Урок 25
Война за Юту и резня в долине Маунтин-Мидоуз
Введение
В 1850-е годы напряженность и недопонимание между Святыми последних дней и должностными лицами правительства Соединенных Штатов Америки привели к войне за Юту в 1857–1858 годах. В сентябре 1857 года между некоторыми Святыми последних дней в южной части Территории Юта и группой эмигрантов, которые шли с ручными тележками в штат Калифорния, возник конфликт. Движимые гневом и страхом Святые последних дней спланировали и осуществили расправу примерно над 120 эмигрантами. Это злодеяние получило название “Резня в долине Маунтин-Мидоуз”.
Вспомогательные материалы
-
Richard E. Turley Jr., “The Mountain Meadows Massacre”, Ensign, Sept. 2007, 17–21.
-
“Peace and Violence among 19th-Century Latter-day Saints [Мир и насилие среди Святых последних дней в XIX веке],” Gospel Topics, lds.org/topics.
-
Henry B. Eyring, “150th Anniversary of Mountain Meadows Massacre”, Sept. 11, 2007, mormonnewsroom.org/article/150th-anniversary-of-mountain-meadows-massacre.
Методические указания
Напряжение между первыми Святыми последних дней и правительством Соединенных Штатов Америки нарастает
Раздайте каждому студенту копию памятки, приведенной в конце этого урока. Попросите одного из студентов прочитать вслух раздел в памятке под названием “Растущая напряженность привела к войне за Юту”.
-
Если бы вы были Святым последних дней в 1857 году и услышали, что на ваш город надвигается большая армия, о чем бы вы беспокоились? (Студенты могут упомянуть, что Святые были насильно изгнаны из штатов Огайо, Миссури и Иллинойс, многие потеряли ценные вещи и земли, а некоторые были убиты или умерли во время этих преследований. Новости о приближении армии вызвали в некоторых Святых беспокойство о том, что такие же события могут произойти и в Юте.)
Предложите одному из студентов прочитать вслух раздел в памятке под названием “Подготовка к защите Территории”.
Между некоторыми Святыми последних дней и членами эмигрантского обоза возник конфликт
Покажите примерно такую карту, как показано здесь, или нарисуйте ее доске.
Предложите одному из студентов прочитать вслух раздел в памятке под названием “Конфликт с членами эмигрантского обоза”.
Предложите студентам вспомнить случаи, когда у них возникали конфликты с другим человеком или группой людей. Предложите одному из студентов прочитать вслух 3 Нефий 12:25. Попросите класс следить по тексту и найти принцип, которым, как учил Иисус Христос, мы можем руководствоваться в конфликтных ситуациях с другими людьми.
-
Как вы думаете, что означают слова “мирись с твоим противником скорее”?
Чтобы помочь студентам понять эту фразу, можно попросить одного из них прочитать вслух следующее высказывание старейшины Дэвида И. Соренсена, члена Кворума Семидесяти:
“Спаситель сказал: ‘Мирись с твоим противником скорее…’, повелевая нам уладить наши разногласия, пока не поздно, дабы минутная страсть не переросла в физическую или эмоциональную жестокость и мы не оказались в плену собственного гнева” (“Прощение заменит горечь любовью”, Ensign или Лиахона, май 2003 г., стр. 11).
-
Как бы вы вкратце сформулировали учение Спасителя из 3 Нефий 12:25? (Выслушивая ответы студентов, напишите на доске принцип примерно такого содержания: Разрешая конфликты с людьми по образцу Господа, мы можем избежать губительных последствий раздора.)
-
Как те, кто замышлял навредить членам обоза, могли бы применить этот принцип к себе?
Попросите одного из студентов прочитать вслух раздел в памятке под названием “Нарастание противостояния”.
-
Как следовало поступит руководителям Церкви в Седар-Сити, когда Уильям Дейм посоветовал им не использовать ополчение? К чему привело то, что они отвергли этот совет? (Выслушав ответы студентов, напишите на доске следующий принцип: Игнорируя советы о том, чтобы поступать правильно, мы более подвержены тому, чтобы принимать плохие и даже грешные решения.) Можно также отметить, что в системе советов, посредством которой управляется Церковь, заключена великая мудрость.
Предложите нескольким студентам по очереди прочитать вслух раздел в памятке под названием “Нападение на эмигрантов”, а всему классу – послушать, каким образом руководители в Седар-Сити продолжили принимать грешные решения, игнорируя полученный совет.
-
К чему привело решение руководителей в Седар-Сити не подчиняться совету Уильяма Дейма, командира ополчения?
-
Какой выбор был у виновников нападений на тот момент? (Они могли признаться в том, что сделали, и принять последствия или же могли попытаться скрыть свои преступления и грехи.)
Предложите студентам обдумать следующие вопросы:
-
Что вы делаете, если поступили неправильно? Признаетесь ли вы в содеянном и принимаете ли последствия или же пытаетесь обманом скрыть грех?
Несколько Святых последних дней планировали и осуществили резню в долине Маунтин-Мидоуз
Объясните, что члены Церкви, участвовавшие в нападении на эмигрантов, решили попытаться скрыть свои грехи. Предложите классу послушать, что произошло в результате этого решения, когда студенты по очереди будут читать вслух разделы в памятке под названием “Резня в долине Маунтин-Мидоуз” и “Трагические последствия”.
Объясните, что решения некоторых руководителей Святых последних дней и поселенцев на юге Территории Юта привели к трагической резне в долине Маунтин-Мидоуз. В противоположность этому, руководители Церкви и территории в Солт-Лейк-Сити разрешили конфликт с правительством Соединенных Штатов Америки путем мирных переговоров в 1858 году. За время этого конфликта, позднее названного Войной за Юту, войска Соединенных Штатов и ополченцы Юты совершали друг против друга агрессивные действия, но дело никогда не доходило до битвы.
-
Как бы вы сформулировали те решения, которые привели к резне в долине Маунтин-Мидоуз?
-
Какие принципы можно вынести из этой трагедии? (Студенты могут сформулировать различные принципы, включая следующие: Решение скрыть грехи может привести нас к совершению дальнейших грехов. Решение скрыть свои грехи может повлечь за собой сожаление и страдания.)
Заверьте студентов, что, если они пошли по тропе ошибок и греха, они могут избежать будущей боли и сожалений, обратившись к Господу и покаявшись в своих грехах.
Предложите одному из студентов прочитать вслух раздел в памятке под названием “Руководители Церкви узнали о резне”.
Объясните, что, поскольку многие Святые последних дней были ответственны за планирование и осуществление резни в долине Маунтин-Мидоуз, некоторые люди позволили этому событию негативно повлиять на их представление о всей Церкви.
-
Почему важно понимать, что неправильные действия некоторых членов Церкви не отменяют истинности Евангелия?
Предложите одному из студентов прочитать высказывание президента Генри Б. Айринга, члена Первого Президентства, приведенное в разделе памятки под названием “150-я годовщина резни в долине Маунтин-Мидоуз”.
-
Как мы должны реагировать, если узнаем о случаях, когда члены Церкви не живут в согласии с учениями Иисуса Христа?
Предложите одному из студентов прочитать вслух Геламан 5:12. Попросите класс следить по тексту и выяснить, что мы можем делать для развития и поддержания своих свидетельств, чтобы в трудные времена – например, в ситуациях, когда мы узнаем о членах Церкви, не сумевших следовать учениям Иисуса Христа в своей жизни – мы не пошатнулись в вере.
-
Согласно Геламан 5:12, что мы можем делать, чтобы развивать и сохранять свое свидетельство? (Выслушав ответы студентов, вы можете написать на доске следующий принцип: Мы можем развивать крепкое свидетельство, строя свою веру на основании Иисуса Христа.)
Чтобы проиллюстрировать этот принцип, покажите следующее и предложите одному из студентов прочитать это вслух:
“Джеймс Сандерс – правнук… одного из тех детей, кому удалось уцелеть в резне, [а также член Церкви]… По словам брата Сандерса… знание о том, что его предок погиб во время той резни, ‘не повлияло на мою веру, поскольку в ее основании стоит Иисус Христос, а не какой-либо человек в Церкви’” (Richard E. Turley Jr., “The Mountain Meadows Massacre”, Ensign, Sept. 2007, 21).
-
Как наша вера в Иисуса Христа может укрепить нас, когда мы узнаем о случаях, когда члены Церкви не живут в согласии с учениями Спасителя?
-
Какие из ваших действий помогают вам строить свою веру на основании Иисуса Христа?
Принесите свидетельство о том, как важно жить по учениям Спасителя и основывать свою веру на Нем и Его Евангелии. Предложите студентам подумать, как они могут лучше строить свою веру на основании Иисуса Христа, и поставить перед собой цель делать это.
Избранное чтение
-
“Peace and Violence among 19th-Century Latter-day Saints [Мир и насилие среди Святых последних дней в XIX веке]”, Gospel Topics, lds.org/topics.