Οκτώβριος

Θα διαδίδω το Ευαγγέλιο σε όλα τα παιδιά τού Θεού

«Έτσι ας λάμψει το φως σας μπροστά στους ανθρώπους, για να δουν τα καλά σας έργα, και να δοξάσουν τον Πατέρα σας, που είναι στους ουρανούς» (Κατά Ματθαίον 5:16).

Συμπληρώστε τις ιδέες που δίνονται εδώ με μερικές δικές σας. Κάθε εβδομάδα σχεδιάστε τρόπους (1) να προσδιορίσετε τη διδαχή, (2) να βοηθήσετε τα παιδιά να την κατανοήσουν και (3) να τα βοηθήσετε να την εφαρμόσουν στη ζωή τους. Αναρωτηθείτε: «Τι κάνουν τα παιδιά για να μάθουν και πώς μπορώ να τα βοηθήσω να αισθανθούν το Πνεύμα;»

Ανασκόπηση: Θυμηθείτε να δώσετε στα παιδιά ευκαιρίες να μιλήσουν για όσα έμαθαν παρακολουθώντας ή ακούγοντας τη γενική συνέλευση (βλέπε Σεπτέμβριος, εβδομάδα 2).

Εβδομάδα 1: Το να ζω το Ευαγγέλιο με βοηθά να είμαι ιεραπόστολος τώρα.

Προσδιορίστε τη διδαχή και ενθαρρύνετε την κατανόηση (ακούγοντας μια ιστορία): Δείξτε μια απεικόνιση ιεραποστόλων. Ρωτήστε τα παιδιά τι κάνουν οι ιεραπόστολοι. Πείτε την παρακάτω ιστορία ή μία από το Φίλος ή το Λιαχόνα: «Μια ημέρα δύο ιεραπόστολοι χτύπησαν την πόρτα ενός σπιτιού. Μια γυναίκα που λεγόταν κυρία Τζέιμς άνοιξε την πόρτα. Οι ιεραπόστολοι τής είπαν ότι ήταν από την Εκκλησία τού Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών. Η κυρία Τζέιμς προσκάλεσε τους ιεραποστόλους να μπουν στο σπίτι της και τους είπε ότι θα ήθελε να μάθει περισσότερα πράγματα για την Εκκλησία… Η κυρία Τζέιμς είπε στους ιεραποστόλους ότι κάποτε ήταν γειτόνισσα μιας οικογένειας που ανήκε στην Εκκλησία. Είπε ότι τα παιδιά αυτής τής οικογένειας ήταν πάντα πολύ ευγενικά και καλά. Έπαιζαν τίμια με όλους και σεβόντουσαν την περιουσία των άλλων. Η κυρία Τζέιμς είπε ότι θα ήθελε να μάθει για την Εκκλησία που δίδασκε αυτά τα παιδιά να είναι τόσο καλοί γείτονες» (Προκαταρκτική 2, 52). Ρωτήστε: «Πώς ήταν ιεραπόστολοι τα παιδιά που ζούσαν δίπλα στην κυρία Τζέιμς;» Εξηγήστε ότι όποτε ζούμε το Ευαγγέλιο, είμαστε ιεραπόστολοι. Ζητήστε από τα παιδιά να πουν μαζί σας «Το να ζω το Ευαγγέλιο με βοηθά να είμαι ιεραπόστολος τώρα», τονίζοντας τη λέξη τώρα.

Εβδομάδα 2: Το να ζω το Ευαγγέλιο με βοηθά να είμαι ιεραπόστολος τώρα.

Ενθαρρύνετε την κατανόηση (τραγουδώντας ένα τραγούδι και συζητώντας πρότυπα τού Ευαγγελίου): Φτιάξτε 13 κάρτες, όπου στην καθεμία θα είναι γραμμένο ένα από «Τα πρότυπά μου τού Ευαγγελίου» (βλέπε «Περίοδος ανταλλαγής: Τηρείτε τις εντολές», Φίλος, Ιούνιος 2006, 36). Μοιράστε μερικές από τις κάρτες στα παιδιά και βάλτε τα να δίνουν τις κάρτες το ένα στο άλλο, ενώ όλοι θα τραγουδούν το «Θα πάω όπου θέλεις εσύ, Θεέ» (ΥΠΤ, 46). Όταν τελειώσει το τραγούδι, βάλτε κάθε παιδί που κρατά μια κάρτα να διαβάσει φωναχτά το πρότυπο και μετά να πει πώς το να ζει εκείνο το πρότυπο, θα το βοηθήσει να είναι ιεραπόστολος τώρα. Επαναλάβετε, χρησιμοποιώντας κάθε φορά διαφορετικές κάρτες.

Τραγουδώντας για μία διδαχή, βοηθά τα παιδιά να την μάθουν και να την θυμούνται. Επίσης, τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα, αν δουν κάποιο οπτικό βοήθημα ή κάνουν μια δραστηριότητα μαζί με μουσική.

Ενθαρρύνετε την εφαρμογή (θέτοντας στόχους): Ζητήστε από κάθε παιδί να διαλέξει ένα πρότυπο τού Ευαγγελίου που θα προσπαθήσει να ζήσει καλύτερα την ερχόμενη εβδομάδα. Βάλτε τα να γράψουν ή να ζωγραφίσουν ένα πρότυπο σε ένα φύλλο χαρτί και να το κοιτάζουν καθημερινά ως υπενθύμιση. Καλέστε τα να αναφέρουν τις εμπειρίες τους την επόμενη εβδομάδα στην Προκαταρκτική.

Χρήσιμη πληροφορία: Μερικές εβδομάδες περιλαμβάνουν περισσότερες ιδέες από αυτές που μπορείτε να καλύψετε σε μία περίοδο ανταλλαγής. Προσευχόμενοι, επιλέξτε τις δραστηριότητες που θα λειτουργήσουν καλύτερα για τα παιδιά στην Προκαταρκτική σας.

Εβδομάδα 3: Μπορώ να διαδώσω το Ευαγγέλιο στην οικογένειά μου και στους φίλους μου.

Προσδιορίστε τη διδαχή (ακούγοντας μια ιστορία): Πριν από την Προκαταρκτική, διαβάστε την ομιλία τού Πρεσβυτέρου Ρόμπερτ Όουκς από τη συνέλευση Οκτωβρίου 2000, “Sharing the Gospel” («Διαδίδοντας το Ευαγγέλιο») (βλέπε Ensign, Νοέμβρ. 2000, 81–82). Πείτε στα παιδιά την ιστορία για τον χυμό πορτοκαλιού. Εξηγήστε ότι το Ευαγγέλιο είναι πολύ γλυκύτερο από τον χυμό πορτοκαλιού και ότι θα πρέπει να το διαδίδουμε στους άλλους. Βάλτε τα παιδιά να πουν: «Μπορώ να διαδώσω το ευαγγέλιο στην οικογένειά μου και στους φίλους μου».

Ενθαρρύνετε την κατανόηση (ακούγοντας έναν προσκεκλημένο ομιλητή): Καλέστε έναν ιεραπόστολο ή έναν ιεραπόστολο που έχει επιστρέψει, να μιλήσει για τρόπους με τους οποίους μπορούν τα παιδιά να διαδώσουν το Ευαγγέλιο στους άλλους (όπως το να είναι ένα καλό παράδειγμα, να προσκαλούν φίλους στην Προκαταρκτική και να μιλούν για τις μαρτυρίες τους) και πώς οι προσπάθειές τους να διαδώσουν το Ευαγγέλιο βοηθούν τον Επουράνιο Πατέρα και τους ιεραποστόλους.

Ενθαρρύνετε την εφαρμογή (ακούγοντας μια ιστορία και μιλώντας για διάφορες ιδέες): Θυμίστε στα παιδιά ότι μπορούν να είναι ιεραπόστολοι τώρα. Μιλήστε για μια φορά όπου εσείς ή κάποιος που ξέρετε, έχει διαδώσει το Ευαγγέλιο. Βάλτε τα παιδιά να σηκωθούν όρθια ένα-ένα και να πει το καθένα μία λέξη από την πρόταση, «Μπορώ να διαδώσω το Ευαγγέλιο». Πείτε στο παιδί που λέει «Ευαγγέλιο», να σκεφθεί έναν τρόπο που μπορεί να διαδώσει το Ευαγγέλιο στην οικογένεια ή στους φίλους. Επαναλάβετε όσο το επιτρέπει ο χρόνος.

Εβδομάδα 4: Η μαρτυρία μου ενδυναμώνεται, όταν διαδίδω το Ευαγγέλιο.

Τα μαθήματα με χρήση αντικειμένου προκαλούν το ενδιαφέρον και επικεντρώνουν την προσοχή των παιδιών σε μία αρχή τού Ευαγγελίου.

Προσδιορίστε τη διδαχή (βλέποντας ένα μάθημα με χρήση αντικειμένου): Γεμίστε με νερό ένα καθαρό δοχείο. Εξηγήστε ότι κάθε φορά που διαδίδουμε το Ευαγγέλιο, η μαρτυρία μας γίνεται δυνατότερη. Βάλτε μια σταγόνα χρωστικής τροφίμων στο δοχείο. Δώστε μερικά παραδείγματα για το πώς μπορούμε να διαδώσουμε το Ευαγγέλιο, προσθέτοντας άλλη μία σταγόνα τού ίδιου χρώματος από τη χρωστική τροφίμων για κάθε παράδειγμα. Τονίστε ότι όπως ακριβώς το χρώμα γίνεται εντονότερο με κάθε σταγόνα χρωστικής τροφίμων, έτσι και η μαρτυρία μας γίνεται δυνατότερη κάθε φορά που διαδίδουμε το Ευαγγέλιο.

Ενθαρρύνετε την κατανόηση (συζητώντας μαρτυρίες): Βάλτε τα εξής σε μία τσάντα: μια απεικόνιση τού Ιησού Χριστού, μια απεικόνιση τού Τζόζεφ Σμιθ, μια απεικόνιση τού τωρινού προφήτη, ένα Βιβλίο τού Μόρμον και τις λέξεις, «αληθινή Εκκλησία». Γράψτε τη λέξη μαρτυρία στον πίνακα και ρωτήστε τα παιδιά τι είναι μια μαρτυρία. Συζητήστε τις απαντήσεις τους. Πείτε την παρακάτω ιστορία: «Ένα μικρό κορίτσι φοβόταν να δώσει τη μαρτυρία του, διότι δεν ένιωθε σίγουρη για τα συναισθήματά του. Όμως ήξερε ότι ήταν σημαντικό κι έτσι μια μέρα σηκώθηκε όρθιο με θάρρος και έδωσε τη μαρτυρία του, αναφέροντας πέντε πράγματα στα οποία πίστευε. Όταν τελείωσε, είχε ένα όμορφο συναίσθημα και ήξερε ότι η μαρτυρία του είχε γίνει πιο δυνατή». Βάλτε τα παιδιά να ανακαλύψουν τα πέντε πράγματα για τα οποία είχε μαρτυρία, παίρνοντας τα αντικείμενα από την τσάντα που ετοιμάσατε. Συζητήστε για κάθε αντικείμενο και εκθέστε τα στο εμπρός μέρος τής τάξης.

Ενθαρρύνετε την εφαρμογή (δίνοντας παραδείγματα): Αφήστε κάθε παιδί να δώσει ένα παράδειγμα για το πώς θα μπορούσε να διαδώσει το Ευαγγέλιο. Κάθε φορά που ένα παιδί αναφέρει κάτι, προσθέστε μια σταγόνα χρωστικής τροφίμων στο δοχείο με το νερό, για να δείξετε ότι η διάδοση τού Ευαγγελίου μπορεί να ενδυναμώσει μαρτυρίες. (Εάν έχετε μεγάλη Προκαταρκτική, μπορείτε, αν θέλετε, να το κάνετε σε ομάδες, ώστε κάθε παιδί να έχει την ευκαιρία να μιλήσει για τις ιδέες του.)

Δημιουργήστε ανταπόκριση: Όταν τα παιδιά μιλούν για το πώς μπορούν να εφαρμόσουν μια διδαχή, επιβεβαιώνεται το μήνυμα στην καρδιά τους και προσκαλεί το Πνεύμα. Αφού διδάξετε μια διδαχή, δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να μιλήσουν για το πώς μπορούν να την εφαρμόσουν στη ζωή τους.