Lekce 6
Předobrazy, nástiny a symboly Ježíše Krista
Úvod
Novodobí proroci prohlásili, že Ježíš Kristus „zavedl svátost jako připomínku své velké smírné oběti“. („Žijící Kristus – svědectví apoštolů“, Liahona, duben 2000, 2.) Kromě obřadu svátosti hovoří písma také o množství událostí, situací, předmětů a lidí, kteří nám mají připomínat poslání a službu Ježíše Krista a mají pro nás být poučením. Tato lekce studentům pomůže zamyslet se nad některými těmito předobrazy, nástiny a symboly z písem, které nás mají směrovat ke Spasiteli.
Doplňková četba
-
Russell M. Nelson, „In This Holy Land“, Tambuli, Feb. 1991, 10–19.
-
„Enrichment Section C: Symbolism and Typology in the Old Testament“, Old Testament Student Manual: Genesis–2 Samuel, 3rd ed. (Church Educational System manual, 2003), 111–115.
Náměty pro výuku
2. Nefi 11:4; Mojžíš 6:63
Symboly Krista v písmech
Ukažte několik obrázků známých znaků či symbolů, jako například:
Až studenti rozpoznají význam jednotlivých znaků, požádejte je, aby jmenovali další příklady snadno rozeznatelných znaků či symbolů.
Rozdělte studenty do dvojic. Ať si každá dvojice prostuduje 2. Nefiho 11:4 a Mojžíše 6:63 a porovná je. Vyzvěte studenty ve dvojicích, aby diskutovali o tom, co mají tyto verše společného a čemu učí o Ježíši Kristu a o účelu Božích stvoření. Až studenti prodiskutují to, co se dozvěděli, zeptejte se:
-
Jak byste formulovali ústřední pravdu zaznamenanou v těchto verších? (V odpovědích by měla zaznít tato pravda: Všechny věci byly stvořeny proto, aby svědčily o Ježíši Kristu.)
-
Co například „bylo Bohem dáno“ a „je symbolem“ (2. Nefi 11:4) Ježíše Krista?
Řekněte studentům, že všechna písma obsahují předobrazy, nástiny, symboly a podobenství Ježíše Krista. Vysvětlete, že předobrazy, nástiny, symboly a podobenství představují významnější skutečnosti. Například Liahona popsaná v Knize Mormonově představuje slova Kristova. V této části lekce se zaměříme na předobrazy a obrazy, které se nacházejí ve Starém zákoně. Mnoho z těchto obrazů je v podobě lidí, předmětů, událostí a situací. (Možná pomůže, když tyto kategorie napíšete na tabuli.) Přepište na tabuli tento seznam veršů z písem nebo je studentům rozdejte:
Předobrazy, nástiny a symboly Ježíše Krista
|
Starozákonní předobrazy, nástiny a symboly Ježíše Krista |
Naplnění v životě Krista |
|---|---|
Pověřte vždy jednoho nebo více studentů, aby si prostudovali jednu skupinu pasáží z písem a připravili se na vysvětlení starozákonní symboliky a toho, jakým způsobem poukazuje na Ježíše Krista. Po uplynutí přiměřené doby studenty požádejte, aby řekli, co zjistili.
Pokud to čas dovolí, zvažte také možnost diskutovat o některých symbolech Krista, o kterých pojednává starší Russell M. Nelson z Kvora Dvanácti apoštolů ve svém článku „In This Holy Land“. (Tambuli, Feb. 1991, 10–19.)
Prodiskutujte se třídou tyto otázky:
-
Proč bylo podle vás všechno stvořeno pro to, aby to představovalo či symbolizovalo Spasitele?
-
Jakou hodnotu má to, když se stále snažíme rozpoznávat, jak všechno svědčí o Ježíši Kristu? (Ujistěte se, že studenti rozumějí této zásadě: Když rozpoznáváme předobrazy, nástiny a symboly, které svědčí o Ježíši Kristu, můžeme se toho o Něm více dozvědět.)
-
Jak posílilo nebo posiluje vaši víru ve Spasitele něco, co Ho symbolizuje?
-
Co můžete dělat pro to, abyste rozpoznávali Krista v symbolech, které nám byly dány?
2. Nefi 11:2–6
Symboly a obrazy Krista ve smlouvách a obřadech evangelia
Vysvětlete, že tato část lekce se zaměřuje na různé aspekty evangelia Ježíše Krista, které obsahují symboly a obrazy Krista. Vyzvěte studenty, aby si přečetli 2. Nefiho 11:2–6 a zjistili, z čeho se Nefi těšil. Mohli byste navrhnout, aby si to, co najdou, označili.
-
Z čeho se Nefi těšil?
Poukažte na slova „ze smluv Páně“ ve verši 5. Vysvětlete, že smlouvy a obřady jsou důležitou součástí věčného evangelia Ježíše Krista. Mnohé prvky smluv a obřadů jsou symbolické – učí nás o Ježíši Kristu a vedou nás k Němu. Ukažte níže uvedený citát staršího Bruce R. McConkieho (1915–1985) z Kvora Dvanácti apoštolů a požádejte některého studenta, aby ho přečetl:
„Každý božský obřad nebo úkon ustanovený Bohem, každá oběť, symbolika a podobenství; všechno, co Bůh kdy dal svému lidu – to vše bylo ustanoveno a zřízeno takovým způsobem, aby to svědčilo o Jeho Synu a zaměřovalo víru věřících lidí na Něj a na vykoupení, k jehož vykonání byl předustanoven.“ (The Promised Messiah: The First Coming of Christ [1978], 28.)
-
Jaké nauce či zásadě učí tento citát? (Jednou z možných odpovědí je to, že v obřadech evangelia uvidíme symboly Krista, pokud se na ně zaměříme.)
-
Jak nám tato znalost může pomáhat, když se účastníme obřadů evangelia?
Vyzvěte studenty, aby si prostudovali Římanům 6:3–6 a 3. Nefiho 18:7, 11 a vyhledali symboly, které se týkají Spasitele. Poté se zeptejte:
-
Jak například mohou smlouvy či obřady evangelia učit o Spasiteli a pomáhat vám na Něj pamatovat?
Abyste studentům pomohli pocítit, jak pravdivé a důležité je učit se rozpoznávat předobrazy a symboly Krista, položte jim otázky podobné těmto:
-
Který symbol Spasitele má pro vás nějaký zvláštní význam?
-
Co děláte pro to, abyste si tohoto symbolu všímali?
-
Jak požehnala váš život skutečnost, že to vnímáte jako symbol Krista?
Vyzvěte studenty, aby uplatňovali zásady z této lekce tím, že si napíší, jak mohou lépe rozpoznávat předobrazy, nástiny a symboly Spasitele v písmech, v obřadech evangelia a v každodenním životě. Vyzvěte je, aby si vybrali některý den v blízké budoucnosti, kdy se vědomě zaměří na obrazy, předměty nebo události, které jim připomínají Spasitele. Povzbuďte je také, aby si vedli seznam toho, co najdou, a aby se o něj podělili s někým z rodiny nebo přátel či třeba prostřednictvím sociálních sítí.
Četba pro studenty
-
Russell M. Nelson, „In This Holy Land“, Tambuli, Feb. 1991, 10–19.