福音研究所
教師資料第28課:主正在加速祂的事工


「教師資料第28課:主正在加速祂的事工」,復興的基礎教師資料(2019)

「教師資料第28課」,復興的基礎教師資料

教師資料第28課

主正在加速祂的事工

我們生活在主正在加速祂的事工的時代(見教義和聖約88:73)。本課旨在增強學生的信心,知道儘管遭遇反對勢力,主的事工還是會向前邁進;也幫助學生訂出計畫勤勉地協助主加速祂的事工。

教學建議

約瑟·斯密教導,儘管遭遇反對勢力,主的事工還是會向前邁進。

向學生展示彼得·惠特茂圓木屋的圖片(見準備資料),然後請他們分享就他們所知,教會自1830年創建至今的成長。(學生可以去看準備資料第1單元。)

  • 關於耶穌基督後期聖徒教會的未來,先知們說過些什麼?你認為了解主教會的前景,為什麼很重要?

說明伊利諾州芝加哥某報社編輯約翰·溫華滋向約瑟·斯密詢問教會的信仰,約瑟在1842年3月寫信回覆,信中講述了主的福音和祂教會的前景。先知在信中講述了後期聖徒的「興起、發展、迫害與信仰」(總會會長的教訓:約瑟·斯密〔2007〕,第437頁)。

展示以下該信函的部分內容,並請一位學生讀出來:

真理的標準已確立;沒有任何不潔的手能阻撓這事工的推展;迫害可能猖狂,暴徒可能聯合,軍隊可能糾集,謗言可能毀譽,但是神的真理必將勇敢、高貴、堅定地向前邁進,直到遍及每個大洲、造訪每個地區、橫掃每個國家、響徹每個耳朵,直到成就神的目的,偉大的耶和華宣告事工已完成。(教訓:約瑟·斯密第444頁

需要的話,說明謗言一詞指的是意圖破壞人名譽的虛假言論。

  • 針對神的事工,從約瑟·斯密的話和你從準備資料學到的事情,我們可以學到哪些真理?(學生回答後,展示以下真理:儘管遭遇反對勢力,神的事工還是會向前邁進,直到祂的目的成就。

說明十二使徒定額組羅素·培勒會長見證,約瑟·斯密的預言繼續在我們今日實現。展示以下這段話,並請一位學生讀出來。

羅素·培勒會長

迫害持續猖狂,毀謗、謊言和錯誤的報導都企圖詆毀我們的聲譽,但從福音復興開始的每個年代,神的真理都勇敢、高貴、堅定地向前邁進。這間在1830年成立,只有少數幾位成員的小教會,如今已成長至擁有〔數以百萬計的〕後期聖徒,遍佈世上許多國家。我們的進展銳不可當,這福音將遍及每個大洲、造訪每個地區、橫掃每個國家、響徹每個耳朵。

這是神的事工,神的事工不會挫敗。(羅素培勒,「神的真理必向前邁進」,2008年11月,利阿賀拿,第83頁)

展示以下列問題,給學生一點時間在回答之前沉思一下:

  • 教會史上或我們今日有哪些例子顯示,儘管遭遇反對勢力,神的事工還是會向前邁進?

  • 知道神的事工絕不挫敗,怎樣幫助你作好準備面對對你信仰的反對勢力?

主正在加速祂的事工。

展示以下迪特·鄔希鐸會長在擔任總會會長團第二諮理時所說的話:

迪特·鄔希鐸會長

有時候,我們把福音復興當作是已經完成的事情,把約瑟·斯密翻譯摩爾門經、獲得聖職權鑰和組織教會都想成過去的事。實際上,復興還是一個持續進行的過程,我們現在就生活其中。(迪特·鄔希鐸,「你把福音的復興給睡掉了嗎?」,2014年5月,利阿賀拿,第59頁)

  • 你認為了解復興仍在持續進行,為什麼很重要?

說明在1832年12月底,主命令俄亥俄嘉德蘭的長老們,要為「最後一次到外邦人當中所做的事工」(教義和聖約88:84)作好準備。

和學生一起讀教義和聖約88:73-74,80-81,並請他們考慮將主的應許與相關的誡命劃記下來。

為幫助學生了解這項應許,請他們閱讀準備資料本課前言中,羅素·納爾遜會長以下的話:

羅素·納爾遜會長

這是個令人興奮的時代。主正在加速祂的事工,我們都親眼目睹了。這事工既令人興奮,也十分艱鉅。對我們的要求更多了,更甚於以往,但我們也獲賜更多。(羅素·納爾遜,「個人邀請」,ChurchofJesusChrist.org

  • 針對我們在加速主的事工一事上的職責,我們可以從教義和聖約第88篇的這幾節經文和羅素會長的話中學到什麼?(學生可能分享類似以下的真理:我們有責任參與加速主的事工。

請學生想一想他們在本課程中所學,主救恩事工的各個層面。你可以檢視課程大綱或列出課名標題,來幫助學生想起重要的主題。不妨請學生分享準備資料第2單元中,讓他們印象深刻的經文章節或教會領袖的邀請。

  • 我們有責任要在哪些層面參與主救恩的事工?(將學生的回答列在白板上。答案可以有:以色列的聚集、宣講福音、救贖死者、跟隨先知、為他人犧牲、施助、為貧困者提供協助、聖殿崇拜和守安息日。)

  • 在上面所列出的各個範疇中,你看到主以哪些具體的方式在加速祂的事工?

請學生花幾分鐘時間透過祈禱想一想,主會希望他們個人怎樣來參與加速祂的事工。給他們時間寫出一個計畫,描述他們會做些什麼來協助主。學生作計畫時,你可以建議他們,具體寫出他們要在何時及如何行動。

可考慮在上課前寫好你自己個人的計畫,其中寫好你將要做哪些事(或繼續去做),來參與加速主的事工。可考慮在學生寫自己的計畫之前,先分享你的計畫來作示範。

給予充分的時間後,請學生作見證,分享他們參與本課程所學到和感受到的事情。簡短分享你的見證並給學生保證,只要他們繼續主動參與加速主的事工,必會獲得諸多的祝福。

改善教導與學習

鼓勵學生繼續為從福音研究所畢業努力。羅素·納爾遜曾說:「從福音……研究所畢業,會增強你的能力,讓你能在生命中最重要的事情上,有卓越的表現」(「參加福音進修班及福音研究所的個人邀請」,2019年2月4日,ChurchofJesusChrist.org)。幫助並鼓勵學生完成畢業所需的學業要求,鼓勵他們繼續報名參加福音研究所。