Améliorer les aptitudes d’apprentissage et de discussion grâce aux microformations

Ce cours comprend neuf microformations conçues pour améliorer la capacité des élèves d’apprendre la doctrine, les enseignements, les règles et l’histoire de l’Église, et d’en discuter.

Les instructeurs doivent se familiariser avec toutes les microformations puis sélectionner celles qui, selon eux, sont les plus pertinentes pour leurs apprenants. Il est recommandé d’utiliser les microformations en début de leçon. Les instructeurs choisissent celles à faire en fonction du sujet abordé. Elles durent environ 15 minutes.

Elles sont établies sur le modèle suivant :

1. Définir. Aider les apprenants à comprendre le principe qu’ils vont appliquer ou l’aptitude qu’ils vont mettre en pratique. Cette partie doit être brève et prendre environ deux à trois minutes.

2. Modèle. Montrer aux apprenants comment ce principe ou cette aptitude peut être mise en pratique. Cette partie doit prendre environ trois à cinq minutes.

3. Mise en pratique. Demander aux apprenants de mettre en pratique ce principe ou cette compétence. Faire en sorte que cette partie de la microformation prennent la moitié du temps soit environ sept à huit minutes.