Novodobí proroci prohlásili ve svědectví o Spasiteli Ježíši Kristu, že „byl velkým Jehovou Starého zákona“. („Žijící Kristus – svědectví apoštolů“,Liahona, duben 2000, 2.) Ježíš Kristus založil jako Jehova věčné evangelium Nebeského Otce na zemi v každé dispensaci časů, aby shromáždil všechny Boží děti, které se ztratily. Když poznáme neměnný charakter Ježíše Krista a Jeho věčné evangelium, můžeme posílit svou víru v Něj.
Doplňková četba
Russell M. Nelson, „Smlouvy“,Liahona, listopad 2011, 86–89.
„The Abrahamic Covenant“, The Pearl of Great Price Student Manual (Church Educational System manual, 2000), 93–98.
„Enrichment Section A: Who Is the God of the Old Testament?“ Old Testament Student Manual: Genesis–2 Samuel, 3rd ed. (Church Educational System manual, 2003), 45–48.
Požádejte studenty, aby řekli, jaká znají jména a tituly, které se používají pro Spasitele. Jejich odpovědi pište na tabuli. Řekněte studentům, že dnes budete mluvit o jednom významném jménu neboli titulu, pod kterým byl Ježíš Kristus znám před svým působením ve smrtelnosti. Vyzvěte je, aby si přečetli Jana 8:52–53, 56–59. Poté se zeptejte:
Jaké otázky kladli Židé Spasiteli?
Co podle vás Ježíš myslel slovy: „Prvé nežli Abraham byl, já jsem“? (Verš 58.)
Abyste studentům pomohli definovat výraz „já jsem“, rozdělte je do dvojic a vyzvěte je, aby si přečetli Exodus 3:11–14; 6:2–3 a zjistili, jak sám sebe označoval Bůh Starého zákona. Po uplynutí dostatečné doby položte tyto otázky:
Jakými jmény se podle těchto veršů označoval Bůh Starého zákona? (Poukažte na to, že v Překladu Josepha Smitha se v Exodu 6:3 [pouze v anglickém vydání Bible] píše: „Já jsem Pán Bůh Všemohoucí; Pán JEHOVA. A nedal jsem jim poznat své jméno?“ Viz také Abraham 1:16.)
Jak tyto verše objasňují význam slov Ježíše Krista: „Prvé nežli Abraham byl, já jsem“? (Studenti by měli rozpoznat to, že Ježíš Kristus byl Jehova, Bůh Starého zákona a onen veliký JÁ JSEM.)
Ukažte studentům tyto citáty:
Obrázek
Starší Bruce R. McConkie
„Toto je to nejodvážnější a nejotevřenější prohlášení o božskosti, jaké kdy někdo učinil nebo mohl učinit. ‚Prvé nežli Abraham byl, byl jsem já, Jehova.‘ To znamená: ‚Já jsem Bůh Všemohoucí, veliký JÁ JSEM. Existuji sám o sobě, jsem Věčný. Jsem Bůh vašich otců. Mé jméno je: JSEM, KTERÝŽ JSEM.‘“ (Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 1:464.)
Jehova je „smluvní jméno neboli vlastní jméno Boha Izraelského. Označuje ‚Neměnného‘.“ (Bible Dictionary, „Jehovah“.)
Proč je důležité vědět, že Ježíš Kristus byl Jehovou Starého zákona? (V odpovědích by měla zaznít tato pravda: Bůh vždy předával své evangelium skrze svého Syna, Ježíše Krista. Viz také 3. Nefi 15:5, kde je zaznamenána Spasitelova nauka o tom, že On byl tím, kdo dal zákon.)
Mohli byste požádat některého studenta, aby přečetl tento citát presidenta Josepha Fieldinga Smitha (1876–1972):
Obrázek
President Joseph Fielding Smith
„Všechna zjevení, která byla předána po Pádu, přišla skrze Ježíše Krista, který je Jehovou Starého zákona. … Otec [Elohim] od Pádu nikdy nejednal s lidmi přímo a osobně a nikdy se nezjevil z jiného důvodu, než aby představil svého Syna a vydal o Něm svědectví.“ (Doctrines of Salvation, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols. [1954–1956], 1:27.)
Jak vám poznání toho, že Jehova, neboli Ježíš Kristus, je neměnný, pomáhá mít v Něj víru? (V odpovědích by mohlo zaznít například to, že poznání toho, že Ježíš Kristus je neměnný, nám pomáhá mít víru v to, že stejně tak jako dodržel zaslíbení, která dal lidem v písmech, dodrží i to, co slibuje nám.)
Poukažte na to, že začátkem post-biblické doby bylo hebrejské jméno Jehova (které se v literatuře obvykle vyskytovalo jako Jahve) považováno za příliš posvátné na to, aby se vyslovovalo. V novodobém judaismu je nahrazováno slovem Adonai, což znamená „Pán“.
Jehova ustanovil věčné evangelium v dávných dobách
Vyzvěte studenty, aby si ve dvojicích přečetli Mojžíše 6:51–52, 64–66 a zjistili, čemu Jehova učil Adama. Vysvětlete jim, že Jehova ve verších 51–52 promlouval jménem Otce. Poté se zeptejte:
Čeho jste si všimli na evangeliu, kterému byl Adam učen? (Je to totéž evangelium, které se učí i dnes. [2. Nefi 31:10–16 je příkladem toho, že totéž evangelium bylo učeno i na americkém kontinentu.] Zvažte možnost zdůraznit tuto pravdu tím, že napíšete na tabuli tuto větu: Evangelium Ježíše Krista je věčné a neměnné v každé dispensaci evangelia.)
Řekněte studentům, že Jehova v pozdější dispensaci obnovil své věčné evangelium skrze smlouvu s Abrahamem, která je známá jako Abrahamova smlouva. Rozdělte studenty na dvě poloviny. Jednu polovinu vyzvěte, aby si prostudovala Genesis 13:14–16; 17:2–8; Abrahama 1:18–19; 2:8–11 a udělala seznam zaslíbení, která dal Pán Abrahamovi. Druhou polovinu vyzvěte, aby si prostudovala Genesis 17:1–5, 9; Abrahama 1:19; 2:8–11 a udělala seznam toho, co bylo od Abrahama požadováno, aby obdržel zaslíbená požehnání. (Poznámka: Když se studenti učí rozpoznávat v písmech seznamy, budou schopni lépe rozpoznávat klíčové body, které se daný pisatel písem snažil zdůraznit.)
Zatímco budou studenti číst, přepište na tabuli tuto tabulku a ponechejte místo na odpovědi:
Abrahamova smlouva
Zaslíbení učiněná Abrahamovi
Abrahamovy zodpovědnosti
Po uplynutí přiměřeného času požádejte několik studentů z každé skupiny, aby přišli k tabuli a napsali to, co se dozvěděli, pod odpovídající nadpis. Zvažte možnost shrnout Abrahamovu smlouvu tím, že studentům ukážete tento citát a požádáte některého studenta, aby ho přečetl:
„Abraham obdržel evangelium a byl vysvěcen k vyššímu kněžství (NaS 84:14; Abr. 2:11) a vstoupil do celestiálního manželství, což je smlouva oslavení (NaS 131:1–4; 132:19, 29). Abraham obdržel zaslíbení, že všechna požehnání těchto smluv budou nabídnuta jeho smrtelnému potomstvu (NaS 132:29–31; Abr. 2:6–11). Tyto smlouvy a zaslíbení se společně nazývají Abrahamovou smlouvou. Znovuzřízením této smlouvy bylo znovuzřízení evangelia v posledních dnech, neboť skrze ně jsou všechny národy země požehnány (Gal. 3:8–9, 29; NaS 110:12; 124:58; Abr. 2:10–11).“ (Průvodce k písmům, „Abrahamova smlouva“; scriptures.lds.org.)
Zdůrazněte, že Otec od počátku uzavíral se svými dětmi smlouvy, aby je shromáždil skrze pravdy, obřady a požehnání věčného evangelia. Znovuzřízení evangelia zahrnuje i znovuzřízení Abrahamovy smlouvy. Což znamená, že Abrahamova smlouva je významnou součástí nové a věčné smlouvy, která je plností evangelia Ježíše Krista. Zeptejte se studentů:
Jak poznání toho, že jsme potomci Abrahama a dědici všeho, co mu Bůh zaslíbil, ovlivňuje to, jak žijete?
Jak skutečnost, že požehnání zaslíbená Abrahamovi a jeho potomstvu jsou nám dostupná, posiluje rodiny a vede nás v rozhodnutích, která činíme?
Požádejte studenty, aby se podělili o to, jak mohou zajistit zaslíbená požehnání této smlouvy pro sebe a pro svou rodinu – minulou, současnou i budoucí.
Řekněte studentům, že součástí Abrahamovy smlouvy bylo i to, že Jehova slíbil požehnání evangelia Abrahamovu potomstvu a lidem, kteří se s ním shromáždili. Vyzvěte jednu polovinu třídy, aby si přečetla Jozua 24:3–13, a druhou, aby si přečetla 1. Nefiho 17:23–32. Řekněte jim, aby se zaměřili na slova a části textu, které učí tomu, co Jehova udělal pro dávný Izrael. Mohli byste navrhnout, aby si to, co najdou, označili. Po uplynutí přiměřené doby je požádejte, aby se podělili o to, co zjistili. Parafrázujte odpovědi studentů na tabuli. Pro lepší porozumění tomu, proč Jehova dělal něco z toho, co dělal, požádejte některého studenta, aby přečetl Exodus 6:2–6. Zeptejte se členů třídy:
Jaký důvod uvedl Jehova pro to, proč učinil mnohé z toho, co čteme v Jozuovi a v 1. Nefim?
Co se z toho dozvídáte o zaslíbeních, která vám Pán dal? (Zatímco budou studenti odpovídat, napište na tabuli tuto zásadu: Když žijeme věrně, Pán dodrží sliby, které nám dává.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl tento citát presidenta Dietera F. Uchtdorfa:
Obrázek
President Dieter F. Uchtdorf
„Protože Bůh je věrný a dodržel své sliby v minulosti, můžeme s důvěrou doufat, že Bůh dodrží sliby, které nám dal, v přítomnosti i v budoucnosti. V čase zármutku se můžeme pevně držet naděje, že věci budou ‚působiti společně pro dobro [naše]‘ [NaS 90:24].“ („Nekonečná moc naděje“,Liahona, listopad 2008, 23.)
Jak vám může znalost Jehovových dávných skutků pomoci v období zkoušek?
Co z toho, co učinil pro dávný Izrael, učiní i pro vás?
Vydejte svědectví o tom, že Ježíš Kristus požehnal Božím dětem v každé dispensaci času věčným evangeliem. Stejně jako dávný lid smlouvy obdržel od Pána zaslíbená požehnání, můžeme je obdržet i my pod podmínkou poslušnosti.
„Enrichment Section A: Who Is the God of the Old Testament?“ Old Testament Student Manual: Genesis–2 Samuel, 3rd ed. (Church Educational System manual, 2003), 45–48.