Lekce 14

Ježíš Kristus je Mesiáš

Úvod

Starozákonní proroci svědčili o příchodu Mesiáše – potomka krále Davida, který vysvobodí svůj lid. Ježíš Kristus byl „velkým Jehovou Starého zákona a Mesiášem zákona Nového“. („Žijící Kristus – svědectví apoštolů“, Liahona, duben 2000, 2.) V této lekci se budou studenti zabývat některými starozákonními proroctvími o Ježíši Kristu a zjistí, jak někteří lidé reagovali, když čelili rozhodnutí, zda přijmout, či zavrhnout Ježíše Krista jako Mesiáše.

Doplňková četba

G. Homer Durham, „Jesus the Christ: The Words and Their Meaning“, Ensign, May 1984, 14–16.
„Božské poslání Ježíše Krista – Mesiáš“, Poselství navštěvujících učitelek, srpen 2014.

Náměty pro výuku

Izaiáš 61:1–2; Lukáš 4:16–24

Ježíš oznamuje, že On je Mesiáš

Zeptejte se studentů, zda někdy slyšeli nějaké dlouho očekávané oznámení nebo byli svědky příjezdu dlouho očekávaného přítele nebo člena rodiny. Řekněte jim, že dnešní lekce se zaobírá podobným zážitkem, který měli dávní Židé. Požádejte některého studenta, aby přečetl Izaiáše 61:1–2. Poté se zeptejte:

O kom je toto proroctví?

Pusťte video „Jesus Declares He Is the Messiah“ [„Ježíš prohlašuje, že On je Mesiáš“] (3:24) ze série The Life of Jesus Christ Bible Videos [Biblická videa o životě Ježíše Krista]. (Před hodinou si ho stáhněte a sami se na něj podívejte.) Vyzvěte studenty, aby sledovali odpovídající text v Lukášovi 4:16–21.

Po zhlédnutí videa se zeptejte:

Jak byste shrnuli Spasitelovo poselství, které toho dne pronesl v Nazarétu? (Ujistěte se, že zatímco budou studenti odpovídat, bude se diskuse týkat verše 18 a verše 21.)
Jaký význam mají podle vás slova „pomazal mne“ a „dnes naplnilo se písmo toto v uších vašich“? (Abyste studentům pomohli porozumět tomu, že slova Mesiáš a Kristus obě znamenají „Pomazaný“, vyzvěte je, aby si přečetli úvodní větu hesla „Mesiáš“ v Průvodci k písmům. (Viz scriptures.lds.org.)
Jak Ježíš naplnil proroctví z Izaiáše, ze kterého citoval (viz verše 18–19)?

Matouš 21:1–11

Ježíš Kristus přišel jako Mesiáš

Ukažte nebo napište na tabuli následující pasáže z písem a vyzvěte studenty, aby si jednu nebo dvě z nich prostudovali. Zatímco budou studenti vybrané pasáže porovnávat a hledat v nich rozdíly, vyzvěte je, aby přemýšleli o tom, proč jsou seskupeny dohromady a čemu učí o Ježíši Kristu.

Izaiáš 7:14; Matouš 1:21–23

Micheáš 5:2; Lukáš 2:4–7

Zachariáš 9:9; Matouš 21:6–11; Jan 12:12–15

Žalm 22:16, 18; Matouš 27:35

Izaiáš 53:9; Matouš 27:59–60; Jan 19:18, 38–42

Požádejte je, aby se podělili o to, co se dozvěděli. (Ačkoli studenti mohou použít různá slova, měli by porozumět tomu, že Ježíš Kristus svým příchodem, životem a smrtí naplnil mesiášská proroctví.) Zdůrazněte, že tuto pravdu Spasitel oznámil v Nazarétu. Přečtěte Lukáše 4:28–29. Poté se zeptejte:

Jak lidé v nazarétské synagoze reagovali na Ježíšovo oznámení?

Řekněte studentům, že o několik let později zažil Ježíš velmi odlišnou reakci některých lidí v Jeruzalémě. Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Matouše 21:1–11. Než začnou číst, povzbuďte členy třídy, aby si v duchu představili, že se oné události, která je v těchto verších popsána, osobně účastní. Vysvětlete studentům, že když se naučí představovat si to, co se v písmech odehrává, poskytnou tím Duchu Svatému další příležitost, aby je učil.

Proč lidé v Jeruzalémě reagovali tak, jak reagovali? (Poznali, že Ježíš je onen dlouho očekávaný Mesiáš.)
Jak byste podle vás reagovali vy?

Poukažte na slovo Hosana ve verši 9; poté se podělte o tuto definici:

„[Hosana je] slovo z hebrejštiny, které znamená ‚prosíme, spas nás‘ a používá se při projevování chvály a úpěnlivé prosby.

… Při Pánově triumfálním vjezdu do Jeruzaléma zástupy volaly ‚hosana‘ a rozprostíraly palmové ratolesti, po kterých Ježíš jel, dávajíce tak najevo své porozumění tomu, že Ježíš je tentýž Pán, který vysvobodil Izrael v dávné době (Žalmy 118:25–26; Mat. 21:9, 15; Marek 11:9–10; Jan 12:13). Tito lidé poznali Krista jako dlouho očekávaného Mesiáše. Slovo hosana se stalo oslavou Mesiáše za všech věků (1. Nefi 11:6; 3. Nefi 11:14–17). Provolávání hosana bylo zahrnuto do zasvěcování chrámu Kirtland (NaS 109:79) a je nyní součástí zasvěcování novodobých chrámů.“ (Průvodce k písmům, „Hosana“; scriptures.lds.org.)

Zvažte možnost ukázat tyto účely mesiášských proroctví (upraveno podle knihy Bruce R. McConkieho, The Promised Messiah: The First Coming of Christ [1978], 28–32):

Díky mesiášským proroctvím mohli ti, kteří žili před narozením Ježíše Krista, mít v Něho víru, což jim pomohlo získat spasení. (Viz 1. Nefi 10:4–6; 2. Nefi 25:18–20, 26; Mosiáš 3:13.)

Díky mesiášským proroctvím mohli ti, kteří žili v Kristově době, poznat, že On je naplněním těchto proroctví, a to jim pomohlo získat spasení. (Viz Jan 4:25, 29.)

Díky mesiášským proroctvím mohou ti, kteří žijí po působení Ježíše Krista ve smrtelnosti, poznat, že On je naplněním proroctví, a to jim pomáhá získat spasení. (Viz Skutkové 3:12–18; 26:22–23.)

Když se zamyslíte nad těmito třemi účely, jak by pro vás mohlo být prospěšné naučit se rozpoznávat v písmech mesiášská proroctví a vnímat Krista jako jejich naplnění?

Jan 6:5–69

Následování Ježíše Krista jako Mesiáše

Znovu zdůrazněte, že Židé v dobách Nového zákona věřili, že Mesiáš bude z rodu Davidova a jednoho dne přijde, aby spasil svůj lid. Mnozí věřili, že je vysvobodí z římského područí, tak jako Jehova vysvobodil Izraelity z Egypta.

Vyzvěte studenty, aby si rychle pročetli zprávu v Janovi 6:5–15. Zeptejte se:

Jaký zázrak Ježíš vykonal v této zprávě?
Jak byste popsali reakci lidí ve verších 14–15?
Proč podle vás reagovali takto?

Podělte se o tento postřeh staršího Bruce R. McConkieho (1915–1985) z Kvora Dvanácti apoštolů:

„Existovala tradice, které učili rabíni a která byla silně zakořeněna v mysli veřejnosti, že až přijde Mesiáš, nakrmí je chlebem z nebe.“ (The Mortal Messiah, 4 vols. [1979–1981], 2:367.)

Vysvětlete, že podobně jako v případě, kdy Jehova sytil děti Izraele mannou (viz Exodus 16), si někteří lidé vykládali zázrak, kdy Ježíš nasytil zástupy pěti ječnými chleby a dvěma rybami, jako znamení toho, že On je Mesiáš.

Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Jana 6:31–32, 49–53, 60, 66. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, jak lidé reagovali na Ježíše následující den a jak jim odpověděl.

Proč podle vás mnozí Ježíše toho dne zavrhli?
Čemu neporozuměli? (Ježíš byl zdrojem duchovního života; On byl onen chléb života.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 6:67–69. Poté se členů třídy zeptejte:

Co potvrdilo Petrovo svědectví ve verši 69?
Jak Petrovo svědectví o Spasiteli ovlivnilo jeho život?

Napište na tabuli tuto neúplnou větu a požádejte studenty, aby řekli, jak by ji doplnili: Jestliže přijmeme Ježíše Krista jako Mesiáše, pak _________________________ .

Poté, co několik studentů odpoví, požádejte některého z nich, aby přečetl tento citát presidenta Davida O. McKaye (1873–1970):

„To, co si v srdci upřímně myslíte o Kristu, rozhodne o tom, čím budete, velkou měrou to rozhodne o tom, jaké budou vaše skutky. Nikdo nemůže studovat tuto božskou osobnost a přijmout Jeho učení, aniž by v nitru pociťoval povznášející a očišťující vliv.“ (Teachings of Presidents of the Church: David O. McKay [2003], 7.)

Poskytněte studentům čas na to, aby si napsali, co si myslí o Kristu. Několik studentů požádejte, aby se podělili o to, co si napsali.

Povzbuďte studenty, aby se zamysleli nad tím, co mohou tento týden udělat pro to, aby projevili svou víru v Ježíše Krista.

Četba pro studenty

Matouš 21:1–11; Lukáš 4:16–24; Jan 6:5–15, 31–32, 49–53, 66–69.
G. Homer Durham, „Jesus the Christ: The Words and Their Meaning“, Ensign, May 1984, 14–16.