Introduction

Répondre à mes questions sur l’Évangile (Religion 280) donne aux apprenants l’occasion d’avoir des discussions pertinentes, franches, honnêtes et édifiantes sur les sujets de l’Évangile de leur choix. Comme pour chaque cours de l’institut, notre objectif est « d’aider les adolescents et les jeunes adultes à comprendre les enseignements et l’expiation de Jésus-Christ, à s’appuyer sur eux, à se qualifier pour les bénédictions du temple, à se préparer personnellement et à préparer leur famille et d’autres personnes à la vie éternelle avec leur Père céleste » (Enseignement et apprentissage de l’Évangile : Manuel pour les instructeurs et les dirigeants des Séminaires et Instituts de religion, 2012, p. 1).

Pour permettre aux instructeurs et aux apprenants de structurer des discussions qui font grandir leur foi en Jésus-Christ et en son Église rétablie, le programme d’étude est conçu de la manière suivante :

• Section 1 : Apprendre par la foi. Le Seigneur nous a demandé de « cherche[r] la connaissance par l’étude et aussi par la foi » (Doctrine et Alliances 88:118). Dans les leçons 1-3 les instructeurs et les apprenants vont dégager des principes essentiels à l’apprentissage par l’étude et la foi, et en discuter.

• Section 2 : Utiliser des sources qui favorisent un apprentissage inspiré par la foi et des discussions édifiantes. Les leçons 4-6 fournissent un modèle de discussions centrées sur le Christ, pertinentes, ouvertes, honnêtes et édifiantes à utiliser avec vos apprenants et d’autres personnes.

• Section 3 : Discuter de sujets sélectionnés par les apprenants. Dans les leçons 7-14 les apprenants choisiront les sujets qu’ils veulent aborder. Les principes et le modèle établis dans les leçons 1-6 guideront l’apprentissage des apprenants au cours des leçons leçons 7-14.

Ce cours sera l’occasion pour les apprenants d’utiliser plusieurs ressources disponibles dans la Médiathèque de l’Évangile (l’application ou en ligne) et dans la salle de presse de l’Église pour répondre à leurs questions.(Remarque : L’Église continue de simplifier la documentation, d’améliorer les fonctionnalités et de traduire des contenus supplémentaires pour la Médiathèque de l’Évangile. Adaptez votre utilisation de la documentation pédagogique pour refléter ces changements.) Il se peut qu’une source possède un nombre limité de références d’Écritures ou de paroles d’apôtres et de prophètes modernes. Dans ce cas, les instructeurs et les apprenants peuvent faire leurs propres recherches pour trouver les Écritures et les déclarations des dirigeants de l’Église qui y sont liées.

Ce programme comprend neuf microformations pour aider les apprenants à améliorer leur capacité d’étudier des sujets liés à l’Évangile et d’en discuter (voir l’annexe A). Les instructeurs choisissent les microformations à utiliser et le moment où ils souhaitent les faire. Chaque formation dure environ quinze minutes.

Si une discussion en classe devient spéculative ou querelleuse, ramenez les apprenants vers des bases saines et un comportement chrétien à l’aide des principes et du modèle appris dans les leçons 1-6. Ne perdez jamais de vue le fait que notre objectif est de faire grandir la foi en Jésus-Christ et de recevoir les bénédictions de son Évangile (voir Enseignement et apprentissage de l’Évangile, p. 1).

Comme ce cours s’appuie sur les ressources de l’Église accessibles en ligne, faites votre possible pour assurer une connexion Internet fiable. Réfléchissez aussi à ce que vous allez faire pour aider les apprenants qui n’ont pas d’appareil pour accéder à Internet à avoir une expérience d’apprentissage enrichissante pendant ce cours.

Conditions à remplir pour valider le cours

Pour recevoir un crédit en vue de l’obtention du diplôme de l’institut pour ce cours, les apprenants doivent assister à 75 % des cours. Ils doivent également réaliser une activité d’apprentissage réaliste et enrichissante qui reflète ce qu’ils veulent retirer de ce cours. Les apprenants et les instructeurs doivent tenir conseil et discuter des options viables. Pour vous aider à trouver des idées, lisez certains des exemples ci-dessous :

• Répondre aux questions générales du cours éligible dans Élever le niveau d’apprentissage de l’institut.

• Tenir un journal d’étude.

• Trouver une question ou un problème particulier lié à l’Église, puis utiliser les principes que vous avez appris et les aptitudes que vous avez acquises dans ce cours pour y répondre.

• Discuter de ce que vous apprenez au moins une fois par semaine avec quelqu’un qui ne fait pas partie de la classe.

• Consulter la salle de presse au moins une fois par semaine pour rester à jour sur l’actualité de l’Église.

• Choisir un sujet dans Faire face aux défis de la vie ou dans Sujets qui est important pour vous et étudier la documentation associée.

Les apprenants doivent noter ce qu’ils vont faire et expliquer leurs plans à leur instructeur. À la fin du semestre, les apprenants doivent fournir un rapport simple, écrit ou verbal, indiquant s’ils ont rempli les conditions qu’ils se sont fixées. Les instructeurs doivent proposer des aménagements appropriés pour les apprenants ayant un handicap (voir « Aménagements pour les apprenants ayant un handicap », ChurchofJesusChrist.org).