin.
Edistä ymmärtämistä (katsotaan kuvia ja vastataan kysymyksiin): Auta lapsia ymmärtämään todistuksen keskeiset osat. Aseta näkyviin kuvia, jotka kuvaavat joitakin niitä osia (esim. että taivaallinen Isä rakastaa meitä, että Jeesus Kristus on meidän Vapahtajamme, että Joseph Smith on profeetta, että Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko on Herran tosi kirkko ja että meitä johtaa elävä profeetta). Esitä jokaisesta kuvasta muutamia kysymyksiä, esimerkiksi seuraavanlaisia: Mikä tai kuka tämä on? Mitä te tiedätte tästä? Kuinka voitte vahvistaa todistustanne tästä? Pyydä lapsia mainitsemaan ihmisiä, joille he voivat lausua todistuksensa. Todista, että kun lapset kertovat muille siitä, mitä he tietävät, heidän todistuksensa vahvistuu ja he valmistautuvat palvelemaan lähetystyössä.