Лютий
Земля була створена для дітей Небесного Батька
“Ми зробимо землю, на якій вони зможуть жити; і в цьому ми випробуємо їх, щоб подивитися, чи робитимуть вони все, що Господь Бог їхній накаже їм” (Авраам 3:24–25).
Доповнюйте наведені тут ідеї своїми власними. Кожного тижня плануйте, яким способом ви будете: (1) визначати суть вчення; (2) допомагати дітям зрозуміти вчення та (3) допомагати застосовувати вчення в їхньому житті. Запитайте себе: “Які вправи допоможуть дітям засвоїти вчення, і як я можу допомогти їм відчути Духа?”
Тиждень 1: Ісус Христос створив землю під керівництвом Небесного Батька.
Визначте суть вчення (показ ілюстрацій): Покажіть зображення землі і запитайте дітей, хто створив землю. Поясніть, що Ісус Христос створив землю під керівництвом Небесного Батька. Потім покажіть зображення Ісуса Христа і попросіть дітей сказати: “Ісус Христос створив землю”.
Допоможіть зрозуміти вчення (малювання): Скажіть дітям, що складовою плану щастя Небесного Батька було створення землі, де б ми могли отримати тіло, щоб мати можливість зростати і навчатися. Намалюйте на дошці шість кіл і пронумеруйте їх. Розділіть дітей на шість груп і попросіть кожну групу прочитати один з наведених далі уривків з Писань щодо шести днів Сотворіння: Буття 1:1–5 (день 1); Буття 1:6–8 (день 2); Буття 1:9–13 (день 3); Буття 1:14–19 (день 4); Буття 1:20–23 (день 5); Буття 1:24–31 (день 6). Запрошуйте кожну групу по черзі виходити вперед, розповідати іншим дітям, що сталося того дня, про який вони читали, і у відповідному колі робити малюнок, який уособлює той день. Прочитайте разом Буття 2:1–3. Повторіть з дітьми те, що відбувалося у кожен день Сотворіння.
Тиждень 2: Падіння було частиною Божого плану.
Визначте суть вчення (використання ілюстрацій): Покажіть зображення Адама і Єви. Скажіть дітям, що Адам і Єва були першими людьми, які з’явилися на землі і отримали тіла; вони жили в саду, який називався Еденський. Поясніть, що коли вони пішли із саду, ми отримали можливість прийти на землю; їхній вихід із саду називається Падінням. Напишіть на дошці “Падіння було частиною Божого плану” і попросіть дітей повторити ці слова разом з вами.
Допоможіть зрозуміти вчення (обговорення вчення): Намалюйте на дошці два кола і підпишіть одне духовний світ, а інше земля. Розкажіть, що коли Адам і Єва були в Еденському саду, ми були в духовному світі. Покажіть фотографію кількох дітей і прикріпіть її на дошку всередину кола з підписом “духовний світ”. Скажіть, що після того як Адам і Єва пішли із саду, ми змогли прийти на землю. Запропонуйте дитині перемістити фотографію дітей у коло з підписом “земля”. Попросіть дітей підняти свій великий палець вгору, якщо вони вважають, що Падіння було чимось добрим, і запропонуйте комусь із дітей пояснити, чому це так.
Допоможіть застосувати вчення (гра “знайди пару”): Напишіть на невеличких аркушах паперу кілька пар відповідних фраз про благословення, які ми отримуємо в смертному житті (наприклад: тіло, сім’ї, вибір між добром і злом, можливість навчатися, здоров’я і хвороби, щастя і смуток, радість і біль). Прикріпіть аркуші на дошку зображенням вниз. Запропонуйте дітям по черзі вибирати два аркуші і перевіряти, чи вони підходять. Коли аркуші підходять, обговорюйте, чому написане на них є благословенням.
Тиждень 3: Мене було послано на землю, щоб отримати тіло і бути випробуваним.
Діти можуть бути вашими найкращими наочними посібниками.
Мене було послано на землю, щоб отримати ________ і бути випробуваним.
Визначте суть вчення (показ): Напишіть на дошці “Мене було послано на землю, щоб отримати ________ і бути випробуваним”. Попросіть дитину стати перед класом і намалюйте контур її тіла на дошці або на великому аркуші паперу. Нехай діти скажуть вам, що зображено на цьому малюнку (тіло). Вставте пропущене слово і попросіть дітей сказати це речення разом.
Допоможіть зрозуміти і застосувати вчення (рухлива гра): Зробіть круг зі стрілкою, на якому є зображення деяких частин тіла (див. приклад далі). Обговоріть кілька дій, які може робити наше тіло, і запропонуйте дітям робити ці рухи з вами (наприклад, рухати пальцями, тупотіти ногами і обертатися). Скажіть, що одна з причин нашого приходу на землю полягала в тому, аби перевірити, чи будемо ми використовувати наші тіла згідно з ученнями Небесного Батька. Запропонуйте дітям по черзі розкручувати стрілку і говорити, як вони можуть використовувати ту частину тіла, на яку вказала стрілка, щоб виявляти слухняність Небесному Батькові. (Якщо ви не можете зробити круг зі стрілкою, показуйте на різні частини вашого тіла і просіть дітей говорити, як вони можуть користуватися цією частиною свого тіла, аби виявляти слухняність Небесному Батькові). Попросіть дітей виконати пісню “Весела зарядка” (ЗДП, с. 129).
Круг зі стрілкою можна знайти на сайті: sharingtime.lds.org
Тиждень 4: Якщо я виконую заповіді, то зможу знову жити з Небесним Батьком.
Визначте суть вчення (спів): Напишіть на дошці: “Якщо я виконую ______________, то зможу знову жити з Небесним Батьком”. Наспівуйте мелодію гімну “Вірність завітам” (Гімни, № 188). Попросіть дітей встати, коли вони впізнають, що це за пісня, і нехай вони теж почнуть її наспівувати. Запитайте: “Що нам потрібно робити, аби знову жити з Небесним Батьком?” Напишіть на дошці слово “заповіді”. Попросіть дітей заспівати цю пісню разом з вами.
Допоможіть зрозуміти вчення (обговорення теми заповідей): Запропонуйте кільком дітям розповісти про деякі правила, встановлені їхніми батьками для безпеки членів їхньої сім’ї. Запитайте: “Що відбувається, коли ви дотримуєтеся цих правил?” Напишіть на дошці їхні ідеї. Скажіть, що встановленням правил батьки виявляють свою любов. Запитайте: “Що відбувається, коли ми дотримуємося заповідей Небесного Батька?” Напишіть на дошці кілька висловлених дітьми коментарів. Скажіть, що так само, як послух батьківським правилам даватиме їм безпеку, послух заповідям Небесного Батька теж допомагатиме їм бути в безпеці. Свідчіть, що якщо ми дотримуємося заповідей, то зможемо повернутися до Нього і знову жити з Ним.
Можна знайти на sharingtime.lds.org
Допоможіть застосувати вчення (читання Писань): Дайте кожній дитині олівець і аркуш паперу, розділений на чотири частини, кожна з яких містить посилання на один уривок з Писань: УЗ 1:37, УЗ 10:5, УЗ 59:9–10 та УЗ 119:4. Попросіть дітей прочитати всім класом кожен уривок з Писань, обговорити заповідь, про яку там ідеться, і зробити малюнок до цієї заповіді на своїх аркушах. Коли діти завершать, попросіть їх розповісти про те, як дотримання заповідей допоможе їм підготуватися, аби знову жити з Небесним Батьком.