Φεβρουάριος

Η γη δημιουργήθηκε για τα παιδιά τού Επουράνιου Πατέρα

«Να κάνουμε μια γη επάνω στην οποία να κατοικήσουν αυτοί. Και να τους δοκιμάσουμε με αυτό, για να δούμε αν θα κάνουν όλα όσα ο Κύριος ο Θεός τους τούς προστάζει» (Αβραάμ 3:24–25).

Συμπληρώστε τις ιδέες που δίνονται εδώ με μερικές δικές σας. Κάθε εβδομάδα σχεδιάστε τρόπους (1) να προσδιορίσετε τη διδαχή, (2) να βοηθήσετε τα παιδιά να την κατανοήσουν και (3) να τα βοηθήσετε να την εφαρμόσουν στη ζωή τους. Αναρωτηθείτε: «Τι κάνουν τα παιδιά για να μάθουν και πώς μπορώ να τα βοηθήσω να αισθανθούν το Πνεύμα;»

Εβδομάδα 1: Ο Ιησούς Χριστός δημιούργησε τη γη υπό την καθοδήγηση τού Επουράνιου Πατέρα.

Προσδιορίστε τη διδαχή (βλέποντας απεικονίσεις): Δείξτε μια απεικόνιση τής γης και ρωτήστε τα παιδιά ποιος δημιούργησε τη γη. Εξηγήστε ότι ο Ιησούς Χριστός δημιούργησε τη γη υπό την καθοδήγηση τού Επουράνιου Πατέρα. Μετά δείξτε μια απεικόνιση τού Ιησού Χριστού και ζητήστε από τα παιδιά να πουν: «Ο Ιησούς Χριστός δημιούργησε τη γη».

Ενθαρρύνετε την κατανόηση (κάνοντας ζωγραφιές): Πείτε στα παιδιά ότι μέρος τού σχεδίου ευδαιμονίας τού Επουράνιου Πατέρα ήταν να δημιουργηθεί μια γη, όπου θα μπορούσαμε να αποκτήσουμε ένα σώμα, ώστε να αυξηθούμε πνευματικά και να μάθουμε. Σχεδιάστε έξι αριθμημένους κύκλους στον πίνακα. Χωρίστε τα παιδιά σε έξι ομάδες και ζητήστε από κάθε ομάδα να διαβάσει μία από τις παρακάτω περικοπές των γραφών για τις έξι ημέρες τής Δημιουργίας: Γένεση 1:1–5 (ημέρα 1), Γένεση 1:6–8 (ημέρα 2), Γένεση 1:9–13 (ημέρα 3), Γένεση 1:14–19 (ημέρα 4), Γένεση 1:20–23 (ημέρα 5), Γένεση 1:24–31 (ημέρα 6). Ζητήστε από τα παιδιά κάθε ομάδας να έρθουν ένα-ένα εμπρός στην τάξη, να πουν στα άλλα παιδιά τι έγινε την ημέρα για την οποία διαβάζουν και να φτιάξουν μια ζωγραφιά που θα δείχνει εκείνη την ημέρα στον αντίστοιχο κύκλο. Διαβάστε το Γένεση 2:1–3 μαζί. Ξαναδιαβάστε με τα παιδιά τι έγινε την κάθε ημέρα τής Δημιουργίας.

Εβδομάδα 2: Η Πτώση ήταν μέρος τού σχεδίου τού Θεού.

Προσδιορίστε τη διδαχή (βλέποντας μια απεικόνιση): Δείξτε μια απεικόνιση τού Αδάμ και τής Εύας. Πείτε στα παιδιά ότι ο Αδάμ και η Εύα ήταν οι πρώτοι άνθρωποι που ήλθαν στη γη και έλαβαν σώμα. Τοποθετήθηκαν σε έναν κήπο που λεγόταν Εδέμ. Εξηγήστε ότι όταν έφυγαν από τον κήπο, έγινε δυνατόν για εμάς να έλθουμε στη γη. Η αποχώρησή τους από τον κήπο λέγεται Πτώση. Γράψτε στον πίνακα, «Η Πτώση ήταν μέρος τού σχεδίου τού Θεού» και βάλτε τα παιδιά να το πουν μαζί σας.

Ενθαρρύνετε την κατανόηση (συζητώντας τη διδαχή): Σχεδιάστε δύο κύκλους στον πίνακα και ονομάστε τον ένα κόσμο των πνευμάτων και τον άλλον γη. Εξηγήστε ότι όταν ο Αδάμ και η Εύα ήταν στον Κήπο τής Εδέμ, βρισκόμασταν στον κόσμο των πνευμάτων. Δείξτε την απεικόνιση μερικών παιδιών και στερεώστε την στον πίνακα, στον κύκλο «κόσμος των πνευμάτων». Εξηγήστε ότι όταν ο Αδάμ και η Εύα έφυγαν από τον κήπο, μπορούσαμε να έρθουμε στη γη. Ζητήστε από ένα παιδί να μετακινήσει την απεικόνιση των παιδιών στον κύκλο «γη». Ζητήστε από τα παιδιά να σηκώσουν τον αντίχειρά τους προς τα επάνω, αν νομίζουν ότι η Πτώση ήταν καλό και καλέστε ένα παιδί να εξηγήσει το γιατί.

Ενθαρρύνετε την εφαρμογή (παίζοντας ένα παιχνίδι ποιο ταιριάζει με τι): Ετοιμάστε μερικά ζεύγη φράσεων που ταιριάζουν και δείχνουν ευλογίες που βιώνουμε στη θνητότητα (για παράδειγμα, ένα σώμα, οικογένειες, επιλογές ανάμεσα στο καλό και το κακό, ευκαιρίες να μάθουμε, υγεία και αρρώστια, ευτυχία και λύπη, χαρά και πόνο). Βάλτε τα χαρτιά με την όψη προς τα κάτω στον πίνακα. Ζητήστε από τα παιδιά, ένα-ένα με τη σειρά, να διαλέξουν δύο χαρτιά για να δουν αν ταιριάζουν οι φράσεις. Όταν βρεθεί κάποια που ταιριάζει με μία άλλη, συζητήστε γιατί είναι ευλογία.

Εβδομάδα 3: Έχω σταλεί στη γη για να αποκτήσω ένα σώμα και να δοκιμαστώ.

δασκάλα σχεδιάζει περίγραμμα παιδιού στον πίνακα — Τα παιδιά μπορεί να είναι τα καλύτερα οπτικά βοηθήματά σας.

Προσδιορίστε τη διδαχή: (βλέποντας ένα οπτικό βοήθημα): Γράψτε στον πίνακα: «Έχω σταλεί στη γη για να αποκτήσω ένα ______________ και να δοκιμαστώ». Καλέστε ένα παιδί να έρθει μπροστά στην τάξη και να σχεδιάσει το σώμα του στον πίνακα ή σε ένα μεγάλο φύλλο χαρτί. Ζητήστε από τα παιδιά να σας πουν τι είναι το σχέδιο (ένα σώμα). Συμπληρώστε το κενό και βάλτε τα παιδιά να πουν τη φράση μαζί.

Ενθαρρύνετε την κατανόηση και την εφαρμογή (συμμετέχοντας σε μία σωματική δραστηριότητα): Φτιάξτε ένα περιστρεφόμενο βέλος που θα δείχνει απεικονίσεις διαφόρων τμημάτων τού σώματος (βλέπε παράδειγμα πιο κάτω). Συζητήστε μερικά πράγματα που μπορεί να κάνει το σώμα μας και καλέστε τα παιδιά να κάνουν ό,τι κάνετε και εσείς (για παράδειγμα, να κουνάτε τα δάχτυλά σας, να χτυπάτε κάτω τα πόδια σας και να γυρίζετε γύρω-γύρω). Εξηγήστε ότι ένας λόγος που ήρθαμε στη γη ήταν να δοκιμαστούμε για να δούμε αν θα χρησιμοποιούμε το σώμα μας για να υπακούμε τις διδασκαλίες τού Επουράνιου Πατέρα. Ζητήστε από τα παιδιά να γυρίσουν το βέλος, ένα-ένα με τη σειρά και να πουν πώς μπορούν να χρησιμοποιήσουν το τμήμα τού σώματος που έδειξε το βέλος για να υπακούν τον Επουράνιο Πατέρα. (Αν δεν μπορείτε να φτιάξετε ένα περιστρεφόμενο βέλος, δείξτε διάφορα τμήματα τού σώματός σας και ζητήστε από τα παιδιά να σας πουν πώς μπορούν να χρησιμοποιήσουν εκείνο το μέρος τού σώματός τους για να υπακούν τον Επουράνιο Πατέρα.)

Εβδομάδα 4: Αν τηρώ τις εντολές, μπορώ να ζήσω ξανά με τον Επουράνιο Πατέρα.

Προσδιορίστε τη διδαχή: Γράψτε στον πίνακα: «Αν τηρώ τις ______________, μπορώ να ζήσω ξανά με τον Επουράνιο Πατέρα». Ρωτήστε: «Τι χρειάζεται να κάνουμε, για να ζήσουμε ξανά με τον Επουράνιο Πατέρα;» Γράψτε, «εντολές» στο κενό διάστημα στον πίνακα.

Ενθαρρύνετε την κατανόηση (συζητώντας εντολές): Ζητήστε από μερικά παιδιά να μιλήσουν για κάποιους κανόνες που έχουν θέσει οι γονείς τους, οι οποίοι κρατούν ασφαλή τα μέλη τής οικογένειας. Ρωτήστε: «Τι συμβαίνει όταν υπακούτε τους κανόνες;» Γράψτε τις ιδέες τους στον πίνακα. Εξηγήστε ότι οι γονείς δείχνουν αγάπη όταν ορίζουν κανόνες. Ρωτήστε: «Τι συμβαίνει όταν υπακούμε τις εντολές τού Επουράνιου Πατέρα;» Γράψτε μερικά από τα σχόλια των παιδιών στον πίνακα. Εξηγήστε ότι όπως ακριβώς η υπακοή στους κανόνες των γονέων τους θα τα κρατήσει ασφαλή, η υπακοή στις εντολές τού Επουράνιου Πατέρα θα τα βοηθήσει να παραμείνουν ασφαλή. Δώστε τη μαρτυρία σας ότι αν υπακούμε στις εντολές, θα μπορέσουμε να επιστρέψουμε για να ζήσουμε ξανά με Εκείνον.

Ενθαρρύνετε την εφαρμογή (διαβάζοντας γραφές): Δώστε σε κάθε παιδί ένα μολύβι και ένα φύλλο χαρτί χωρισμένο σε τέσσερα τμήματα, με μία από τις παρακάτω παραπομπές στις γραφές γραμμένη σε κάθε τμήμα: Δ&Δ 1:37, Δ&Δ 10:5, Δ&Δ 59:9–10 και Δ&Δ 119:4. Ζητήστε από τα παιδιά να διαβάσουν κάθε γραφή όλα μαζί ως τάξη, να συζητήσουν την εντολή που περιγράφει και να κάνουν μια ζωγραφιά για εκείνη την εντολή στα χαρτιά τους. Όταν τελειώσουν, ζητήστε από τα παιδιά να μιλήσουν για το πώς η τήρηση των εντολών θα τα βοηθήσει να προετοιμαστούν για να ζήσουν ξανά με τον Επουράνιο Πατέρα.