November
Vi borde tacka Gud för allting
”Och han befallde dem att de … varje dag skulle ge tack till Herren sin Gud” (Mosiah 18:23).
Komplettera förslagen som ges här med egna idéer. Planera varje vecka sätt att (1) förklara läran, (2) hjälpa barnen förstå den och (3) hjälpa dem att tillämpa den i sitt liv. Fråga dig själv: ”Vad behöver barnen göra för att lära sig och hur kan jag hjälpa dem känna Anden?”
Vecka 1: Jag är tacksam för min kropp, och jag vet att den är ett tempel.
Förklara läran (läsa ett skriftställe och se bilder): Visa en bild av ett barn och en bild av ett tempel. Läs Första Korintierbrevet 3:16 högt tillsammans. Fråga: ”Vad lär oss skrifterna om vår kropp?” Skriv ”Min kropp är ett tempel” på tavlan.
Hjälp barnen förstå läran (läsa skriftställen): Samtala om hur vi kan visa vår himmelske Fader att vi är tacksamma för vår kropp, till exempel att vi tar hand om den och håller den ren. Förklara att profeter har gett oss rådet att ta hand om vår kropp genom att inte röka, använda alkohol eller droger, eller skaffa tatueringar. Dela in barnen i grupper och be varje grupp läsa och samtala om en eller flera av följande skriftställen: Läran och förbunden 88:124; 89:7, 8, 9, 10–11, 12, 16–17. Låt varje grupp delge vad de här skriftställena har lärt dem om hur de kan ta hand om sin kropp.
Hjälp barnen tillämpa läran (sätta upp mål): Låt barnen skriva eller rita något som de kommer att göra under veckan för att ta hand om sin kropp.
Vecka 2: Jag är tacksam för timliga välsignelser.
Förklara läran: Skriv på tavlan: ”Jag är tacksam för timliga välsignelser.” Be barnen säga meningen. Förklara att timliga välsignelser är välsignelser som vi kan se, röra, höra, smaka på eller känna lukten av.
Hjälp barnen förstå läran (leka en gissningslek): Visa föremål eller bilder som symboliserar några av våra timliga välsignelser (till exempel: kroppen, vårt hem, mat, vatten, kläder, hälsa, solen, månen, stjärnorna, jorden, djur, växter, familj, vänner, leksaker, böcker och skolan). Ge ledtrådar som beskriver en av välsignelserna och be barnen gissa vilken välsignelse du beskriver. För äldre barn kan du skriva ned varje välsignelse på en lapp och lägga lapparna i en ask. Låt ett barn välja en lapp och ge de andra barnen ledtrådar om det. När barnen gissar rätt skriver du välsignelsen på tavlan och ber ett barn att tala om varför han eller hon är tacksam för den.
Hjälp barnen tillämpa läran (berätta om idéer): Be barnen fundera över vad de kan göra för att visa tacksamhet för en av välsignelserna som ni har pratat om. Be några barn berätta om sina tankar.
Barnen lär sig bättre om du använder olika undervisningsmetoder. Välj aktiviteter och undervisningsmetoder som engagerar alla barnen.
Vecka 3: Jag är tacksam för andliga välsignelser.
Förklara läran och hjälp barnen förstå(läsa skriftställen): Förbered ett paket med en bild av Frälsaren och följande skriftställehänvisning inuti: Moroni 10:8–17. Skriv på tavlan: ”Jag är tacksam för andliga välsignelser.” Förklara att Herren ger oss många andliga välsignelser. Han ger oss dessa välsignelser genom den Helige Andens kraft. Låt ett barn öppna paketet och visa vad det innehåller. Be barnen att slå upp skriftstället och hitta de andliga välsignelser som Herren kan ge oss, och skriv dem på tavlan. Samtala om några av välsignelserna och förklara att vi bör använda dem för att hjälpa andra.
Vecka 4: Vi bör tacka vår himmelske Fader för alla våra välsignelser.
Förklara läran: Visa barnen en eller två saker som någon har gett dig. Förklara att dessa gåvor är viktiga för dig och att du har sagt ”tack” för dem. Be barnen ge exempel på andra sätt vi kan visa vår tacksamhet för gåvor vi får. Fråga barnen vem vi bör tacka för alla våra välsignelser. Samtala om olika anledningar till att vi bör tacka vår himmelske Fader för alla våra välsignelser.
När barnen berättar något i små grupper får fler barn möjlighet att delta. Klasslärarna kan hjälpa barnen delta och vara vördnadsfulla.
Hjälp barnen förstå (skriva listor): Lägg i fem olika påsar ett pappersark, en penna och en av följande saker: en bild av ett möteshus, ett klädesplagg, skrifterna, en bild av en familj och en bild av Frälsaren. Dela in klassen i grupper och ge varje grupp en av påsarna. Låt varje grupp titta på föremålet i påsen och skriva ned ett sätt de kan visa tacksamhet för det på pappret. Be dem sedan att lägga tillbaka föremålet, pappret och pennan i påsen och skicka den vidare till en annan grupp. Låt alla grupperna få titta i alla påsar och låt sedan varje grupp berätta vad som står på listan i deras påse.
Hjälp barnen tillämpa läran (berätta om idéer): Be några barn berätta vad de lärt sig av den här aktiviteten och vad de kommer att göra för att tillämpa det i sitt liv.