Nauk i savezi 88:70–141

Uvod

Dio objave u Nauku i savezima 88 na koji je ova lekcija usmjerena, uključuje Gospodinovu uputu skupini svećeničkih vođa da uče zajedno proučavanjem i vjerom te pokažu ljubav i prijateljstvo jedni prema drugima. Gospodin također predskazuje znakove svoga Drugog dolaska, redoslijeda uskrsnuća i događaja oko velike i posljednje bitke sa Sotonom.

Nauk i savezi 88:70–117

Gospodin naređuje starješinama Crkve da se pripreme za svoje službeništvo i objavljuje događaje oko njegovoga Drugog dolaska.

gornja soba — Škola proroka se održavala u gornjoj sobi trgovine Newela K. Whitneyja dok nije izgrađen hram u Kirtlandu.

U zimi 1832.–1833. u Kirtlandu, Ohio, Gospodin je zapovjedio skupini svećeničkih vođa da se sastanu zajedno u onome što se nazivalo Škola proroka da bi se pripremili propovijedati evanđelje narodima zemlje. Gospodin je ovoj skupini naredio da ostane u Kirtlandu te da uče jedni od drugih. Pročitajte Nauk i saveze 88:77–80 i potražite što je Gospodin zapovjedio ovim nositeljima svećeništva da čine kada se sastanu. Možete naznačiti što ste pronašli.

U Nauku i savezima 88:81–115, Gospodin je objavio mnoge događaje koji će prethoditi njegovom Drugom dolasku i pratiti ga. Također je objavio događaje koji će se dogoditi na kraju Tisućljetnice.

Gospodin je objavio da će mrtvi uskrsnuti redom prema svojoj pravednosti. Oni koji su uskrsnuli prvi jesu oni koji baštine celestijalno kraljevstvo (vidi NiS 88:97–98, 107). Oni koji su uskrsnuli drugi jesu oni koji baštine terestrijalno kraljevstvo (vidi NiS 88:99). Oni koji baštine telestijalno kraljevstvo će uskrsnuti nakon Tisućljetnice (vidi NiS 88:100–101). I na kraju, oni koji »sveudilj osta[ju] okaljani« – oni rođeni na ovoj zemlji koji postaju sinovi propasti – uskrsnut će i bit će odbačeni u krajnju tamu (vidi NiS 88:102, 114).

Nauk i savezi 88:118–26

Bog opisuje uzorak učenja

U svom dnevniku proučavanja Svetih pisama navedite neke od stvari o kojima ste nedavno učili u školi i u crkvi. Zatim odgovorite na sljedeće pitanje: Po čemu je učenje školskih predmeta poput matematike i prirodoslovnih predmeta različito od učenja o predmetima evanđelja? Po čemu je jednako? (Vidi NiS 88:78–79.)

Pročitajte Nauk i saveze 88:118, tražeći kako su oni koji su pohađali Školu proroka trebali tražiti znanje. Možete naznačiti što ste pronašli. Što mislite što znači učiti »vjerom«?

Pročitajte sljedeću izjavu starješine Davida A. Bednara iz Zbora dvanaestorice apostola i označite riječi ili izraze koji vam mogu pomoći bolje razumjeti što znači učiti vjerom:

»Kao oni koji uče, vi i ja trebamo djelovati i biti vršitelji riječi, a ne samo slušatelji na koje se djeluje. Jesmo li vi i ja zastupnici koji djeluju i traže znanje vjerom ili čekamo biti podučeni i da se nad nama djeluje? …

Učenje vjerom zahtjeva duhovno, mentalno i fizičko naprezanje, a ne samo pasivno primanje. U iskrenosti i dosljednosti naših vjerom nadahnutih postupaka mi pokazujemo svojem Nebeskom Ocu i njegovom Sinu Isusu Kristu svoju spremnost učiti i primiti poduku od Duha Svetoga…

Učenje vjerom traži i ‘srce i voljan um’ (NiS 64:34). Učenje vjerom posljedica je toga što Duh Sveti nosi moć riječi Božje i k srcu i u njega. Učenje vjerom se ne može prenijeti s učitelja na učenika…, nego učenik mora primjenjivati vjeru i djelovati kako bi zadobio znanje za sebe« (»Seek Learning by Faith«, Ensign, rujan, 2007., 64).

Možemo učiti vjerom kada aktivno i uz molitvu učimo evanđelje te djelujemo na temelju naučenog.

Uočite da je na početku Nauka i saveza 88:118 Gospodin rekao da neki nemaju vjere. Iz onoga što ste naučili iz ovog stiha, kako biste dovršili sljedeće načelo o tome kako povećati našu vjeru? Ako se , tada će se naša vjera u Isusa Krista povećati.

Da biste bolje razumjeli kako se ovo načelo može primijeniti u vašem životu, pročitajte sljedeće situacije. Zatim, zapišite u svoj dnevnik proučavanja Svetih pisama kako se osoba u svakoj situaciji može promijeniti da bi učila proučavanjem i vjerom. Također napišite kako nečija djela mogu toj osobi pomoći povećati vjeru.
1. Djevojka redovito čita Sveta pisma, no rijetko zastane razmisliti o onome što čita. Ne osjeća da joj čitanje Svetih pisama puno koristi.
2. Mladić prisustvuje crkvenim sastancima i uživa sudjelovati u razrednim raspravama. Ponekad se osjeća potaknut učiniti promjene u svom životu na temelju naučenog, ali obično ne djeluje u skladu s tim poticajima.
Odgovorite na sljedeća pitanja u svoj dnevnik proučavanja Svetih pisama:
1. Kada ste imali osjećaj rasta svoje vjere kao posljedice aktivnog traženja znanja proučavanjem i vjerom?
2. Kako su vaša djela pomogla vašoj vjeri rasti?
3. Što mislite da trebate činiti u budućnosti kako biste tražili znanje proučavanjem i vjerom?

Kako biste više naučili o Školi proroka, pročitajte Nauk i saveze 88:119–120 i potražite kako je Gospodin opisao mjesto gdje se Škola proroka treba sastajati. Možete naznačiti što ste pronašli.

Kao odgovor na Gospodinovu zapovijed da sagrade dom opisan u stihu 119, sveci su u konačnici sagradili hram u Kirtlandu. Dok je hram bio u izgradnji, Škola proroka se održavala u gornjoj sobi trgovine Newela K. Whitneyja.

Pročitajte Nauk i saveze 88:121–126 i uočite kakvo je ophođenje Gospodin očekivao od braće u Školi proroka. Razmotrite kako bi vam takva ponašanje mogla pomoći dok zasebno ili s drugima proučavate evanđelje. Promislite kako se utvrđena ponašanja mogu primijeniti na vaš život.

Odgovorite na sljedeće pitanje u svoj dnevnik proučavanja Svetih pisama: Što mislite da znači »okanite se svih ispraznih razgovora svojih, svakog smijanja… lakomislenosti« (NiS 88:121)?

Upute dane sudionicima Škole proroka koje se tiču smijeha i lakomislenosti u govoru značile su da ti sudionici u Školi proroka trebaju biti pobožni u svetim okruženjima. Ovi sastanci u konačnici su se odvijali u hramu.

Zbog čega bi slušanje ovog savjeta bilo od pomoći u vašim nastojanjima naučiti ono što je sveto?

Ipak, ovaj savjet ne znači da je svaki smijeh grešan. S obzirom na smijeh, predsjednik Gordon B. Hinckley je savjetovao mlade u Crkvi:

»Možete se zabavljati. Naravno da možete! Želimo da se zabavljate. Želimo da uživate u životu… Želimo da budete snažni i sretni, da pjevate i plešete, da se smijete i budete sretni.

Ali čineći tako, budite ponizni i ispunjeni molitvom, i osmjesi neba past će na vas« (»A Prophet’s Counsel and Prayer for Youth«, Ensign, siječanj 2011., 11).

Primijetite ponavljanje riječi svi u Nauku i savezima 88:122. Razmislite kako bi na razred utjecalo kad bi svi polaznici sudjelovali u lekciji i pokušavali naučiti jedni od drugih.

Stihovi Nauk i savezi 88:124 sadrže uputu od Gospodina u vezi spavanja. Razmislite kako spavanje dulje nego je potrebno može utjecati na našu sposobnost učenja ili osjećanja Duha. (Stih Nauk i savezi 88:124 je stih iz stihovne okosnice. Možete ga označiti na istaknut način tako da ga možete pronaći u budućnosti.)

Što mislite na koje nam načine ispravna količina sna i rano ustajanje mogu pomoći bolje učiti? Jedno načelo koje može biti prepoznato u Gospodinovim uputama u Nauku i savezima 88:118–126 jest da vršiti djela pravednosti i okaniti se onih nepravednih može nam pomoći učiti i biti izgrađeni. Možete napisati ovo načelo na rub svojih Svetih pisma.

Pregledajte Nauk i saveze 88:121–126 i prepoznajte koje dijelove savjeta potpunije trebate usvojiti u svoj život. Napišite u svoj dnevniku proučavanja Svetih pisama što mislite zašto su vam slijeđenje Gospodinovog savjeta i činjenje tih stvari važna pomoć pri učenju evanđelja i u izgrađivanju.

Stihovna okosnica – Nauk i savezi 88:124

Kao pomoć pri učenju napamet Nauka i saveza 88:124, u svom dnevniku proučavanja Svetih pisama navedite šest ponašanja za koja je Gospodin rekao da se prestanu ili počnu vršiti. Ponavljajte navedena ponašanja dok ih ne budete mogli recitirati napamet. Kao pomoć u pamćenju i primjenjivanju savjeta iz ovog odlomka stihovne okosnice, razmislite recitirati ga u sebi svaki put kada prisustvujete Vjeronauku ili crkvenim razredima ili obiteljskoj kućnoj večeri sljedećeg mjeseca.

Nauk i savezi 88:127–141

Gospodin dalje određuje red u Školi proroka

Promislite o mjestima na kojima s drugima proučavate evanđelje. Razmislite ima li u tim okruženjima ljudi koje ne znate dobro ili se s njima ne slažete najbolje. Razmislite o jednoj od tih osoba dok proučavate Nauk i saveze 88:127–141. Promislite o sljedećem pitanju: Na koji način odnosi u kojima ste s onima s kojima učite evanđelje utječu na vašu sposobnost učenja i izgrađivanja Duhom?

Gospodin je očekivao od članova Škole proroka da uspostave dobre međusobne odnose dok uče zajedno. Pročitajte Nauk i saveze 88:128–134 i potražite ulogu učitelja Škole proroka u stvaranju okruženja pogodnog za duhovno učenje. Možete naznačiti što ste pronašli.

Učitelj koji pozdravlja članove razreda znači da mu je zaželio dobrodošlicu pri ulasku. To je bio poseban pozdrav u Školi proroka. Što primjećujete u vezi pozdrava ili dobrodošlice u stihu 133?

Pročitajte Nauk i saveze 88:135–137 i potražite ulogu učenika u stvaranju okruženja pogodnog za dobro učenje.

Kakve je međusobne odnose Gospodin želio da imaju članovi Škole proroka? Prema stihu 137, što je Gospodin obećao budu li članovi Škole proroka slijedili njegove upute?

Slijedi načelo koje možemo naučiti iz ovih stihova: Pokažemo li prijateljstvo i ljubav jedni prema drugima, možemo prizvati Duha dok zajedno učimo evanđelje.

Proučite pozdrav u Nauku i savezima 88:133. Zatim odgovorite na sljedeća pitanja u svoj dnevnik proučavanja Svetih pisama:
1. Kako mislite da možemo pokazati »odlučno[st] koja je čvrsta, nepokolebljiva i nepromjenjiva, da budem[o] prijatelj« članovima razreda ili obitelji koje ne poznajemo dobro ili nam je teško voljeti?
2. Kada ste iskusili učenje evanđelja u okruženju u kojem su svi odlučili biti prijatelji? Kako je to izgledalo ili kako mislite da bi izgledalo?
Razmislite kako možete odlučiti voljeti one s kojima učite evanđelje. Zabilježite bilo koji poticaj koji osjetite za pokazati veću ljubaznost i ljubav prema razrednim kolegama i članovima obitelji.
Napišite sljedeće na dnu današnjih zaduženja u svoj dnevnik proučavanja Svetih pisama:

Proučio sam Nauk i saveze 88:70–141 i dovršio ovu lekciju (datum).

Dodatna pitanja, misli i uvidi koje bih želio iznijeti svojem učitelju: